【文章內(nèi)容簡介】 、中學(xué)生日常行為規(guī)范也對同學(xué)們提出了具體要求，我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動起來，而且不是個別班級、個別人行動起來，而是都行動起來，特別是我們提出了端正考風(fēng)的問題（沒有嚴(yán)肅的考風(fēng)就不會有很正的學(xué)風(fēng)），衛(wèi)生保潔問題，上網(wǎng)問題，出勤問題等。所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動起來，都要為自己的前途動起來，為了學(xué)校的更大發(fā)展 動起來！ 讓班風(fēng)正起來 沒有一個良好的班風(fēng)，就不會有一個良好的學(xué)風(fēng)，就不能保證同學(xué)們有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們成才就會增加許多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力，我們每個人都是班風(fēng)的建設(shè)者，同時又是班風(fēng)的監(jiān)督者，也是良好班風(fēng)的保持者。我們必須樹立“班興我榮、班衰我恥”意識。只有每個班的班風(fēng)好了，我們年級的風(fēng)氣才會好起來。 讓美名揚起來 我們都希望我們的年級好、我們的學(xué)校好，我們都想沾學(xué)校的光，我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們都有一個共同的愿望，要讓我們學(xué)校 強(qiáng)大起來，讓美名揚起來。每個同學(xué)都要有一種“學(xué)校因為我的存在而添彩，我因為在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪”的意識，自覺維護(hù) xx 三中來之不易的發(fā)展、穩(wěn)定的局面，積極創(chuàng)設(shè)一個奮發(fā)向上的、精誠團(tuán)結(jié)的、互相理解的班級團(tuán)隊。我想，如果我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭光添彩的話，那么學(xué)校就會錦上添花！ 同學(xué)們，歷史賦予你們責(zé)任，要做就要做得更好。 我真誠地希望每位同學(xué)趕快行動起來，珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)你離開xx 三中的時候，你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù)，還有高素質(zhì)、高能力 。 第三篇：段考總結(jié)會發(fā)言稿 段考總結(jié)會發(fā)言稿 老師們，同學(xué)們 :下午好 ! 光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個學(xué)期的時光，通過九年級的全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會舉行段考總結(jié)表彰大會，首先請允許我代表九年級組向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在段考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié)： 一、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。 段考前年級組、各班均進(jìn)行了認(rèn)真的動員，任課老師均組織了復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)高度重視這次考試，考前不同程度的進(jìn)行了復(fù)習(xí)，考試過程中除 C53（張英哲）、 C55（粟炯華）在政治科考試中傳遞資料外，其余同學(xué)均能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好。 二、出現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人： 獲人均總分評價優(yōu)勝獎的班級是：表一： 獲單科人平分評價優(yōu)勝獎的班級是：表二： 表彰年級前 50 名的同學(xué)（名單詳見附件），我們還將對年級前150 名同學(xué)張榜表揚。 表彰單 科狀元（名單詳見附件） 表彰人平總分評價進(jìn)步班級和與月考比較進(jìn)步顯著個人 1） C 5Ｃ５２、Ｃ５７、Ｃ６０人平總分評價各進(jìn)步一個名次。 ２）與月考比較進(jìn)步顯著個人（提高 100 個名次者，名單詳見附件） 通報各班前 100 名和前 500 名學(xué)生的分布情況： 表三：（略） 三、總體成績不夠理想且發(fā)展不平衡，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。 與上次月考比較，年級整體成績有所退步； 表四：班平總分對比 表五：上 600 分和 420 分人數(shù)對比： 同層次班級之間成績不平衡； 10 個平行班中班平總分差距較上次縮小 ,但第 10名班級與第 1名之間仍有 分的差距 (上次月考相差 分 )。6 個實驗班班平總分較上次月考而言，差距增大，第 1 名與第 6 名之間差距為 分（上次月考差距為 分）， 科目之間成績不平衡； 在本次考試中，實驗班整體平均分上 80 分的科目有數(shù)學(xué)、政治、歷史三科，語文、物理、英語、化學(xué)四科人均分沒有達(dá)到 80 分，特別是化學(xué)科平均分只有 ，平行班整體平均分上 70分的科目有 :數(shù)學(xué)、政治 、歷史，仍有語文、英語、物理、化學(xué)人均分沒有達(dá)到 70 分，其中化學(xué)科整體人平分只有 分。 相同科目班級之間差距較大； 語文科、政治科、歷史科同層次的班級間相差不大，但其余科目存在一定的差距：實驗班數(shù)學(xué)科第 6 名與第 1 名相差 分，物理科第 6 名與第 1 名相差 分，化學(xué)科第 6 名與第 1 名相差 分。平行班數(shù)學(xué)科第10 名與第 1 名 相差 分，英語科第 10 名與第 1 名相差 分 ,物理科第 10名與第 1 名相差 分 ,化學(xué)科第 10 名與第 1 名相差 分。 學(xué)生中的兩級分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重； 絕大多數(shù)同學(xué)積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，但也有極少數(shù)同學(xué)不思進(jìn)取、無心學(xué)習(xí)，態(tài)度消極，因而成績嚴(yán)重滯后，這次考試平行班平均總分為 ,實驗班平均總分為 ,年級平均總分為。全年級學(xué)生中未達(dá)到平均總分的有 421 人 ,未達(dá)到平行班平均總分的有 329人 。最高分為 672 分 (C65 彭紫嫣 ),最低分為 149分 (王瑋琪 ),總分在 300 分以下的達(dá) 16 人之多。（名單詳見表六）表六：（略） 如果這些同學(xué)不改變學(xué)習(xí)態(tài)度，將面臨是否能順利拿到畢業(yè) 證的嚴(yán)峻現(xiàn)實，希望這部分同學(xué)引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。從前面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看優(yōu)生人數(shù)所占的比重較少，并且優(yōu)生中的高分人數(shù)偏少。 部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。前 100 名的學(xué)生中還存在 1－2 科七十多分的科目。偏科現(xiàn)象造成的主要原因是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個人興趣和愛好、對任課老師的好惡、個體生理和心理差異等?，F(xiàn)行的教育體制和考試制度不允許我們在中學(xué)階段存在偏科，特別是明年中考語數(shù)外三科卷面總分將增加到 120 分，且實行標(biāo)準(zhǔn)分制，如有一科落后，那么總分上不去，總分上不去會嚴(yán)重影響升學(xué)，希望 存在偏科現(xiàn)象的同學(xué)千方百計把薄弱科目迎頭趕上。 四、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點建議和希望。 首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個人的成功取決于兩方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實踐能力等幾個主要因素，智力的核心，主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣等。研究表明，一個人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣這些非智力因素而不是智力因素，因為這些非智力因素對智力的健康發(fā)展起著促進(jìn)和保證作用。 所以我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績不理想時，千萬不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“心態(tài)改變 ,態(tài)度就會改變 ,態(tài)度改變 ,習(xí)慣就會改變 ,習(xí)慣改變 ,人生就會改變”。 第二，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 上課認(rèn)真聽講； 認(rèn)真完成作業(yè)，優(yōu)生還應(yīng)多做題； 勤于思考，善于思考； 學(xué)會總結(jié)和反思。如正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。 做時間的主人。充分利用好課余時間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。 第三，滿懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng)，永不言棄！不用“聽不懂，沒興趣，不想學(xué)”等借口和理