【文章內(nèi)容簡介】 機制，進一步明確安全工作領(lǐng)導小組的工作職責，完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實“一崗雙責”安全工作責任。 每位教職員工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎(chǔ)和保障，認真履行自己的職責。領(lǐng)導小組成員必須加強安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督，以及時發(fā)現(xiàn)不安全隱 患，防患于未燃。 繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責任書的逐級簽定工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。 安全教育工作領(lǐng)導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好臺賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。加強相關(guān)業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全 意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。 班任教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。 加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持 24 小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn) 不安全事故，應及時做好處理，并及時上報、及時與幼兒家長取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的安全工作負責。 “看好自己的門，管好自己的人”。每天值班要老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關(guān)，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。 二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識 ，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在 教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。 設有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。 ，讓幼兒知道 1 1119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。 ，提高安全教育的科學性。 三、創(chuàng)設平安校園，促進健康成長 ，為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導認真做好安全臺賬記錄。 、身心健康的炊事員、教師、保育員。 ，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認真做好衛(wèi)生安全消毒累計時間與記錄。 ，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。 ，嚴防食物中毒事故的發(fā)生?；锕軉T做到日有檢查，周有小結(jié)，月按時匯報。 ，要求幼兒每天晨檢率達 100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。 ，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認真做好幼兒用藥家長簽字記錄 四、具體工作安排 一月份： 對幼兒園 重點部位進行全面細致的檢查。 做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。 二月份： 制定安全教育工作計劃 建立和完善幼兒園安全事故信息報告制度 三月份： 做好“兩會”期間幼兒園安全工作 各班開展“以增強防范能力，提高生命質(zhì)量”為主題的安全宣傳教育活動月。組織“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。 對全園各項設施進行全面的安全大 檢查，有安全隱患要及時排除。 建立健全“三級值班” (門衛(wèi)、行政、教師 )制度，要求有關(guān)人員必須認真填寫、記錄。 (外來人員記錄 )。 四月份： 在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。 主管、分管領(lǐng)導要做到勤看、勤檢查，并做好記錄。 五月份： 園舍安全檢查，及時消除隱患。 幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。 六月份： 做好戶外安全教育。 對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。 幼兒健康知識宣傳。 第四篇： 2020 幼兒園春季工作計劃 2020幼兒園春季工作計劃 3 篇 篇一 一、情況分析： (一 )成績： 日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。 教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域 活動的主動性”開展深入學習、研究。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。 幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。 家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家 長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。 (二 )不足及原因分析： 根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題： 部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗， 需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。 由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。 幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。 二、指導思想： 認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深 化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù)，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標 。通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。 三、工作目標與措施： 依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。 繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。 打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。 通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。 加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。 以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一 步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力。 通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。 加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。 挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長積極參與教學活動，充分利用家長資源。 繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展 措施： 引領(lǐng)教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內(nèi)容要求》開展學習，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識。 針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。 組織專題學習 — 《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識。 定期組織相關(guān)的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。 發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的 幫助。 通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長積極參與主題活動。 定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。 通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家園共育的有效性。 通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。 通過觀摩學習，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。 1嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼 兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。 四、月工作重點： 2 月份： 做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進行家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，積極做好家長工作，取得家長的信任。 細化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓。 公布本學期保教工作計劃，明確工作重點。 幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告。 各班分別召開家長會，月末進行“小舞臺”展示活動。 進行家長工作溝通技巧培訓。 3 月份： 創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。 組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。 檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。 安全疏散演習。 三月社會實踐活動 (室內(nèi) ) “戶外體能”家庭半日開放活動。 4 月份： 召開春季親子運動會。 組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。 春季踏春活動 (戶外 ) 5 月份： 組織“愛心奉獻”主題活動。 愛心募捐活動 (細則待定 ) 開展重陽節(jié)“孝親會”活動。 重陽節(jié)登山主題活動 6 月份： 兒童節(jié)游園會 抽查全園幼兒體能測試情況。 觀摩各班半日活動常規(guī)。 主題教研活動 7 月份： 幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié)。 全園期末總結(jié)。 各領(lǐng)域組教研交流與研討。 各類文案進行匯總歸檔。 做好幼兒升班準備工作。 篇二 一、指導思想： 以《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹市幼教 科及安海鎮(zhèn)教委辦幼教計劃會議工作精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化