【文章內(nèi)容簡介】 中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。 ，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo) 、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。 ，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價指導(dǎo)。 ，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 ，結(jié)合營造文明向上的書香校計劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路 ，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。 (三 )以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。 ，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加 XX 鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。 ，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類 早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 ，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。 《指南》競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。 (四 )以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。 ，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次 。向家長開放半日活動一次 。通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議 。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動 。各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況 的掌握及對園里工作的了解。 ，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。 三、教研活動安排： x 月 xx日：研討早操編排 x 月 xx 日： 《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容。 ：《在與眾不同的教室里》、《 36天，我的美國教育之旅》 x 月 xx 日： 、教研工作任務(wù)。 ：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題 講座 x 月 xx 日： 1.《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動。 2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《 36 天，我的美國教育之旅》 x 月 xx 日： 。 ：《在與眾不同的教室里》、《 36 天，我的美國教育之旅》。 3.《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動 x 月 xx 日： 。 ：《在與眾不同的教室里》、《 36 天，我的美國教育之旅》。 3.《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動 x 月 xx 日： 。 ：《在與眾不同的教 室里》、《 36 天，我的美國教育之旅》。 《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 x 月 xx 日： 。 ：《在與眾不同的教室里》、《 36 天，我的美國教育之旅》。 《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 x 月 xx 日： 。 ：《在與眾不同的教室里》、《 36 天，我的美國教育之旅》。 《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 x 月 xx 日： 。 。 《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 x 月 xx日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動 x 月 xx日：教師互聽課活動 x 月 xx日：教師互聽課活動 x 月 xx日：教師互聽課活動 x 月 xx日：教師互聽課活動 x 月 xx日：教師互聽課活動 x 月 xx日：教師互聽課活動 x 月 xx日：教師互聽課活動 x 月 xx 日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點。 篇五 一、指導(dǎo)思想： 教研是教育工作的先導(dǎo)，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園 以 XX 鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務(wù)計劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念，認(rèn)識教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 在新學(xué)期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。 三、主要工作任務(wù)與措施： ，提高整體水平 為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》，進(jìn)一步領(lǐng)會《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓教師站在新時期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，不斷充實自己。 ，提高教學(xué)質(zhì)量 （ 1）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力 。 （ 2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動 利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。 （ 3）利用 XX 鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī)，在園里選派一名教師參加，充分透過科學(xué)教研組這個平臺，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動中遇到的疑難問題，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。 ，不斷反思 反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教 師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；并在幼兒的一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。 ，密切家園聯(lián)系 通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。 四、月份安排： 三月份： 、年段教研工作計劃。 更改。 3 .各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。 4. XX 鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。 XX 鎮(zhèn)“ xxx 杯“少兒棋類比賽。 ，更改區(qū)標(biāo)。 “每師一課”具體時間表，確定園本教研內(nèi)容。 四月份： 《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動。 。 XX 鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。 4 . 培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》。 。 五月份： 1. 大班開展幼小銜接活動。 2. 班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。 。 。 六月份： “幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。 。 七月份： 做好本學(xué)期教研總結(jié)。 第四篇：幼兒園英語教研 2020 年春季工 作計劃 幼兒園英語教研 2020 年春季工作計劃范文 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是幫大家整理的幼兒園英語教研2020 年春季工作計劃，希望能夠幫助到大家。 幼兒園英語教研春季工作計劃 1 一、英語教研的目標(biāo)： 幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動 中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。 此外，根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點，制定分層實施目標(biāo)： 小班： （ 1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。 （ 2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。 （ 3）使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應(yīng)。 （ 4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往