【文章內(nèi)容簡介】 事求是，平時工作不扎實的工作作風 。更令人不能理解的是湖北省黃石市不動產(chǎn)登記中心原負責人諶宏等人限號受理業(yè)務的做法，擅自用權不為民辦事，不解決群眾辦證難等問題，全心全意為人民服務的宗旨意識相當?shù)?。甘肅省財政廳農(nóng)業(yè)二處原處長金中等人將中央下發(fā)的扶貧資金滯留在財政一百多天，可見為官不為民所急，工作懶散拖沓，辦事效率低下。 以上工作中出現(xiàn)的種種問題，究其原因是少數(shù)黨員同志的意志力受形式主義、官僚主義的侵蝕，工作熱情和警惕性有所降低，工作效率受影響。形式主義、官僚主義猶如一顆毒瘤，它最終會影響著 黨的發(fā)展，影響黨在人民群眾的崇高威望。因此，我們必須堅決抵制形式主義、官僚主義和指尖 四風。 作為一名黨員，榮為一名人民教師，隨身在一個平凡的崗位，但我深感肩負的責任重大。忠于黨的教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才是我們的歷史使命。人才的培養(yǎng)必須循序漸進，不能一蹴而就，因此，我們務必提起“實干”的精神，從自我做起、從小事做起，防微杜漸，堅決摒棄官僚主義、形式主義、指尖四風的工作作風。在工作中應該有擔當，有所為 。踏踏實實，落實好教育本質(zhì)工作。都說教育是一個不斷創(chuàng)新的職業(yè)。這就要求我們的老師多一些實干 ，少一些形式：多走進孩子，了解學生實際情況，因材施教，真正讓學生有進步 。多給家長反饋學生信息，與家長溝通，實現(xiàn)家校共育，讓家長放心。有計劃有步驟的開展教育教學，避免重工作計劃，輕教育過程的現(xiàn)象 。要勤思善學，時刻結合自身的問題進行自查自省，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。要敢于擔當，勇挑重擔，創(chuàng)新教育實踐，不要按部就班，墨守成規(guī)。對待孩子、對待家長多一分和藹，少一分嚴肅，積極為學生、家長服好務。相信每一位教師都以精神飽滿的狀態(tài)投入工作，以積極熱情的態(tài)度服務社會，一定會撐起一片純凈的天空，把形式主義、官僚主義、指尖四風等不良 作風攔在教育大門之外。 要遏制形式主義、官僚主義的作風，在“真抓實干”的同時，還必須提高黨員的思想認識，時時刻刻提高警惕性，保持終身學習的態(tài)度，擺正自己的心態(tài) 。隨時亮出黨員的身份，接受學生監(jiān)督、家長監(jiān)督和社會的監(jiān)督。走進群眾，了解群眾，做實事為群眾解決問題，隨時保持與黨中央高度一致， 才能不負黨和人民的信任和期望。 第四篇：整治形式主義官僚主義心得體會 整治形式主義官僚主義心得體會三篇 整治形式主義官僚主義心得體會一 近期學習了中紀委、人民日報痛批形式主義、官 僚主義、“指尖四風”的文章，文章中毫不留情地指出了當前存在的種種問題。這讓我們看到黨中央對抵制形式主義、官僚主義的決心。 令人深思的是典型案例：“一刀切”、照搬照抄上級材料、作風慵懶。身為內(nèi)蒙古扶貧辦黨組書記、主任在建檔立卡工作中，實行一刀切，一些真正貧困戶不能入檔，沒有據(jù)實將扶貧工作落到實處，導致真正貧苦戶不能接受扶貧。再說福建省莆田市海洋與漁業(yè)局，在臨近檢查才照搬照抄上級文件下發(fā)方案，實行突擊迎檢，暴露出形式主義、不實事求是，平時工作不扎實的工作作風 。更令人不能理解的是湖北省黃石市不動產(chǎn)登記中心 原負責人諶宏等人限號受理業(yè)務的做法，擅自用權不為民辦事，不解決群眾辦證難等問題，全心全意為人民服務的宗旨意識相當?shù)?。甘肅省財政廳農(nóng)業(yè)二處原處長金中等人將中央下發(fā)的扶貧資金滯留在財政一百多天，可見為官不為民所急，工作懶散拖沓，辦事效率低下。 以上工作中出現(xiàn)的種種問題，究其原因是少數(shù)黨員同志的意志力受形式主義、官僚主義的侵蝕，工作熱情和警惕性有所降低，工作效率受影響。形式主義、官僚主義猶如一顆毒瘤，它最終會影響著黨的發(fā)展，影響黨在人民群眾的崇高威望。因此，我們必須堅決抵制形式主義、官僚主義和指尖四風。 作為一名黨員，榮為一名人民教師，隨身在一個平凡的崗位，但我深感肩負的責任重大。忠于黨的教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才是我們的歷史使命。人才的培養(yǎng)必須循序漸進，不能一蹴而就，因此，我們務必提起“實干”的精神，從 自我做起、從小事做起，防微杜漸，堅決摒棄官僚主義、形式主義、指尖四風的工作作風。在工作中應該有擔當，有所為 。踏踏實實，落實好教育本質(zhì)工作。都說教育是一個不斷創(chuàng)新的職業(yè)。這就要求我們的老師多一些實干，少一些形式：多走進孩子，了解學生實際情況，因材施教，真正讓學生有進步 。多給家長反饋學生信 息，與家長溝通，實現(xiàn)家校共育，讓家長放心。有計劃有步驟的開展教育教學，避免重工作計劃，輕教育過程的現(xiàn)象 。要勤思善學，時刻結合自身的問題進行自查自省，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。要敢于擔當，勇挑重擔，創(chuàng)新教育實踐，不要按部就班，墨守成規(guī)。對待孩子、對待家長多一分和藹，少一分嚴肅，積極為學生、家長服好務。相信每一位教師都以精神飽滿的狀態(tài)投入工作，以積極熱情的態(tài)度服務社會，一定會撐起一片純凈的天空，把形式主義、官僚主義、指尖四風等不良作風攔在教育大門之外。 要遏制形式主義、官僚主義的作風，在“真抓實干”的同時，還必 須提高黨員的思想認識，時時刻刻提高警惕性，保持終身學習的態(tài)度，擺正自己的心態(tài) 。隨時亮出黨員的身份，接受學生監(jiān)督、家長監(jiān)督和社會的監(jiān)督。走進群眾，了解群眾，做實事為群眾解決問題，隨時保持與黨中央高度一致，才能不負黨和人民的信任和期望。 整治形式主義官僚主義心得體會二 由于導致形式主義、官僚主義的原因極其復雜，因而狠剎這兩股歪風，必須標本兼治，多管齊下。 加強學習，努力提高黨員干部的思想政治素質(zhì)。黨員干部的作風如何與其素質(zhì)和境界密切相關。形式主義、官僚主義的主要根源是主觀主義、個人主義和 “官本位”意識，解決這些問題，都與提高黨員干部的素質(zhì)和境界分不開。只有加強學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能以黨的事業(yè)為重，以 最廣大人民的根本利益為重，為反對和克服形式主義、官僚主義奠定堅實的思想基礎 。只有加強學習，把馬克思主義的基本原理和立場、觀點、方法運用到改革開放和現(xiàn)代化建設的實踐中，才能提高解決實際問題的能力，掌握工作的主動權。 身體力行，充分發(fā)揮領導干部的表率作用。反對和克服形式主義、官僚主義，一定要從領導機關、領導班子和領導干部抓起。各級領導干部必須以身作則，率先 垂范，要求下級做到的，上級要首先做到 。要求別人做到的，自己要首先做到。否則，要求別人改進工作作風，自己卻在崇尚形式、講究派頭、做官當老爺，是不可能有任何實際效果的。既要吃透上情，又要吃透下情，緊密結合本地區(qū)、本部門、本單位的實際，創(chuàng)造性地開展工作 ?？朔枷?，真正解決好參加革命是為什么、現(xiàn)在當干部應該做什么、將來身后留點什么的問題，堅決不搞虛報浮夸的假政績，不搞勞民傷財?shù)倪_標升級活動，筑起反對形式主義、官僚主義的堅固防線。 加強監(jiān)督，營造良好的社會氛圍。一是黨內(nèi)監(jiān)督，特別是領導班子內(nèi)部的監(jiān)督。要堅 持民主集中制，建立健全科學的領導體制和工作機制，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，使領導班子內(nèi)部形成講學習、講政治、講正氣的良好風氣。領導干部如果不敢抓，不敢管，不敢碰硬，好人主義盛行，就很難把形式主義、官僚主義肆虐的勢頭打下去。二是群眾監(jiān)督。對涉及面廣、危害性大、群眾反映強烈的問題，要一個一個地進行專門整治，抓緊解決那些不符合人民群眾意愿和要求的突出問題。三是輿論監(jiān)督。形式主義者、官僚主義者最怕公開曝光。要形成必要的聲勢，通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等各種媒體，大張旗鼓地宣傳堅持講真話、聽真話，堅持講實效、辦實事的好典型， 形成正確的示范和導向。 整治形式主義官僚主義心得體會三 自黨的十九大以來，全黨上下糾正“形式主義、官僚主義”取得了重大成效， 但在某些程度上仍然存在，如：一些部門“門好進、臉好看”，但是“事難辦” 。有的部門，用會議落實會議 。有些領導調(diào)研走過場，辦事拖沓敷衍，把責任往上推 。有的干部臺上臺下兩個樣、說一套做一套。黨組織應該針對形式主義、官僚主義存在的這些問題，從落實政策制度入手，堵住源頭，把黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、法律監(jiān)督有效結合起來，讓黨員干部在人民群眾的監(jiān)督之下履行為人民服務的使命，只有這樣才能讓形式主義和官僚主義從根源上得以遏制，逐步解決形式主義、官僚主義的深層次問題。 要想解決形式主義、官僚主義這些深層次的問題就要