20xx國家開放大學電大?？菩∑髽I(yè)管理基礎期末試題及答案試卷號：2734大全(編輯修改稿)
2025-04-30 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板的為建材產(chǎn)品企業(yè)，用它做化妝品原料的為日用化工產(chǎn)品企業(yè)。 (3)根據(jù)產(chǎn)品加工水平和質(zhì)量定位產(chǎn)品加工水平的高低通常與質(zhì)量是一致的，如高檔的瑞士手表通常要上萬元，而普通的手表一般為500 元左右。 (4)根據(jù)使用者定位即根據(jù)企業(yè)的目標顧客的需求定位。例如，針對嬰兒的需求特點，定位于嬰兒的成長奶粉； 針對中老年人的需求特點，定位于中老年人的高鈣奶粉。 (5)根據(jù)產(chǎn)品獨特性定位這種定位可以區(qū)別于同類產(chǎn)品中其他產(chǎn)品的特點。例如，礦泉水可宣傳“含有多種對人體有益的元素”，從而區(qū)別于其他汽水，以便進行差異性營銷。 第三篇：國家開放大學電大專科《基礎寫作》 2021 期末試題及答案（試卷號： 2412） 國家開放大學電大?？啤痘A寫作》 2021 期末試題及答案（試卷號： 2412）盜傳必究一、名詞解釋（每小題 5分，共 20 分） 1．材料：一般而言，凡是被寫作者用來提煉和表現(xiàn)文本思想的那些事實現(xiàn)象、理論依據(jù)和各種數(shù)據(jù)，都可稱之為材料。因此，在具體使用中，“材料 ”這個概念就有了廣義和狹義的區(qū)別。廣義的“材料”概念，是泛指已被寫作者關(guān)注并意識到具有某種寫作價值而予以搜集積累以備選用的一切原始資料，包括事實形態(tài)的、理論形態(tài)的和數(shù)據(jù)形態(tài)的等等。狹義的“材料”概念，則是專指經(jīng)過寫作者的選擇，已被或?qū)⒁獙懭胛谋局?，因而成為文本的?gòu)成因素之一的那一部分取自原始資料的事實現(xiàn)象、理論依據(jù)和各種數(shù)據(jù)。 2 言之有序：“言之有序”就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)要求，使文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴密而又靈活的線性表達秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而 最有效地實現(xiàn)與寫作者的精神交流。要達到這樣的目的，文本的結(jié)構(gòu)安排應當遵循以下基本原則：結(jié)構(gòu)安排要符合人類思維活動規(guī)律，結(jié)構(gòu)安排要服從文本內(nèi)容表現(xiàn)需要，結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果。 3．語言的約定性：所謂語言的約定性，是指語言的根本特點在于語言與它所代表的事物之間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，語言與它所代表的事物之間的聯(lián)系完全是創(chuàng)造這一語言的那個民族或人群的習慣的產(chǎn)物，是約定俗成的結(jié)果。這里所說的約定俗成有兩層含義：一是就語言的創(chuàng)生而言，它是具有任意性的、非本質(zhì)性的。這是它異于思維之處。二是就語言的使用而 言，當語言符號與其所指對象之間的這種任意性關(guān)系被使用者所確認，它在使用中便具有了限定性，不能隨意更改，否則便將直接影響人的思維及其交流活動的正常進行。正是因為語言的約定俗成性質(zhì)所決定，語言只能是某一民族歷史的產(chǎn)物，它不可能具有全人類性，而只具有民族性。 4．審美性文體：所謂審美性文體，即通常所說的文學創(chuàng)作中的幾種文體，包括散文、詩歌、小說等。之所以采用審美性文體這個概念，意在突出它們作為人類運用藝術(shù)方式掌握世界的結(jié)晶而不同于其他文體類型的心理特征。在此基礎上，文學由于使用語言作為自己的表現(xiàn)媒介，又具 有與其他藝術(shù)相區(qū)別的表現(xiàn)特征。文學作為藝術(shù)的審美心理特征主要表現(xiàn)在：審美的超功利性特征、審美的感性（形象性）特征、審美的情感特征； 文學作為語言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征主要表現(xiàn)在：塑造藝術(shù)形象的間接性、反映社會生活的靈活性、揭示心靈世界的具體性。 二、簡答題（每小題 10 分，共 20 分） 5．簡述寫作過程中對典型材料進行選擇的要求。 答： (1)材料要最具代表性。材料的典型性，首先意味著在被選用的符合思想表達要求的同類材料中最具有代表性，能夠以一當十，因而在同類材料中最具有表現(xiàn)力和說服力。（ 3 分） (2)材料要最有精神啟迪效果。材料的典型性，還意味著在被選用的符合思想表達要求的同類材料中最具有精神的啟迪效果，不只是被動地或簡單地完成印證或是體現(xiàn)寫作者思想表達的任務，而且能夠舉一反三，積極地引發(fā)閱讀者豐富的聯(lián)想和深入的思考，甚至每讀一次都會有新的感悟，因而特別耐讀。（ 4 分） (3)材料要具有可讀性。材料的典型性，還有一個與它的以一當十的 代表性和舉一反三的啟迪效果聯(lián)系在一起的重要特征，那就是它應當具有可讀性。這種可讀性主要指由材料的鮮活生動所產(chǎn)生的使閱讀者“一見鐘情”的吸引力。（ 3分） 6．簡述不同文體中層次安排的表現(xiàn)形態(tài)。 答：關(guān)于層次安排的方式，在以不同表達方式為主的不同文體中，會有不同的表現(xiàn)形態(tài)： (1)在以記敘為主的各種文體中，有六種層次安排的基本方式：以時間的推移為順序來安排層次，以空間的變換為順序來安排層次，以時空交叉為順序來安排層次，以材料性質(zhì)的分類來安排層次，以作者的認識和感情發(fā)展為順序來安排層次，以人物的意識 流動為順序來安排層次。（ 3 分） (2)在以議論為主的各種文體中，有四種層次安排的基本方式：以并列的關(guān)系來安排層次，以遞進的關(guān)系來安排層次，以先總后分或先分后總的關(guān)系來安排層次，以比較的關(guān)系來安排層次。（ 3分） (3)在以說明為主的各種文體中，有三種層次安排的基本方式：以事物的空間組合關(guān)系為順序來安排層次，以事物發(fā)展變化的時間過程關(guān)系為順序來安排層次，以事物功能和特征的主次關(guān)系為順序來安排層次。（ 3 分）總之，層次安排的根本手段是依據(jù)層次之間的一定的邏輯關(guān)系來安排層次。（ 1 分）三、分析論述題（共 20 分） 7．分析并闡述語言運用生動性的文體差異。 答：語言要生動，通常也是不論什么文體的寫作都會提出的一種對語言運用的要求。與對語言的準確性、簡潔性要求一樣，寫作中對語言的生動性要求的具體內(nèi)涵也是因體而異的。 (1)理論寫作中的語言生動，就不是指語言的通俗化或形象化，因為“書論宜理”，在理論寫作，尤其是學術(shù)文章的寫作中追求市俗化，乃至插科打諢、耍貧嘴，那只會令讀者倒胃口。理論寫作中語言運用的生動性，從根本上來說，是由語言表述形式的嚴密而流暢，與其所表達的認識內(nèi)容的深刻而透徹相互結(jié)合，共同形成的一種令人茅塞頓開、 酣暢淋漓之感。 (2)對實用寫作而言，其語言的基
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