郵遞包裹專用箱中的系列問題(編輯修改稿)
2024-10-07 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思維方式的變革。是學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，以問題為導(dǎo)向，高度智力投入并且內(nèi)容和形式十分豐富的活動(dòng)。 兩個(gè)特征： “ 活 ” 是學(xué)生積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿著生成， “ 動(dòng) ” 是學(xué)生真正的動(dòng)手動(dòng)腦。 總之： 新課程倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式由單一向個(gè)性化、多元化轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生在讀、玩、做、聽、思、合中學(xué) …… 不是用自主學(xué)習(xí)代替指導(dǎo)學(xué)習(xí)， 不是用合作學(xué)習(xí)代替?zhèn)€體學(xué)習(xí)， 也不是用探究學(xué)習(xí)代替接受學(xué)習(xí)，而是要在接受與發(fā)現(xiàn)之間尋求到一個(gè)新的平衡。 新課程更強(qiáng)調(diào)：完善每一種學(xué)習(xí)方式，提升每一種學(xué)習(xí)方式的內(nèi)在品質(zhì)。理解性的記憶，傳授性學(xué)習(xí)也有它合理性的一面。任何教學(xué)方式，任何學(xué)習(xí)方式走向極端都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。 教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化存在的。讓學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，沒有哪一種學(xué)習(xí)方式對(duì)所有學(xué)生所有學(xué)習(xí)內(nèi)容都是最佳的，只有適合的、有效的。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同的學(xué)生、不同的學(xué)習(xí)階段，需要不同的學(xué)習(xí)方式。 教師自身也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ? 體驗(yàn) 積累 思考 ? 自己會(huì)學(xué)習(xí)嗎？ ? 新課程的挑戰(zhàn)，自己有整體觀嗎？自己怎樣把握教材？自己怎樣發(fā)現(xiàn)提出問題？ ? 學(xué)生的感受 老師被“難住”的時(shí)候，老師出錯(cuò)的時(shí)候的策略對(duì)他們的影響最大。 ? 從鉆研教法，到也鉆研學(xué)法 校本教研 . 改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為的教學(xué)建議 1. 多設(shè)計(jì)
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