永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心校劉春東(編輯修改稿)
2025-10-06 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標，根據(jù)對人類學習和傳播的研究，以及利用人力和非人力資源的結(jié)合，從而促使教學更有效的一種系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價學與教的整個過程的方法。 ” 教育技術(shù)歷史起源 ? 美國教育技術(shù)產(chǎn)生最早，發(fā)展脈絡(luò)清晰完整，在世界上影響最大，其他國家如日本、英國、加拿大等國均以美國的教育技術(shù)理論模式做借鑒，英國、美國可作為研究教育技術(shù)發(fā)展歷史的典型代表。美國教育技術(shù)的形成與發(fā)展可從三個方面追溯：一是視聽教學運動推動了各類學習資源在教學中的運用；二
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