【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。” (3 分 ) (二 )失去的一天 媽媽清晨去上班，她把 9 歲的佩佳叫醒，對(duì)他說：“你已經(jīng)放假，你今天的任務(wù)是：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書?！? 佩佳想再睡會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢！但他醒來時(shí)，太陽已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活，不過他想了想：還來得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹下，他想：“我在這里坐一會(huì)兒再開始干活吧?！比缓笏艿焦麍@里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，然后又在桑樹下坐了下來。 傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么??？”可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢望著媽媽的眼睛。 “你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個(gè)讀過《遠(yuǎn)處的青山》的人?，F(xiàn)在你無論多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么事?！? 媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過的田地上，指著說：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干 的活。” 媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻跟前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了，瞧，砌工干得多么出色?！? 媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓前，這里的一切 —— 空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好，都散發(fā)著面包的芳香。 “這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴??面包師整天工作，汽車一開來，面包就要到商店里去了 ?！? 最后母子倆走進(jìn)圖書館。圖書管理員指著一個(gè)大書架，書架上擺著很多書。 “這些書是大家看完的，是不久前還回來的，而且大家又借走了同樣多的新書?！? “可我卻游手好閑??”佩佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫作“失去的一天”。 12．說說下列詞語的意思。 (4分 ) (1)游手好閑： ____________________________________________ (2)饞涎欲滴： ____________________________________________ 13．第八段用了一個(gè)破折號(hào)，作用是 _____________________。 (2分 ) 14. 把下面的句子補(bǔ)充完整。 (4 分 ) (1)佩佳羞愧得不敢望著媽媽的眼睛，因?yàn)?___________________。 (2)我羞愧得 ____________________，因?yàn)?___________________。 15．理解文中的畫線句。 (3 分 ) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 16．讀完了文章，你對(duì)怎樣合理安排自己的閑暇時(shí)間有什么新的想法？寫下來。 (3分 ) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、習(xí)作百花園 (30 分 ) 17．成長(zhǎng)過程中，很多事情使你產(chǎn)生了不同的感受，如難受、開心、緊張或愧疚等等，請(qǐng)你從中選擇一種你印象最深的感受寫一寫。題目自擬， 500字左右。 第三單元測(cè)試題（二）答案 一、 √ hu224。ng√ g√ chā√ miǎo√ ō√ 2． C 消逝 惆悵 驚惶 嘆息 徘徊 4． (1)示例：一瞬間 一眨眼 剎那間 (2)示例：光陰似箭 日月如梭 白駒過隙 (3)渴望 盼望 希望 失望 5． (1)示例：日子像一陣輕煙似的過去了。 (2)示例：春姑娘給柳樹穿上了嫩綠的新裝。 (3)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 (4)示例：我背著書包走在上學(xué)的路上。路旁的花兒好像在對(duì)我微笑，小樹向我招手，鳥兒對(duì)我歌唱。一切都是那么美好。 二、 6.(1)示例：百聞不如一見 百思不得其解 真金不怕火煉 (2)A 7．示例：現(xiàn)在學(xué)校要求學(xué)生全面發(fā)展，我不能只學(xué)書本知識(shí)了，學(xué)習(xí)做菜也是對(duì)我能力的提升。 三、 8.(1)千門萬戶 徘徊 匆匆 示例：少壯不努力，老大徒傷悲 (2)時(shí)間 焦急興奮 焦急無奈 失望委屈 四、 (一 ) 10．示例：本品不適宜存放碳酸飲料 11．示例：媽媽，說明書上說 90℃的水兩個(gè)小時(shí)后水溫還能達(dá)到55℃，維 C 泡騰片必須用 40℃以下的水沖泡，所以現(xiàn)在還不能泡 (二 )12.(1)游蕩成性，不好勞動(dòng)。 (2)饞得口水要流下來，形容十分貪吃。 13．表示解釋說明 14． (1)他浪費(fèi)了一天的時(shí)間，什么事也沒做 (2)示例：不敢 直視父親的眼睛 我沒有完成昨天的家庭作業(yè) 15．示例：時(shí)間一去不復(fù)返，虛度的光陰是無法彌補(bǔ)的，就像佩佳那樣，游手好閑地度過了一天，失去了栽樹、讀書的機(jī)會(huì)。這句話告誡我們，要懂得珍惜時(shí)間。 16．示例：把握好每一天，好好利用閑暇時(shí)間，去做一些有價(jià)值的事，不要虛度光陰。 五、 ：先回顧事情的經(jīng)過，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把感受真實(shí)自然地表達(dá)出來。如果在事情發(fā)展的過程中，感受有所變化，要把其變化也寫清楚。 例文略。 第三單元測(cè)試題（三） 主題百花園 (40 分 ) 一、主題達(dá)標(biāo)。 (26 分 ) 1．讀拼音，寫詞語。 (8 分 ) sh237。 guāng( )匆匆 li sh236。( )，我在 p225。i hu225。i( )、 ch239。u ch224。ng( )中又度過了一段時(shí)間。 我不能 yu225。n li224。ng( )自己虛度光陰。我 t224。n xī( ) 道：“過去的時(shí)光不可 wǎn hu237。( )，如何珍惜時(shí)間，去 迎接陽光 m237。ng m226。i( )的美好明天呢？” 2．照樣子，寫詞語。 (5 分 ) (1)頭涔涔 _______________ ________________ (2)飄飄然 ______________然 ______________然 (3)千門萬戶 千 ______萬 ______ 千 ______萬 ______ (4)一聲不吭一 _____不 ______ 一 ______不 ______ (5)翻箱倒柜 _______________ ________________ 3．根據(jù)要求給下面的詞語分類。 (7 分 ) 暢快 憤怒 難過 激動(dòng) 欣慰 感動(dòng) 懼怕 沮喪 盼望 愧疚 歸心似箭 追悔莫及 欣喜若狂 忐忑不安 (1)表示積極樂觀的情感體驗(yàn)的詞語： ____________________ _________________________________________________ (2)表示消極悲觀的情感體驗(yàn)的詞語： ___________________ _________________________________________________ 4．在括號(hào)里填上表示心情的詞語。 (6分 ) 地說 地走 二、主題探究。 (8 分 ) 1．抒發(fā)內(nèi)心情感的方式有多種。下面的句子運(yùn)用了哪種抒發(fā)情 感的方式？請(qǐng)把相應(yīng)答案的字母填入括號(hào)中。 (4分 ) A．直抒胸臆 B．借景抒情 C．即事抒情 D．借物抒情 (1)我張皇地拿出國(guó)語書，急急溫習(xí)今天教過的課文，覺得課 文內(nèi)容饒有趣味。 ( ) (2)我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不 能平的，為什么偏要白白走這一遭??？ ( ) (3)天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來。路旁的花兒耷拉著 腦袋，一副無精打采的樣子。 ( ) (4)籃球蹦跳著，快樂地跳下了籃筐。 ( ) 2．根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打 “”。 (4分 ) (1)《匆匆》一文，緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí) 間的流逝，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜的 情感。 ( ) (2)《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生，文章采用了直接抒情的 方法來寫“我”的心理變化。 ( ) (3)《別了，語文課》寫出了“我”對(duì)中國(guó)語文課發(fā)自內(nèi)心的 熱愛，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 ( ) (4)《陽光的兩種用法》講了“我”的母親把“老陽兒”疊在 被子里和畢大媽把“老陽兒 ”煮在水里面兩件事，從中 我們可以體會(huì)到母愛的溫暖。 ( ) 三、主題討論。 (6 分 ) 讀新聞，寫感受。 “十一”長(zhǎng)假，在擁擠的爬長(zhǎng)城的人流中，有一位背著兒子的母親格外顯眼。 9 歲的兒子患有先天性肌無力癥，花了很多錢也沒根治。兒子說他想爬長(zhǎng)城，母親就毫不猶豫地背著兒子去了。母親當(dāng)然也會(huì)累，但為了兒子她還能堅(jiān)持。 讀了這則新聞，你有什么感受呢？你想對(duì)自己的媽媽說些 什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 閱讀大舞臺(tái) (35 分 ) 四、課內(nèi)片段閱讀。 (15 分 ) ( )去了，有 ( )的時(shí)候； ( )枯了，有 ( )的時(shí)候； ( )謝了，有 ( )的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ —— 是有人偷了他們吧 那是誰 又藏在何處呢 是他們自己逃走了吧 現(xiàn)在又到了哪里呢