【文章內容簡介】 能力和水平為主線，遵循在職教師培訓的規(guī)律和特點，堅持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學用結合、講求實效的原則 。突出繼續(xù)教育內容的針對性、實效性和先進性，構建優(yōu)質、高效、開放的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力 開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。 二、學習和進修的對象： 全體教師。 三、學習和進修的目的： 樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應實施素質教育的要求。 四、學習和進修的內容： 主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究等，要突出培養(yǎng)教師的精神和實踐能力。教師創(chuàng)新培訓活動內容為各科教材，采取聽評研討課、錄像課、教材通研、專題講座外出學習等培訓形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標理念進行課堂教學改革的知識水平和能力。 五、學習和進修的方式： 采取外出學習、請專家作報告、集中培訓和校本培訓等形式相結合的方式，以集中培訓為主。 六、工作要點： 按照區(qū)教育局部署，做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參 加繼續(xù)教育的培訓。 按照上級有關政策、文件認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作，切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結合，及時做好宣傳組織、資料呈報和證書辦理。 內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。 充分發(fā)揮我校實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師的作用，讓他們作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可進行教材輔導、開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能 。 繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。 學校選派骨干教 師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。 做好“請進來”工作。 針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。 2021教師個人進修學習計劃范文 (三 ) 學海無涯 ,知識是無止境的 ,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。 二、基本情況 本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。 三、進修目標 提高自己的教育教學專業(yè)水平。 豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。 綜合提高自身素質。 豐富自己的文學素養(yǎng)。 提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。 提高自己的語文教學教研能力。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。 堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。 借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。 做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。 利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。 第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。 做一名善于反思，勤于積累的教師。 堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。 反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事 等。 善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。 第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。 在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。 多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。 積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。 第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力 學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學 情進行教研。 在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。 積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。 積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。 五、學習安排 《教育學》《心理學》。 《論語》《老子》《莊子》。 《宋詞》《唐詩》。 《史鐵生作品》 新課標推薦世界名著。 《古代文學》。 撰寫讀書心得。 瀏覽相關報紙雜 志。 第三篇：教師個人進修學習計劃 2021— 2021 學年個人進修學習計劃 李瑞國 現(xiàn)在我個人的專業(yè)能力和知識水平還達不到“知識社會”、“知識型人才”的水平。一個優(yōu)秀或成功的教師應該具備多方面的專業(yè)要求，如專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情感等。因此，一個知識型的教師，必須與時俱進，不斷豐富自己專業(yè)的內涵，還要不懈的努力，終身學習。不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷豐富專業(yè)知識，不斷增長專業(yè)能力，提高自己的專業(yè)水平。為此，作為一名一線教師，在日常生活和工作中必須堅持不斷學習，不斷積累，達到自己的最好水平。下面是我個人本學期的具體進修計劃： 一 .教育教學 系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育 的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。 積極參加市課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。 經常走出去聆聽名師、高級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。 敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。