【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”“探究式”“問(wèn)題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作交流 商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快充實(shí)，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力， 培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學(xué)效果。 ?在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)聽課評(píng)課，虛心求教，學(xué)習(xí)教育理論，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的?！鞍V心一片終不悔，心血澆灌希望花”，這些年來(lái)，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心 ?血與汗水，我始終以一個(gè)先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)校班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，功夫不負(fù)有心人，我的工作成績(jī)還是令人滿意的， 20_年撰寫的教學(xué)論文《如何才能設(shè)計(jì)高效的課堂練習(xí)》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)， 20_年撰寫的教學(xué)論文《如何才能設(shè)計(jì)高效的課堂練習(xí)》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)， ?總之，成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要的是怎樣把握好明天。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笔俏易非蟮木辰?。在今后的教育教學(xué)工作中，立足實(shí)際，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)地開展學(xué)校的教育教學(xué)及學(xué)校班主任管理工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。 ?骨干教師工作總結(jié)材料篇三 ?我是參與這次異地交流活動(dòng)的骨干教師，凡河中心校二年級(jí)學(xué)校班主任。很榮幸 ，也很自豪，能夠成為這二十四分之五中的一員。下面，就將我在此次活動(dòng)中的點(diǎn)滴體會(huì)，些許收獲和大家共同分享。 ?首先，當(dāng)我接到異地交流的通知時(shí)，倍感壓力，因?yàn)橐揭惶幠吧沫h(huán)境去任教，時(shí)間緊，任務(wù)重，擔(dān)心自己不能勝任。但轉(zhuǎn)念一想，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任，決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，因此，我把壓力變?yōu)閯?dòng)力，為這次異地交流活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備，細(xì)致的籌劃。 ?帶著一份憧憬，帶著一份期待，我來(lái)到了所交流的學(xué)校 +—— 楊威樓小學(xué)，雖然僅僅是在這個(gè)集體中生活了五天 —— 四十個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但卻給我留下了深刻的感觸。 ?感觸一：校園環(huán)境干凈整潔。楊威樓小學(xué)雖然沒有我們中心校寬敞明亮的教學(xué)樓，但校園的每一個(gè)角落都是那么的干凈整潔，每個(gè)班級(jí)的物品擺放都是井井有條。這跟師生的共同維護(hù)和保持是分不開的。 ?感觸二：教師的敬業(yè)。楊威樓小學(xué)十位學(xué)校班主任中，年齡在五十歲以上的就有六位，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老，工作的熱情不亞于我們這些年輕 人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些 。老教師身上也學(xué)到了許多管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。 ?感觸三 :教師的業(yè)務(wù)精。由于是村小，教學(xué) 設(shè)備沒有中心校的齊全，電腦課件都沒有，只能靠小黑板等自制教具上課。為了把每一節(jié)課上好，為了讓學(xué)生更好地理解新知，全體教師精心制作教具，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教法，我也毫不猶豫地加入到他們的行列中，發(fā)揮我的特長(zhǎng)，制作插圖卡片等教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在我組織開展的教研活動(dòng)中，全體教師針對(duì)如何上好一節(jié)語(yǔ)文課這一問(wèn)題，結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)表了鮮明的觀點(diǎn)。通過(guò)開展這次別開生面的教研活動(dòng)，為我以后的語(yǔ)文課堂教學(xué)指明了方向。 ?感觸四：學(xué)生的樸實(shí)。短短一個(gè)星期的時(shí)間，我所帶的班級(jí)的孩子給我留下了深刻的印象， 同原班孩子相比，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實(shí)。我注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，由于村小學(xué)生平時(shí)活動(dòng)少，見識(shí)少，因此，我利用課余時(shí)間安排學(xué)生表演節(jié)目，開展朗誦繪畫等比賽，鍛煉孩子的能力，孩子們很愛表現(xiàn)，也很乖。 ?總而言之，作為一名教師，特別是學(xué)校班主任教師，只有不斷地學(xué)習(xí)充電，才不會(huì)落伍。走出去，就能開闊視野，學(xué)有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的異地交流活動(dòng)能繼續(xù)開展下去，讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。 ?骨干教師工作總結(jié)材料篇四 ?在忙忙碌碌中，一年很快就過(guò)去了。今年我認(rèn)真執(zhí)行 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下： ?一加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平 ?本著“多學(xué)常思考”的宗旨，今年我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的“三制”“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高了自己的教學(xué)水平。 ?二創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率 ?我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教 學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，今年我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng) 探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。 ?本著這一原則，我主動(dòng)參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時(shí)，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過(guò)看一看摸一摸說(shuō) 一說(shuō)來(lái)感知問(wèn)題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)玩中學(xué)大大的增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主創(chuàng)新高效的教學(xué)效果。 ?三做好常規(guī)教學(xué)工作保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成 ?在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備課后有反思。