【正文】 ，一份收獲。好在，工夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。今年每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。真正做到了課前有準(zhǔn)備課后有反思。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主創(chuàng)新高效的教學(xué)效果。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。為了創(chuàng)建有效課堂，今年我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動 探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校組織的“三制”“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了自己的教學(xué)水平。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。 ?骨干教師工作總結(jié)材料篇四 ?在忙忙碌碌中，一年很快就過去了。走出去，就能開闊視野，學(xué)有所得，為我所用。我注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，由于村小學(xué)生平時活動少，見識少，因此，我利用課余時間安排學(xué)生表演節(jié)目，開展朗誦繪畫等比賽，鍛煉孩子的能力，孩子們很愛表現(xiàn)，也很乖。 ?感觸四：學(xué)生的樸實。在我組織開展的教研活動中，全體教師針對如何上好一節(jié)語文課這一問題，結(jié)合自己多年來的教學(xué)實踐，發(fā)表了鮮明的觀點。由于是村小，教學(xué) 設(shè)備沒有中心校的齊全，電腦課件都沒有，只能靠小黑板等自制教具上課。老教師身上也學(xué)到了許多管理班級的經(jīng)驗。楊威樓小學(xué)十位學(xué)校班主任中，年齡在五十歲以上的就有六位，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老，工作的熱情不亞于我們這些年輕 人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。這跟師生的共同維護(hù)和保持是分不開的。 ?感觸一：校園環(huán)境干凈整潔。但轉(zhuǎn)念一想，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任，決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，因此，我把壓力變?yōu)閯恿?，為這次異地交流活動做了精心的準(zhǔn)備，細(xì)致的籌劃。下面，就將我在此次活動中的點滴體會，些許收獲和大家共同分享。 ?骨干教師工作總結(jié)材料篇三 ?我是參與這次異地交流活動的骨干教師，凡河中心校二年級學(xué)校班主任。”是我追求的境界。“癡心一片終不悔，心血澆灌希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心 ?血與汗水，我始終以一個先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)校班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，功夫不負(fù)有心人，我的工作成績還是令人滿意的， 20_年撰寫的教學(xué)論文《如何才能設(shè)計高效的課堂練習(xí)》榮獲市級一等獎， 20_年撰寫的教學(xué)論文《如何才能設(shè)計高效的課堂練習(xí)》榮獲市級一等獎， ?總之，成績和榮譽只能代表過去，更重要的是怎樣把握好明天。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點，不斷探索新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”“探究式”“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作交流 商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力， 培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學(xué)效果。我負(fù)責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，今年還被評為縣級優(yōu)秀班集體。學(xué)校班主任工作始終堅持“關(guān)心愛護(hù)”的原則，實行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主和諧新型的師生關(guān)系。影響學(xué)生 —— 樹立師表意識 。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生 —— 樹立平等意識 。工作上踏實肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)。受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進(jìn)步。在工作中我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，按時完成教學(xué)任務(wù)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，曾多次被評為鎮(zhèn)校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學(xué)校班主任，還幾次被鎮(zhèn)政府授予“優(yōu)秀學(xué)校班 主任”的光榮稱號，多次教學(xué)論文獲市級一二三等獎，是天臺小學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手?！敖虝?，愛生如子，以教為樂。 ?骨干教師工作總結(jié)材料篇二 ?自我工作以來，我懷著“一定要當(dāng)個好教師 ”的愿望，走上講臺，從事這崇高的教育工作，我時時渴望自己做一名最優(yōu)秀的人民教師。 ?教學(xué)之藝，變化無窮，我將把吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新。 ?以上便是我教育教學(xué)工作教研工作的點滴體會。在教學(xué)中，我把科研和教研有機結(jié)合起 來，科學(xué)的評價每一個孩子。你課堂上表現(xiàn)積極，老師都在表揚你，要相信自己能行，并要堅持，才能成功。課下，我利用日記隨感集用筆評價，使其自強。對學(xué)習(xí)有著極度的恐懼心理，對其應(yīng)先采取嚴(yán)格要求，并曉知以理動之以情，尤其不可簡單粗暴，讓他體 會到老師的愛心和溫情，信服老師，并時時提醒，幫其自信，促其進(jìn)步。上課不專心聽講，作業(yè)不按時完成。接著，我查閱文獻(xiàn)資料收集分析資料撰寫教育案例。 這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。現(xiàn)在，我抓兩頭促中間，在確保及格率百分之百的基礎(chǔ)上努力提升學(xué)科優(yōu)秀率，力爭所任學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)百分之八十五以上。另一方面，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，特別是向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文老師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。第三是做到不恥下問教學(xué)相長。大膽進(jìn)行教學(xué)實踐，在課堂教學(xué)中一 次次反復(fù)驗證和發(fā)展這些理論。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我首先努力加強理論學(xué)習(xí)，《小學(xué)語文教學(xué)》《學(xué)校