【文章內(nèi)容簡介】 ，我們?nèi)嗟耐瑢W都在教室里，仔仔細細地做，我也不例外。做賀卡時，我默不作聲，一心想做出精美的卡片，過了許久，兩張令我滿意的卡片制作好了 !我把一張放入信封中，想寄給媽媽。 ... 三八婦女節(jié)在中國也是個盛大的節(jié)日 ,在這一天全國婦女都會受到與眾不同的優(yōu)待呢 !!就比如我們逸 夫小學吧 ,每到一個節(jié)日 ,都會讓學生做一件事 .這不 ,婦女節(jié)到了 ,老師又規(guī)定我們回去為自己的媽媽做一件事 .我心想 :做什么呢 ?恩 —— 有了 !為媽媽親手 ... “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶??”從小時候起，爺爺奶奶、爸爸媽媽就教我唱這首歌。曾聽媽媽告訴我：當她從懷我到出生這個階段，是非常辛苦的，但她又是快樂的，因為我是她全部的希望和寄托。 孟郊的這首《游子吟》，告訴我們母愛的無私奉獻、不求回報，是我們無論如何都報答不了的。為了我們茁壯成長，接受更好的教育，在平時的點點滴滴中，媽媽給了我們無私的關(guān) 懷、鼓勵與幫助。 再過一天就是“三八”婦女節(jié)了，我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”每一次我生病，您都特別緊張，生怕我有事。您每天不僅要照顧好您的服裝店，還要照顧我和爸爸，您真的太辛苦了！ 媽媽，再過幾天就是您的節(jié)日了，女兒衷心地祝您節(jié)日快樂！還想對您說一聲：“這么多年來，正是有了您的精心呵護，我才會健康快樂地成長。媽媽，我愛您！”記得有一次放學，您來接我回家，誰知路上竟下起了傾盆大雨。 母親，像一堵墻，遮住了風雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風雨的小樹苗能茁壯成長；母親，像慈祥的鳥媽 媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們?nèi)ゲ珦羧f里長空。 在一個鳥語花香的三月，我們迎來了一個感恩的節(jié)日，國際“三八”婦女節(jié)。在上午的課堂里，我看到李老師臉上的喜悅，老師告訴我們說：“今天是三八婦女節(jié)，在今天，你們要為自己的媽媽放上半天假，讓它們愉快的度過一個有趣的節(jié)日。 第二篇：【必備】小學學作文 900 字錦集 【必備】小學學作文 900 字錦集 10 篇 在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的 、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是精心整理的小學學作文 900字 10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學學作文 900 字篇 1 中國自古以來就是一個尊師重教的國家。遠在春秋時期的《尚書R26；泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時，有游酡揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒 夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走?。　彼麄儍蓚€回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個眾所周知的“程門立雪”的故事確實可以說是古人尊師的典范。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時讀枚乘的賦時，贊不絕口，對其人也心向往之。即位后，他立即派人，用“安車蒲輪” (用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車 )，也即用當時最為隆重的禮節(jié)，把枚乘接到 皇宮里作自己的老師。古人尚能如此，咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌兀? 教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國運民魂。”看了之后你難道不會感到教育事業(yè)的崇高，教師工作的偉大？師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。他們不僅是傳道授業(yè)，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運。 《呂氏春秋》中記載：古之圣王，未有不尊師者也?？梢姽艜r帝王尊師。咱們現(xiàn)代 的領(lǐng)袖也同樣如此。 1959 年 6 月，回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應(yīng)該的。 親其師，信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語，行為，精神風格，個人品德，從各個方面滲透到學生的思想里，影響著學生的世界觀和人生觀，對以后學生的事業(yè)和發(fā)展方向點亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè)，老師的教誨是照亮人心靈中永遠的導(dǎo)航燈！在學生 的心靈里，教師是最燦爛的一片陽光。 像天空一樣廣闊的是老師的胸懷、像大山一樣深重的是老師的恩情。教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去?！敝鴮嵶屓烁袆印＠蠋煹倪@種無私奉獻的精神，值得全社會，全人類向他們致敬。在這里，我衷心的祝福，教過我和沒有教過我的老師，年輕的和年長的老師，在農(nóng)村和在城市的老師，剛上任和幾十載的老師，你們永遠身體健康，快樂幸福！ 最后，引用一副長聯(lián)來歌頌老師的功績，傳達學生的祝福吧！ 一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴 滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。 小學學作文 900 字篇 2 本學期，我對作文教學進行了探索實踐，現(xiàn)談?wù)剛€人的一些體會。 （一）、降低要求，培養(yǎng)興趣。 在作文教學時，我首先放開孩子們的手腳，讓孩子們寫自己看到的，聽到的，想到的，感受到的，或者想象到的，只要語句通順就行。這樣學生就克服了畏懼作文的情緒，他們會感到有話可說，有事可寫，每個學生都能學寫作文。 當學生對寫作不再畏難時，逐漸提 高要求，對學生文中一個好詞、一個好句子、一個好片段等都要及時鼓勵，并讓學生互相交流，讓每個學生都有可以向別人展示的機會。長此以往，學生就會產(chǎn)生一種寫作的沖動，期待下一次的寫作與交流，寫作的興趣就會油然而生。這樣，學生就不會覺得寫話、習作是一件難事，不會再冥思苦想、生編硬造了。 （二）注重創(chuàng)設(shè)情境，重視個人的感受 每個語文教師都有這樣的感受，學生親身經(jīng)歷的事，讓他們寫或說，學生都會流利地表達。因此在作文教學時，教師也要注重創(chuàng)設(shè)情境，善于抓住有利時機，讓學生經(jīng)歷了活動的全過程，真實體驗了其間的樂趣，有了自己的親身感受，就會有話可說，有感可發(fā)，有情可抒。例如，課間一個精彩的場面，運動場上精彩的表演，課堂上發(fā)生一個有趣的“風波”，不失時機地讓學生寫下來，或者在講讀課文中補寫一個情節(jié)，續(xù)寫一個結(jié)尾，甚至是在生活中隨機出現(xiàn)的趣事，天氣變化所引起的感想等等。這樣，讓學生從實際出發(fā)，從生活入手，他們寫起來就深感興趣，“難” 字似乎不翼而飛，從而達到練筆的目的。 與此同時，教師不局限孩子們的思維，不是一味地要求孩子作文開頭、中間、結(jié)尾該怎么寫，老是讓孩子猜想“老師要我寫什么樣的作文”，“我寫的作文有沒有意義”“布局謀篇是否新穎”等，要引導(dǎo)孩子自由思考、自主表達，把“自己覺得新奇有趣的，或印象最深、最受感動的內(nèi)容”老老實實寫下來就可以了，那樣學生可以不受任何限制，心靈自由放飛，思維任思維任意暢想，情感自由揮灑。 （三）、挖掘課文中的習作資源，通過閱讀積累提高學生的作文水平 小學語文課本中，除了每個單元的作文 訓練外，其實在課文中也蘊含著極其豐富的可供學生進行創(chuàng)造性習作的資源，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要陣地。我充分挖掘這一不可忽視的習作資源，讓學生仿寫、改寫、續(xù)寫，甚至要鼓勵學生，挑戰(zhàn)作者，寫出與作者不同的作文來。 “讀書破萬卷，下筆如有神”，綜觀古今中外文學大師，能在文章中縱橫捭闔，廣征博引，顯示其深厚的文化底蘊，很大程度上取決于博覽、勤讀。書讀多了，胸中列書萬卷，視野隨之開闊，在寫作時，就會構(gòu)思，就會遣詞造句，語言就會如“萬斛泉水，滔滔汩汩，不擇而出。我引導(dǎo)學生大量閱讀，舉辦“談讀書”，“堅持閱讀，把 好詞好句摘抄在‘采集本’上”，“班級精選日記”等活動，并通過多種形式進行評比。這樣，當學生遇到習作時，平時積累的知識就能“隨手拈來”，運用起來就能得心應(yīng)手了。 通過一個學期的訓練，學生的作文水平有了很大提高。今后，我還要繼續(xù)探索實踐，摸索出更好的作文教學方法。 小學學作文 900 字篇 3 今天是一個千載難逢的好日子，我們好不容易才盼來了一次秋游，這次的地點是 —— 廣東科學中心。 我以前就聽爸爸說大學城的西側(cè)有一座雄偉壯觀的建筑物，看起來就像一艘航母，那就是廣東科學中心，它的整體建筑 形象被人們稱為“科技航母”，象征廣東科技發(fā)展奮勇向前。廣東科學中心內(nèi)設(shè)有兒童天地、實驗與發(fā)現(xiàn)、數(shù)碼世界、交通世界、綠色家園、飛天之夢、人與健康、感知與思維、數(shù)字家庭 9 個常設(shè)主題展區(qū)。 時間真難熬，滴答、滴答， 8 點 30 分到了，哇，導(dǎo)游來了！同學們興奮不已，迫不及待地背上自己的旅包，排好隊，像一條長龍，蹦蹦跳跳地向旅游車跑去。 在坐車途中，同學們有說有笑，有的在做游戲，有的在吃零食，有的在看風景??真是五花八門。我的屁股還沒坐熱，突然，同學們歡呼起來，說：“看，我們到目的地啦！”一下車，我就看見 了科技中心雄偉的大樓，它的正面像一只靈動的“科學發(fā)現(xiàn)之眼”，側(cè)面則像一支整裝待發(fā)的“艦隊”。 下車后，我們個個都豎起了耳朵，聽完導(dǎo)游的安排后，耐心等到他宣布自由活動時，我們小組跑上了二樓，就到了大廳，里面一共有 6個館，我們第一時間來到的是實驗與發(fā)現(xiàn)館。里面的各種試驗令人驚嘆不已，例如：“蛇形擺”，讓一排吊起來的鐵球同時擺動，剛開始時搖擺方向幾乎一致，可后來方向開始不穩(wěn)了，前隨后，后隨前，像蛇蠕動一樣，最后成了不規(guī)律的擺動。我通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了一個秘密，原來是吊起來的繩子長短不一樣。 接下來我們?nèi)チ私煌ㄊ澜琊^。一進大門，我就有一種神秘感。到了里面，我看見有個模擬翻車，我仔細一看嚇了一大跳，竟然是真的翻車。我見了心里便有一種莫名的恐懼感，但后來我還是鼓起勇氣和黃浩賢一起排隊決定試一試。 很快就要輪到我們了，心里緊張得怦怦直跳，我緊閉雙眼，抓緊扶手，翻的時候，我整個人快要掉到車頂下，于是我趕緊用手撐住車頂，出來后，我才來發(fā)現(xiàn)原來翻車不是想象中的那么恐懼。通過這次模擬翻車，我感悟道：一個人不要被困難所嚇倒，要勇于挑戰(zhàn)，只有挑戰(zhàn)了才有成功的可能。原來我們都是被自己打敗的，并不是被 別人打敗的。 我們又興高采烈地來到了兒童天地館。那些妙趣橫生的游戲，引人注目，有傳話話筒、交通學校、人力發(fā)電等等，真是太神奇了！ 我抬手一看表，哇！時間不多了，于是我們趕緊跑去綠色家園和數(shù)碼世界館玩，里面先進的科學技術(shù)和精密的儀器都給我留下了深刻的印象，我不禁感嘆道：人類真是太偉大了，我以后也要好好學習，刻苦鉆研，努力拼搏，將來我一定要成為一個偉大的科學家，為我們的祖國做出更多的貢獻，讓祖國更加繁榮昌盛！ 難忘的一天結(jié)束了，科學中心， goodbye！ 小學學作文 900 字篇 4 假如我有一個哥哥，那么肯定就沒有我了，假如我有一個哥哥，我肯定很討厭他，天天和他打架，然后老爸總是護著他，說：“你怎么沒大沒?。　被蛘呓o我一頓鞭子吃，假如我有一個哥哥，我可能不是家里最受寵的了，不對不是可能而是一定。假如我有一個哥哥，我可能會討厭死他，就像仇人一樣。他肯定喜歡搶我的東西，用的穿的吃的肯定比我好，因為老爸要照顧他，因為他是哥哥。假如我有個哥哥，我可能會和姐姐一起欺負他，又或許姐姐更疼愛他。假如我有一個哥哥，我可能一輩子都不想有一個哥哥，假如我有個哥哥，可能他學習成績很好很招其他叔叔伯伯 的喜歡。 可是我又希望我有一個哥哥，我可以在他被人欺負以后，哭著罵那個人，可能我打不過人家，所以我只會罵。我希望他長的帥帥的，這樣我出去很有面子，其他人對我說：”“哇塞好帥??！”那個時候我肯定說：“那是我哥哥”；然后我的哥哥很照顧我，旁的人欺負我了，他會和人打架；我的哥哥很厲害當然打架很厲害，這樣我也不用幫著他罵別人；他交女朋友我一定要干預(yù)，對，那個女孩兒一定要巴結(jié)我，不然我不同意（我不同意有什么關(guān)系，老爸老媽同意才可以），可是我哥哥可疼我了，對那女孩兒說：“不好意思，我妹妹不喜歡你。”這樣會不會太 矯情。他可能在我和他鬧脾氣被老爸罵后，他會不好意思，倒過來逗我笑。爸爸動手打我后，我緊緊護著我，老爸說；“她天天和你打架，你還護這她?！彼蛟S會皺皺眉然后對老爸說：“她是我唯一的親妹妹?。　蹦莻€時候或許我就不用挨打了。 可能我哥哥隨我爸爸，脾氣可差了，小的時候我和他打架，他總是不讓著我，所以我可怕他了，但是，我也是倔脾氣，即使怕他可是面上一定硬稱，即使給我撐出內(nèi)出血，我也無悔。我??！一定知道他的好多壞事兒，好多壞習慣，這樣我就可以拿捏他了。我英語差，他英語卻極好，他就是一學霸，什么都好，他是理科生， （這樣我的理綜也不會這樣差了），他看著我的理綜：“我就不明白你怎么來的勇氣學理科，你看看你的物理，我都不好意思說你是我妹妹?！比缓蠼o我一個鄙視的眼神兒，繼續(xù)輔導(dǎo)我的功課。他講我總