【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 排的窗前望著，直到爺爺化成一個(gè)小點(diǎn)。 一直到爺爺去世 從小鎮(zhèn)回家，坐在車上，我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)身，總覺得，只要我回頭，爺爺還會(huì)站在原地，向我們揮動(dòng)他蒼老卻有力的手。 可是，一轉(zhuǎn)身，找不到屬于爺爺?shù)牟紳M皺紋、和藹可親的臉；一轉(zhuǎn)身，找不到屬于爺爺?shù)幕野讌s厚密的頭發(fā)；一轉(zhuǎn)身，找不到屬于爺爺單薄卻筆直的身影。人聲鼎沸，唯獨(dú)沒有爺爺略帶沙啞的低沉的音調(diào)；人來人往，獨(dú)沒有爺爺清瘦的身影。 我轉(zhuǎn)身，睜著雙眼，眨都不眨地尋覓，眼睛都澀痛了，卻找不到站在原地向我揮手的爺爺。在熟悉的天空下，在熟悉的街頭，沒有了那不舍的身影，一切變得那么陌生。 悄然消失只是一瞬間的事。習(xí)慣、熟悉并不代表已成定局，在你轉(zhuǎn)身之前早已改變，等你轉(zhuǎn)身時(shí)早已成空。人往往身在福中卻不懂得珍惜，等到失 去才后悔莫及，尤其是已經(jīng)習(xí)慣的幸福總會(huì)被忽略。 常回頭看看，尋找到被你遺忘的幸福，心里多添些身后的美景。否則當(dāng)熟悉幻化成空時(shí)，無(wú)論怎樣轉(zhuǎn)身也無(wú)法找回過去。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 5 《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。 悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的 本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名 。與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情 。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。說到豬八戒 ，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但這個(gè)形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦 。他有時(shí)愛撒個(gè)謊，可笨嘴拙腮的又說不圓 。他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭 。他甚至還藏了點(diǎn)私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實(shí)在多，這正是小私有者的惡習(xí)。作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)是很嚴(yán)厲的，但又是善意的。他并不是一個(gè)被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反 卻感到十分真實(shí)可愛。師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬(wàn)剮”，有堅(jiān)定的信念 。沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。 這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。 小學(xué)學(xué)作 文 700 字篇 6 真佩服大自然的魔力：夏日不由你不愛風(fēng)；冬日不由你不愛日。御花園大門東側(cè)，向陽(yáng)且背風(fēng)的墻根下，幾個(gè)或蹲或站的老奶奶在嘮嗑，幾個(gè)小孩在那悠閑地玩耍著。小孩在陽(yáng)光里歡快的蹦來跳去。老奶奶嘮的似乎十分開心，不時(shí)地哈哈大笑。今天特別冷，看到這些浸在冬日陽(yáng)光里的人們是那么的溫暖和愜意，頓覺心里暖暖的。 走進(jìn)御花園，一樓的丹青媽，邊整理剛曬出的被褥 ,邊與我打招呼。三樓的婉茹媽，也趕趟兒似的扛著被褥，笑著和我打招呼。 我也趕緊上樓：把被褥曬在閣樓上。又把藤椅搬到閣樓可以曬太陽(yáng)的地方， 然后把自己輕輕的，很舒適地放進(jìn)去，讓冬日的暖陽(yáng)輕輕地打在自己身上，我靜靜地坐在那兒，感覺到陽(yáng)光不再是不可感觸的了，而是一種質(zhì)感的東西，我把自己浸在里面，感受陽(yáng)光纏綿的暖意。 我置身于閣樓小院中，沐浴著冬日暖陽(yáng)，享受一份獨(dú)特的寧?kù)o。暖融融的陽(yáng)光透過厚厚的冬衣，把我的心也照得暖暖的，有種透心入肺的溫情，舒心愜意的感覺在全身流動(dòng)。抬眼四顧，御花園的冬天也有詩(shī)一般的境界：沒有太高的樓（這里是多層或復(fù)式樓）遮蔽陽(yáng)光。樓房錯(cuò)落稀疏地分散在叢林中，羽翼豐滿、溫情恣肆。與大地親密接觸的小草，雖已被風(fēng)霜染成金黃色，卻 也寧愿做點(diǎn)綴，在陽(yáng)光的照射下顯出與眾不同的美。池塘前小廣場(chǎng)里，六棵落光葉子的銀杏樹上掛滿了一串串大紅的燈籠，特紅、特艷、特喜慶。桂花樹、臘梅樹、桃樹、冬青樹、棕櫚樹、玉蘭樹等等樹木和各種奇形怪狀的石頭，錯(cuò)落有致地沿鵝卵石小路、小亭、綿延分布，互相掩映、相互襯托，金色的暖陽(yáng)映照下看起來舒心爽快，穿越其中兀自逍遙。池塘、小木橋、小石橋、噴泉、假山被小溪串珠成鏈，且秀水滋潤(rùn)，清新自然。小溪西側(cè)泛黃的垂柳樹下，各式各樣的健身器材上人們擺弄著不同的姿勢(shì)，快活的舞動(dòng)著。池塘中的錦鯉也在暖陽(yáng)中，自由自在地追逐嬉戲。我只覺 盡撒曼妙，我真的說不出哪兒最美。 御花園里，樓靜、風(fēng)靜、樹靜、一切都深深地融入暖暖的陽(yáng)光中。 生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)。此時(shí)我什么也不想，只沉醉在冬日的暖陽(yáng)中。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 7 寒假到了我相信我們每個(gè)人都有計(jì)劃，比如：我們出去玩，我們?cè)诩疑衔鐚W(xué)習(xí)，下午玩，還有我們可以一天把我們九科去預(yù)習(xí)。而我的寒假計(jì)劃是學(xué)習(xí)、因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)我們才能把成績(jī)提高因?yàn)槌煽?jī)提高是需要我們努力的，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。 這時(shí)我想：“我應(yīng)該在這個(gè)假期爭(zhēng)取考一個(gè)令自己滿意的成績(jī)，令家長(zhǎng)滿意的成績(jī)，令老師不失望的成績(jī)，這個(gè)寒假對(duì)我來說是一個(gè)非常充實(shí)的寒假，因?yàn)樵诤傥覍W(xué)習(xí)到幾點(diǎn)也沒關(guān)系，因?yàn)槲胰绻麑W(xué)到很晚，第二天我也不用著急，因?yàn)樵诤倮锊皇亲屛覀內(nèi)グ褜W(xué)習(xí)忘記，而是讓我們更好地利用假期時(shí)間，來完成我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)才會(huì)使我們大腦豐富，這個(gè)假期可以讓我學(xué)到很多知識(shí)，這個(gè)寒假是一個(gè)讓我提高成績(jī)的寒假。 在平時(shí)上學(xué)的時(shí)候是不可能像寒假有這么多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)學(xué)的佷晚，早晨起來會(huì)很困，如果學(xué)一會(huì)就把書放下，又擔(dān)心會(huì)把要復(fù)習(xí)的和要預(yù)習(xí)的課本的東西忘掉，所以我認(rèn)為這個(gè)寒假是一個(gè)讓我提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的寒假，我一定會(huì)把這個(gè)寒假利用好，這就是我認(rèn)為的充實(shí)寒假。 在這個(gè)寒假里我一定會(huì)把握自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，這就是我的寒假計(jì)劃。 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又是一年，今天上午，學(xué)校開始放寒假了。我與以往放假時(shí)一樣，總會(huì)在假期開始的第一天，訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，目的是為了能夠使自己在假期中，過得更加的充實(shí) 和快樂，并能學(xué)習(xí)到更多的校外知識(shí)，歡歡喜喜喜過個(gè)年。 我要培養(yǎng)我的興趣和愛好，我要跟爸爸一起練練書法，長(zhǎng)大以后也能夠?qū)懸皇趾米?。多看電視里的新聞?bào)道，了解社會(huì)。我還要多鍛煉身體，保持身體健康。 我要堅(jiān)持寫日記、作文。以前，我寫的日記“干干的”，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在寒假期間把一些所見所聞?dòng)涗浵聛恚延幸恍┯幸饬x的人或事寫成文章?？匆恍﹥?yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的寫作長(zhǎng)處。在網(wǎng)上查找寫的好的文章，向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，我還要一個(gè)小冊(cè)子，起名為“日記小材料”，平時(shí)發(fā) 生一點(diǎn)小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲！到時(shí)候要寫東西，那就不愁“沒事可寫”了！ 走親訪友，做到文明禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，向親戚朋友介紹自己的學(xué)習(xí)情況，向同齡人交流學(xué)習(xí)心得。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 8 今天，他特別高興，因?yàn)榻裉鞚M 18 歲了，可以繼承傳家之寶了。剛走到門口，就看見老媽那張笑的特別燦爛的臉，畢竟，誰(shuí)家孩子的父母不希望孩子長(zhǎng)大了呢？我跑到媽媽的房里，之見她把窗簾拉上，神神秘秘的拿出一個(gè)盒子，上面鑲著許多珍珠和寶石，媽媽打開盒子，取出一個(gè)項(xiàng)鏈，他一看 ，立刻就不高興了，媽媽對(duì)他說：“孩子，你別看著項(xiàng)鏈不好看，可卻是驅(qū)除災(zāi)禍的寶貝?！闭f著，就幫他帶上了。 他想，只要好看就行了，他拿起項(xiàng)鏈就看了起來，別說，還真好看。說著，就走了出去，剛走出大門口，一個(gè)閃電就劈倒了一棵樹，他心里罵著，什么驅(qū)除災(zāi)禍的寶貝，哄小孩，突然一道閃電向他劈了過來，他想，我要死了，唉，誰(shuí)讓我罵媽媽呢？ 這時(shí)，突然，耳邊嗖的一聲，他就沒了知覺。 在歐洲國(guó)家有個(gè)傳說，找到四葉草就會(huì)快樂。幾萬(wàn)株里才會(huì)有一顆，四葉草的故事很動(dòng)聽，找到它的人一定很幸運(yùn)。所以我就是幸運(yùn)的那一 個(gè)。 四葉草分構(gòu)，我來告訴你吧。一片葉子代表著祈求，一片葉子代表著希望，一片葉子代表著愛情，最后一片葉子代表著【幸?！俊Ｋ娜~草是幸運(yùn)女神賜予大地的奇跡，雖然很少很少，可它是我生命中的亮點(diǎn)哦。我多么渴望永遠(yuǎn)的擁有。 傳說，三葉草是四葉草的守護(hù)神，因?yàn)槿~草深深的愛著她，可是他認(rèn)為自己配不上四葉草，就只有默默地守護(hù)著她。祈求她每天快樂，希望她健康美麗到永遠(yuǎn)，早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)愛情的到來，然后幸福地生活下去，因?yàn)橹挥羞@樣三葉草才能安心地望著她，守護(hù)她一輩子到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn) 路上四葉草枯萎了，也許枯萎只是在等待季節(jié)輪回到春季，等那夢(mèng)里相思千年的愛人。他穿越風(fēng)風(fēng)雨雨，踏遍千山萬(wàn)水，只為尋找這條路上的幸福，只為尋找花畔微笑的你。赴這場(chǎng)生生世世約好的聚會(huì)，注定會(huì)有悲悲喜喜的故事。那是你和他的一個(gè)傳奇。 也許四葉草的枯萎，只是在等待下一次美麗的相遇，奢望一次不會(huì)有凋零的枯萎。如期待愛情一樣期待著永恒！喜歡為自已的一個(gè)夢(mèng)想去期待，期待走進(jìn)一個(gè)沒痛苦的故事里，在里面，畫下你難忘的青春。 我很幸運(yùn)的擁有著她，所以請(qǐng)左手握著希望，右手握著自己，千萬(wàn)不要把自己遺失在風(fēng)中。 走下去，不要回頭，追尋著四葉草的足跡，走在回憶的風(fēng)里尋找屬于自己的幸福?? 我很幸運(yùn)，所以請(qǐng)左手握著我，右手握著你，千萬(wàn)不要把自己遺忘在風(fēng)中，走下去，不要回頭，走在前進(jìn)的風(fēng)里，讓幸福無(wú)期的延續(xù)下去 第三篇：【熱門】小學(xué)學(xué)作文 700 字錦集 【熱門】小學(xué)學(xué)作文 700 字錦集九篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文 700 字 9 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學(xué)學(xué)作 文 700 字篇 1 一、導(dǎo)入 在我們心中，每個(gè)人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學(xué)心中一定會(huì)有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。 請(qǐng)同學(xué)們把書翻到 21 頁(yè)習(xí)作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。 大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？ ①出示題目 ②出示習(xí)作要求 二、指導(dǎo)審題 這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個(gè)關(guān)鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫?！??”是自己某種美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰(shuí)能補(bǔ)充好？ 學(xué)生說：假如我是老師、警察、校長(zhǎng)?? 同學(xué)們說得很好，寫這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。 那想象的時(shí)候要注意： ①有意義，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有益處。如：你是市長(zhǎng)為人民做好 事。 ②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。 ③想象具體、不籠統(tǒng)。 下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說。 同學(xué)們剛才說得不錯(cuò)。不論在說或?qū)懙臅r(shí)候，開頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。 總 —— 分 —— 總 讀范文 假如我是神筆馬良 假如我是神筆馬良，我就會(huì)拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。 我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫 出一座二層小樓，讓同學(xué)們?cè)跇抢铮刻於几吒吲d興的上課。 我又來到農(nóng)民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會(huì)把它們一一畫出來，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。 我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個(gè)好價(jià)錢。 我又來到了一個(gè)大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個(gè)個(gè)坑，澆上水，讓小樹長(zhǎng)大，為祖國(guó)填上一片綠色。 如果，我真的是神筆馬良的話 ，我會(huì)讓這些成為現(xiàn)實(shí) 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 2 漸漸的，我陶醉與從筆尖劃過的并不正規(guī)的字體，漸漸的，我學(xué)會(huì)在青春的旋律中攙雜文學(xué)的氣息，還有花季的憂郁??