【文章內(nèi)容簡介】 心里的祝福，不是很美好嗎？”蘇軾側(cè)過臉，略有所悟的看著我，但笑不語。片刻之后，他開口道“我只愿子由可以平平安安啊，健健康康。這樣即使我們相隔千里無法相見，卻仍舊可以共賞這月下美景。除此之外，我別無所求?！? 當即，蘇軾書下《水調(diào)歌頭明月幾時有》一詞，并留下千古佳句“但愿人長久，千里共嬋娟”。只是后人所不知道的是，那里面除了包含他對子由美好的祝愿外，還有他那無處訴說卻又肝腸寸斷的思念。 多年之后，我仍舊記得蘇軾的那句話，“我只愿子由可以平平安安，健健康康，這 樣，即使我們相隔千里無法相見，卻仍舊可以共賞這月下美景，除此之外，我別無所求。” 小學學作文 900 字篇 4 苦瓜，入口時苦苦的，但不一會兒，甜甜的味道就鉆出來了。其實幸福也是這樣，開始似乎苦苦的，到了后來，它就如蜜一般甜。“軒軒！你看你，就是沒收拾，書怎么又跑到廚房里去了？”媽媽又在嘮叨了。我不僅皺起了眉頭，趕緊用手堵住耳朵，“你煩不煩??！我在寫作文，別來打擾我！”思路被打斷了，我頓時火冒十丈，聲音提高了八度，朝廚房大吼一句。可還沒過去兩秒鐘，媽媽的聲音又彌漫在屋里了：“你又不耐煩了吧？你就是 這么 ??.”后面的話我再也聽不進去了（也不知這些話讓我的火氣冒到了極點），大吼了一句：“我出去了！”—— “啪”地一聲我摔門而去。走到街道上，我踢著路邊的小石子，不禁小聲嘀咕道：“媽媽真討厭！明知我已累得筋疲力盡，可回家還嘮叨個沒完，真是的！”走著走著，我竟來到了一家水果店門口。朝里一望，我無神的雙眼不禁一亮，有桔子！這 苦瓜，入口時苦苦的，但不一會兒，甜甜的味道就鉆出來了。其實幸福也是這樣，開始似乎苦苦的，到了后來，它就如蜜一般甜?！败庈?！你看你，就是沒收拾，書怎么又跑到廚房里去了？”媽媽又在嘮叨了 。我不僅皺起了眉頭，趕緊用手堵住耳朵，“你煩不煩啊！我在寫作文，別來打擾我！”思路被打斷了，我頓時火冒十丈，聲音提高了八度，朝廚房大吼一句?？蛇€沒過去兩秒鐘，媽媽的聲音又彌漫在屋里了：“你又不耐煩了吧？你就是這么 ??.”后面的話我再也聽不進去了（也不知這些話讓我的火氣冒到了極點），大吼了一句：“我出去了！”—— “啪”地一聲我摔門而去。走到街道上，我踢著路邊的小石子，不禁小聲嘀咕道：“媽媽真討厭！明知我已累得筋疲力盡，可回家還嘮叨個沒完，真是的！”走著走著，我竟來到了一家水果店門口。朝里一望，我無神的雙眼不禁 一亮，有桔子！這可是我最愛吃的水果了。我急忙問老板：“老板，桔子幾元？”“二十元”老板手中數(shù)著錢，漫不經(jīng)心地回答?！岸?？你真是飛起來吃人喲！”我憤憤又無奈地離開了。轟隆隆！變天了，雷響了起來，夏真是個頑皮的孩子，肯定又吃鞭子了。兩滴雨水落到了我的肩上，我急忙 來到了屋檐下躲雨。不一會兒，雨就有豆子那么大了，風也開始舞蹈起來了。這時，一對母子也躲到了屋檐下，與我相距不遠。母親問：“兒子你冷不冷？”“不 —— 不冷。“兒子顫抖著回答?！薄澳憧茨?，還說不冷。”母親一邊心疼地說，一邊脫下了外套披在了兒子身上，“來，披上?！眱鹤哟┥狭四赣H的衣服，似乎暖和多了，依偎在母親懷里?？赡赣H的身體卻有些顫抖?？吹竭@里，我的心好似被什么撞了一上，往事一一從眼前閃過 ??.書桌前，那寫字的人不是我嗎？教我寫的不是媽媽嗎？病床上呼吸微弱的不是我嗎？為我送水喂藥的不是媽媽嗎？我再也無法停 在原地，飛一般沖進了雨中 ??.快到家了，我忽然停住了，前面那個背景好熟悉，是媽媽！她快步起來，一把將我抱在懷里，語氣中盡是焦急：“你看你，出門也不多穿點，也不帶雨傘，萬一感冒了怎么辦？”我沒有說話，幸福的暖流涌遍了全身?；氐郊遥瑡寢審淖郎夏贸鲆槐P黃黃的果子，說：“你不是愛吃桔子嗎？今天我恰好看見 ??.”后面的話我已聽不清，只覺得眼前一片模糊 ??.就像吃苦瓜一樣，入口時苦苦的，不一會兒就好甜好甜，這真的很像幸福，開始似乎苦苦的，后來就好甜好甜 ?? 小學學作文 900 字篇 5 教學目標： 能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。 學會列作文提綱。 教學重點： 確定寫作材料，列好作文提綱。 第一課時 教學目標： 明確習作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。 懂得作文的步驟。 確定要寫的一件事，能列好作文提綱。 課前準備： 回憶生活中難忘的事情、小黑板。 教學過程： 一、激發(fā)興趣 同學們，在校園生活，家庭生活、社會生活中，一定發(fā)生過許多令你難 忘的事情。那么，哪些事情使你難忘呢？ 交流，適當板書。 二、確定材料 比較事情，哪一件更難忘？ （ 1）沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。 （ 2）不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。 （ 3）不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。 （ 4）不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。 四人小組討論、全班交流。 （以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是 比較起來就可以發(fā)現(xiàn)： 2 雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以 2 要比 1 難忘。 4 雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個只是被警察批評，另一個是以“血”換教訓，顯然，后者比前者令人難忘。 從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。 三、列提綱、指導方法 要想把文章寫得清楚、明白，應該按一定的順序?qū)?。可采用倒敘、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。 自學習作提示，初步列好作文提綱。 交流，及時指正不足。 學習范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。 對照課文，查漏補缺。（經(jīng)過部分的提綱要列具體一些） 提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感 染力。 同學們，不妨你也試著來寫一寫吧。 四、開始作文 學生列好提綱，開始作文。教師巡視指導，并了解學生的習作情況。 第二課時 教學目標 學生繼續(xù)作文，完成習作《一件難忘的事》。 指導學生修改作文，進一步明確把事情的過程寫具體的重要性。 教學過程 學生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用） 選評佳作和有問題的作文。 評議的標準：（ 1）選事是否準確；（ 2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（ 3）事情的過程是否寫具體。 板書： 一件難忘的事 選取事例（難忘） 列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。 整體感覺：真實而不虛偽，具體而不羅嗦。 （這次習作教學的難點是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導。） 小學學作文 900 字篇 6 20xx年 x 月 xx 日星期五天氣：晴 泡豆子 今天，老師給我們布置了一個作業(yè) —— 泡豆子。媽媽往盆里裝了一些水，然 后把豆子放進去。我看著那些黃豆，心想：黃豆不需要土，會不會死呢？于是，我就去問媽媽。妓媽說：“傻孩子，黃豆本身就能制造養(yǎng)料。只要有充足的水份和陽光就能發(fā)芽。”我聽了，心想：這個迷終于解開了。 20xx年 x 月 xx 日星期六天氣：晴 黃豆變大了 今天，我吃完飯，繼續(xù)觀察我的黃豆。我發(fā)現(xiàn)黃豆都變大了，長胖了。體積足足比剛泡的時候大了一倍多，我趕緊叫媽媽來看。媽媽看了看說：“只要掉皮了，就能發(fā)芽了?！闭f完，媽媽就把水給倒了，又換了一盆新水。 20xx所 x 月 xx 日星期天天氣：晴 有一部分的豆子掉皮了 我吃完晚飯，又來觀察我的黃豆。我走進廚房，心里想著豆子會變成什么樣。我懷著忐忑不安的心情，仔細觀察著水中的黃豆。我發(fā)現(xiàn)有一部分豆子掉了一層皮，我心里別提多高興了。因為媽媽說過，豆子掉完皮之后就會發(fā)芽。于是，我給豆子換了一盆新水。 20xx年 x 月 xx 日星期一天氣：晴 豆子變臭了 晚飯后，我觀察黃豆的情況。我看見黃豆都已掉完皮了，心想：豆子明天就能發(fā)芽了。突然，我聞到了一股臭臭的味道，仔細尋找，發(fā)現(xiàn)是豆子的味道。我急忙叫來媽媽，媽媽說：“傻孩子，豆子 開始掉皮的時候，就不能全部泡在水里了，應該把水倒掉，用濕毛由蓋上。”我又問媽媽：“為什么要用濕毛由給豆子蓋上，它們怕冷么？”媽媽笑著回答我的問題：“不是怕冷！而是要保證足夠的濕度。”啊，我又學到了一個知識。 20xx年 x 月 xx 日星期二天氣：晴 黃豆發(fā)芽了 吃過午飯，又仔細觀察我那些胖胖的豆子。我心想：今天夾子肯定發(fā)芽了，都好幾天了！我拿起毛由認真的觀察著，果然，有好些豆子長出了白色的小嫩芽，就那么小小的一點點。摸一摸，濕濕的滑滑的像是剛出生的小雞的腦袋。軟綿綿的摸上去非常舒服。我心里 高興極了。 20xx年 x 月 xx 日星期三天氣：晴 黃豆芽有點變綠了 今天，我又仔細的觀察黃豆芽，發(fā)現(xiàn)黃豆芽有點變綠了。想來想去，想不明白。我就去問媽媽，媽媽說：“你觀察的還算仔細，可惜，我也不知道為什么會變綠”。到現(xiàn)在，我還沒有弄明白黃豆芽為什么會變綠？ 20xx年 x 月 xx 日星期四天氣：晴 知道豆芽變綠的答案了 吃過晚飯，我繼續(xù)觀察黃豆芽。我發(fā)現(xiàn)黃豆芽全都變綠了，并且在芽尖上長出了細細的根。我的爸爸告訴我：隨著生長，植物具有光合作用，在陽光的照射下，稚嫩的胚芽依 靠充足的水分和氧氣會產(chǎn)生葉綠素，是植物生長所必須的。我知道了，為什么約大部分的植物都是綠色的，是在合成養(yǎng)分。就像人們小朋友在成長過程中需要各種維生素一樣。 第三篇：小學學作文 900 字錦集 【精選】小學學作文 900 字錦集八篇 在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是整理的小學學作文 900 字 8 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學學作文 900 字篇 1 唐山 —— 萬里長城腳下的一座英雄的 城市。三十年前那場震驚世界的大地震沒有把她震垮，如今她又巍然屹立在世界的東方。唐山從毀滅、再生到振興的不平凡的歷程，靠的是黨的英明領(lǐng)導和全國軍民的無私支援，使她創(chuàng)造出人類與自然災害斗爭歷史上新的奇跡。英雄的人民用生命、鮮血和汗水鑄成的抗震精神，濃墨重彩地描繪出抗震救災、重建家園、發(fā)展經(jīng)濟的宏偉畫卷。 當年，唐山人從廢墟中爬起來，掩埋了親人的尸體，他們挺起脊梁，在三十年里，用血與汗筑起了一座嶄新的鳳凰城。更令我沒想到的是，唐山人民將再生鳳凰的羽毛梳理得如此靚麗多姿。崛起的新唐山實現(xiàn)了跨越式的飛躍，再也 找不到一絲往日的遺痕，竟讓我感到如此陌生。它像海市蜃樓般的美麗動人，但這不是稍縱即逝的幻夢，而是我鏡頭前的真情實景。一顆冀東平原上的璀璨明珠重現(xiàn)在世人面前。走進唐山，恰似走進了一個愛國主義的教育基地。 新唐山，是一座不朽的豐碑 !公而忘私、患難與共、百折不撓、勇往直前的抗震精神，激勵著唐山人民昂首闊步，創(chuàng)造一個更壯觀、更繁榮、更美好的現(xiàn)代化城市 ! 現(xiàn)在唐山市以實現(xiàn)城市環(huán)境綠、美、亮、凈、新為重點，以綜合治理為手段，以法制管理為保證，堅持標準，體現(xiàn)特色，全面規(guī)劃，整體推進，確定了城市園林建設(shè)和發(fā) 展的總體規(guī)劃，按照這個規(guī)劃，唐山市在公園、綠地建設(shè)和道路、小區(qū)綠化等方面有了新的提高和突破。 我們走在唐山的街頭巷尾，看到歲月早已撫平了強震的裂痕，鳳凰城內(nèi)處處煥發(fā)著青春的氣息。 在市中心的廣場上，四周環(huán)顧著錯落有致的現(xiàn)代化建筑和寬敞的柏油馬路，看著享受都市生活、沉浸在幸福中的人們，誰能想到，三十年前，這里發(fā)生了二十世紀全球“十大災難”之一的唐山大地震呢 ? 唐山還有一座美麗的公園，那就是鳳凰山公園。它雖然沒有桂林那么秀麗，沒有泰山那么壯麗，更沒有故宮那么著名，但是，它卻給周圍的居民帶 來了良好的環(huán)境。 南湖公園一年四季總是盛開著艷麗的菊花。到了夏天，不僅有菊花，還有滿湖的荷花荷葉。荷花荷葉不僅多，荷花的顏色也很多，有白的，有粉的，還有鮮紅的 !炎熱的夏日，一片片樹林為行人蔽日。 唐山的幢幢高樓鱗次林比，條條馬路通達寬闊，街上的行人臉上都掛著幸福的微笑，車輛川流不息，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的動人景象。街道兩旁整齊地排列著一座座漂亮的住宅樓，在那寬大明亮的陽臺上，整