【文章內(nèi)容簡介】 看著老師。“魔法瞬移怎么樣可以以最快的速度到達(dá) 5000 米外？嗯？幽雪同學(xué)。”可以說，幽雪的臉色最不好了。她看向師傅，薰涵一臉戲謔的表情。幽雪壓根就不知道怎么樣才可以最快，可是 ，這該如何是好呢？“老師，我??”非常勇敢的幽雪童鞋說，“我可以請外援嗎？” 當(dāng)幽雪說這句話時，聲音非常的顫抖，也非常的小。老師簡直要汗奔了?！斑?。這個??不可以，幽雪同學(xué)，你難得沒有聽課嗎？”幽雪被老師這么一說，蠻不高興的?！澳呛冒?，我請我?guī)煾岛臀乙黄鸾獯穑蠋?，這應(yīng)該不算是請外援，而是??遠(yuǎn)親不如近鄰嘛！”說到這里，薰涵臉上黑線。這就是這個幽雪徒弟的 `本性？噢不！薰涵心里這么想。老師被氣的無語了，只好應(yīng)了?！翱丛谟难┩瑢W(xué)年少無知的份上，我就勉強讓幽雪她請一個同學(xué)作 薰涵簡直氣炸了，這都什 么跟什么啊！闖了禍就讓我背，幽雪！薰涵站了起來，“老師，既然幽雪都這么說了，我一定會幫她的。老師啊，剛剛你問的什么問題，我?guī)陀难┧鸢桑?！”老師的臉色好了些，只是怒氣還在?！班牛课覄倓倖栍难┰趺匆宰羁斓乃俣鹊?5000 米外，薰涵，你可知道？”好吧，薰涵又無語了額！這個老師都沒有講，她要是講了的話，嗯？老師會怎么想？????可憐的薰涵在腦子里進(jìn)行了一番考慮，終于想到了一個好的話?！斑@個問題嘛，老師也沒有講過，薰涵也不知道哇，老師，我虛心向您求教?！庇难┩蝗挥X得，自己的智商低了好多？這么容易也想不到？慚愧啊慚愧！ 老師忽然覺得，怎么薰涵這么聰明？！“呵呵，薰涵不知道，那其他同學(xué)呢？”同學(xué)們搖頭?！澳敲床欢?，我們呢繼續(xù)講?！比缓笥诌M(jìn)入了講課。幽雪一臉崇拜地望著薰涵師傅，而薰涵被看的蠻不爽的?！皫煾担阏娴氖菐臀伊舜竺Π。∮难┖酶兄x你喲喂師傅！”薰涵無奈?！斑?，干嘛？有事？再不聽我看你又被老師提問，你準(zhǔn)備受死吧?！薄斑篮呛呛呛呛呛?，師傅，我是想要想要你的簽名照，可以嗎？”聽完幽雪的話，薰涵頓時想，我不認(rèn)識她！我不認(rèn)識他！ 然后，這一天就這么與幽雪鬧鬧的過去了。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 5 春風(fēng)拂過 水面，萬物都懷著夢想與希望，在泥土中悄然生長。捧著《一百條裙子》，我心底那個小小的美好的夢想，也在微微濕潤的空氣里醞釀。 《一百條裙子》的作者是埃莉諾埃斯特斯，她是美國著名的兒童文學(xué)作家。她筆下的人都有著鮮明的個性，并且都熱愛自由，特別是一百條裙子中的旺達(dá)，她能夠勇敢地獨立面對任何成長中的問題與困境。作者所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分貼近生活。直到今天，她的作品被世界各國的小讀者所津津樂道，永遠(yuǎn)也不會因為時間的流逝而褪色。 《一百條裙子》的主人公是旺達(dá)佩特羅斯 基，她有著這個古怪的名字，也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的人都冷落她，有一天，旺達(dá)說自己家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是的嘲笑和捉弄，根本沒人會相信她。但是，她仍然心懷美好，在轉(zhuǎn)學(xué)后把那一百條“裙子”留給了大家??那一百條“裙子”就是旺達(dá)心中美好的愿望。 那一場令全班女生都心馳神往的服裝設(shè)計比賽。大家心目中畫得最好的佩琪理所當(dāng)然參賽了，可是旺達(dá)有沒有參加，誰會在乎呢！今天就是公布成績的一天了！ 就在走進(jìn)教室的那一剎那，眼前的景象讓佩琪和她的好友驚呆了，她們倒吸了一口涼氣：教室里 到處都掛滿了圖畫，在每個門窗臺上，在黑板上方的空白墻壁上了。每幅畫都有著令人炫目的顏色和極度華美的設(shè)計，而且全部都畫在大幅的包裝紙上。每個人都駐足觀看，有的吹著口哨表示驚訝，有的則是嘖嘖稱贊。這一百幅作品都與眾不同，而且全都美麗至極！根據(jù)評委們的結(jié)果，單拿出她這些畫中的任何一副都是可以贏得大獎的。是的，沒錯，這就是旺達(dá)的作品，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲！連佩琪也忍不住由衷地贊賞：“老天，我還自以為我畫得不錯呢！” 所有的人都毫不掩飾地表達(dá)自己的驚喜和欣賞，她們倆更是為自己曾經(jīng)過分地取笑旺達(dá)而感到羞愧，她們 覺得不能這樣嘲笑她人心中的夢想。 這時，旺達(dá)的身影不斷浮現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。同學(xué)們捉弄她，她沒有怨恨；同學(xué)們嘲笑她，她更沒有一丁點要辯解或放棄的想法。她就是這樣一個善良、執(zhí)著的人。 很久以前，媽媽送我去上舞蹈課。看著老師那優(yōu)美的身段，姐姐們優(yōu)美的舞姿，我心里立即有了觸動 —— 我也要這么美！結(jié)果卻一天打漁兩天曬網(wǎng)?？墒峭_(dá)，她堅持她的夢想，永不放棄！ 這使我感到羞愧。旺達(dá)深深地觸動了我，也喚醒了我內(nèi)心深處對夢想的渴望，我要像旺達(dá)一樣善良、執(zhí)著，永不放棄！ 春風(fēng)渡過水面，水面 上起了漣漪，美好的夢想在我心里生根發(fā)芽悄然生長，我相信只要我用心澆灌，美好的夢想就能實現(xiàn)。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 6 我們班的班主任姓黃，大家都叫她黃老師。 在上個學(xué)期的一天，黃老師走進(jìn)教室，放下上課的東西，用親切地聲音對大家說：“同學(xué)們，今天教完這節(jié)課，我就要去醫(yī)院做手術(shù)，然后還要在家里休息一個月，今天是我給大家上這個學(xué)期的最后一節(jié)課，請大家不要傷心?！崩蠋煹脑捯魟偮?，大家就齊聲喊：“啊 —— ！”這時，我心里酸酸的，大家都在七嘴八舌地勸黃老師不要走，可有什么辦法呢？第二天，黃老師帶著包，向大家招手，表示再見。接下來的那段時間里，我們班的語文課都是由我校領(lǐng)導(dǎo) —— 鄭老師上的，可黃老師還是不放心我們這群孩子，可謂是“身在曹營心在漢”，因動手術(shù)后不能多說話，她就 經(jīng)常發(fā)信息給我們家長，囑咐一些事情。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，因為我沒見到黃老師，而垂頭喪氣地離開了學(xué)校。 新學(xué)期開學(xué)了，我走進(jìn)教室，看見黃老師正站在講臺前聽同學(xué)們讀書，我很興奮，就跳著坐到了自己的位子上，“叮 —— 叮 —— ”上課鈴響了，同學(xué)們像受驚的羊，趕緊跑回教室，一操一場頓時安靜了下來，我安靜地坐在位子上等待黃老師進(jìn)來。黃老師走進(jìn)來了，她放下包說：“同學(xué)們，我們又見面了，你們都長大了不少，孩子們，過了新年，大家都長大了一歲，也該聽話了一些，黃老師不想生氣，因為我是帶病來上課的??”我心 想：黃老師，您真?zhèn)ゴ螅顷P(guān)心我們才堅持來上課的，我要表現(xiàn)好一些給您看。 過了一個星期，語文考試了，我很緊張，拿起筆開始考試了，教室里很安靜，靜得能聽到同學(xué)們“沙沙沙”地寫字聲。 過了三天，試卷發(fā)下來了，可我只考了 89 分，我很傷心。上課了，同學(xué)們坐在自己的位子上，老師進(jìn)來了，一進(jìn)來就叫考了 80 分以上 90分以下的同學(xué)站起來，我本以為老師要批我們一頓，結(jié)果，老師不但沒批評我們，還用親切地聲音對我們說：“考了八十幾沒關(guān)系，以后你們一定要努力，爭取考 90分以上，坐下吧?！? 我們的黃老師溫柔、 慈祥、堅強又負(fù)責(zé)任。 為了我們班集體的榮譽，黃老師也付出了不少汗水。學(xué)校要舉行運動會，教同學(xué)們練習(xí)，黃老師都親自指導(dǎo)，有一天下午的一節(jié)體育課，我們排好隊伍，體育老師走到我們面前，對我們說：“今天，是運動員的都去練習(xí)，其他人都去旁邊玩。”體育老師把我們跳高的男、女生帶到一個地方，然后體育委員把跳高的器材擺好，只見黃老師匆匆忙忙地走過來，看我們跳高的運動員，我的心怦怦地跳，馬上輪到我了，我跑得飛速，“咚”我被鉤住了，我們幾個試了幾遍，可一個人也跳不進(jìn)去，老師急了，在一旁活動手腕腳腕。我猜：黃老師要親自上陣了？果然，她先擺了一個姿勢，然后跑了起來，跳進(jìn)去了，我在旁邊為黃老師鼓掌，過了 2 個人，該我了，我跑起來，輕輕一躍，跳了過去，可是，我的手碰到了繩子，黃老師看著我說：“揚帆，跳高的時候手別往下擺，你個子高一定能跳好的?！蔽尹c了點頭。在黃老師不斷地鼓勵下，我們有了進(jìn)步，我很感激老師。 黃老師，您值得我們夸獎的事數(shù)也數(shù)不完，您真是我們的好老師！ 第三篇：【精品】小學(xué)作文 900 字錦集 【精品】小學(xué)作文 900 字錦集七篇 在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不 陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是為大家整理的小學(xué)作文 900 字 7 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學(xué)作文 900 字篇 1 今天我和媽媽上街買菜，無意中看到街上有一個攤子賣小動物的攤子。我一看，有八哥鳥、畫媚、鸚鵡、鴿子、小松鼠、烏龜?shù)雀鞣N動物。我站在那邊走不動了。我真想把所有的都帶回家養(yǎng)。但媽媽說沒有那么多錢買。只能讓我選一種。我就選一只了小倉鼠。 這只小倉鼠比拳頭還小，它的毛是黑白相間的，跑步時像 一個小老鼠呢。我把小倉鼠帶回家，想給他找個窩，一時找不到合適的窩，就放在一個淺的紙盒里，我還不知道拿什么來喂它呢。于是就找來了一節(jié)玉米棒，放在盒子里面去，小倉鼠在玉米棒上爬來爬去，嘴巴終于啃玉米了，我見它吃玉米了，我高興的拍起手來：“小倉鼠終于吃東西了！?！蔽遗滤诳剩湍且粋€瓶蓋裝點水，可它連碰都不碰，他不喝水我真怕它口渴呀！怎么辦呢？我想到冰箱里的牛奶，就倒出一點在瓶蓋里，開始它看都不看，我就走開了。我過了一會再來看它罷牛奶舔完了。原來小倉鼠也這么他挑食呀，我還得把牛奶分給他一半呢！不過只要它愿意，我就 是不喝也全讓它喝。這下我不用擔(dān)心它的吃喝了。 晚上，我來到大院玩。我把養(yǎng)倉鼠的事告訴小黃。他聽了很感興趣。說去我家看看那只小倉鼠，我們馬上回到我房間。我一看那紙盒，天呀！倉鼠不見了！我和小黃在房間里到處找。可是房間里東西太多，倉鼠又小又黑。很難找到，門是開著的，它可能跑到別的房子里了。我家六間房子，怎么找呀，我的天。怎辦呢？我和小黃找得滿頭大汗。還是沒有找到。我們找得累了。就休息了。這里爸爸媽媽回來了。問我們找什么。我說小倉鼠跑了。爸爸媽媽說跑不了多遠(yuǎn)的，就在我們家。于是我們開始用排查的方式來尋找倉鼠。先從第一間開始。把第一間的床鋪移開?？创驳?下，書桌下，陽臺外面等，結(jié)果沒有找到。我們關(guān)了第一間的門，還到第二間，也就是我的臥室。也像第一間一樣，把床鋪移開?？创驳紫拢瑫老露颊业煤茏屑?xì)。還是沒有找到。我們又關(guān)了第二間的門。我們又來到客廳。把電視柜移開，把沙發(fā)移開。還是沒有找到。又來到飯廳。爸爸找洗衣機下面。媽媽移冰箱。飯桌。椅子等，還是沒有找到。媽媽進(jìn)了廚房，移開煤氣罐、米缸、餐具等。“你們來看呀，這是什么呀”我們連忙跑過去，原來在米缸下下面找到了小倉鼠。媽媽趕它出來。它還是往里跑，媽媽用掃把掃出來。我連忙用手抓住它。我手里拿的就像抱你個豐華股份電 話突然有好有壞范德法特猶太人一天日用化工花費過多和規(guī)范寶貝了，為了它，我們?nèi)一艘粋€小時的時間。個個滿頭大汗，才能把倉鼠找回來了。我的寶貝呀，我真怕一不小心它又不見了。這下爸爸媽媽說，不能放在這么淺的盒子里了，找個深一些的盒子，我們還是不放心，我們把盒子封起來。在盒子旁邊扎一些小孔，讓它呼吸就行了。我才放心去睡。 今天才算是養(yǎng)倉鼠的第一天，酸甜苦辣都讓我嘗了。 小學(xué)作文 900 字篇 2 常常，當(dāng)我手握筆桿，卻腸枯思竭，搜尋不到一點靈感時；當(dāng)我感覺自己辭不達(dá)意，文辭窘迫時，媽媽卻總是輕輕 松松、脫口而出的一句話、一個提示，便可達(dá)到“一語驚醒夢中人”的效果，令我茅塞頓開、恍然大悟，下筆如有神。我常感到十分好奇：為何媽媽會有此等“神奇功力”，經(jīng)過一番請教之后，才知原來媽媽年輕時一直有個當(dāng)作家的夢想。 媽媽自幼便在文筆上展現(xiàn)優(yōu)異的才華，從小學(xué)開始，就經(jīng)常代表班上、代表學(xué)校參加許多大大小小的作文比賽，且每次總能爭氣的抱著大獎凱旋而歸。升上初中之后，即使面臨升學(xué)的壓力，媽媽對寫作的熱愛卻絲毫不曾打折扣，她依然寫作不輟，除仍代表學(xué)校征戰(zhàn)大大小小比賽之外，作品并經(jīng)?？怯诟鞣N專屬于學(xué)生族群的報章期 刊上。大學(xué)時期，媽媽排除眾議，決定忠于興趣，選擇自己最喜愛的中文系就讀，于大學(xué)期間，更屢次獲得全大學(xué)寫作比賽大獎，得獎項目囊括了散文、新詩、小說創(chuàng)作等，一直到今天，外公外婆家里仍擺著媽媽在大學(xué)時代的冠軍金牌呢！媽媽說，也由于她對寫作的這份熱愛，她一直希望自己能成為一位作家，能在生命中留下一些好的作品，這就是她的夢想，而從小到大，一路上她也不斷的努力著、追尋著這個夢想。 在就讀師范大學(xué)研究生期間，媽媽認(rèn)識了爸爸，而后結(jié)婚、生子，也順利考取一所高中，擔(dān)任語文教師之職，從此媽媽的時間便被家庭與學(xué)生“瓜分” 了，每日在照顧家庭與教導(dǎo)學(xué)生之間奔波，雖然偶爾在一些報章雜志上仍能見到媽媽的文章，但當(dāng)年想當(dāng)作家的雄心壯志似乎不再那么強烈了。我心里疑惑著：是不是許多人年輕時有著夢想，長大后卻因現(xiàn)實上的種種狀況而低頭屈服了呢？忍不住問媽媽：“難道您已放棄自己的夢想了嗎？”媽媽先是若有所思，然后微笑著回答：“也不是說放棄，我的人生不知不覺地便走到這里來了。我轉(zhuǎn)而一想，原本我想當(dāng)個作家，只是希望自己能源源不絕的寫出一些感動人心、溫暖人心、撫慰人心的作品，但或許單靠我一個人的力量是微薄的，如果我能將這股寫作的熱情感染給更多人，能 將這份寫作的熱力傳承給我的孩子、學(xué)生們，讓更多人能借由寫作記錄下生活中的感動與美好，借由寫作構(gòu)筑自己的理想與愿望，借由寫作分享自己的理讀與觀點，那或許比我一個人孤軍奮斗更有意義吧！” 現(xiàn)在我明白了：媽媽原有個成為作家的夢想，后來順應(yīng)著自己的際遇稍作調(diào)整，將夢想轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒?dǎo)她的學(xué)生、她的孩子寫作?，F(xiàn)在，每當(dāng)我在寫作上有了杰出的表現(xiàn)，或是媽媽指導(dǎo)的學(xué)生在寫作競賽中脫穎而出、奪得大獎