【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)。對照我們現(xiàn)在下達 的攬儲任務(wù)，其實品種相對單 任務(wù)相對很輕。下 1 步，相干業(yè)務(wù)部室已在制定全員營銷考核考評機制，引導(dǎo)各社重視落實全員營銷。同時，每一年初也會向聯(lián)社職能部室的干部員工下達 1 定的營銷目標(biāo)任務(wù)，使?fàn)I銷實績與個人收入緊密掛鉤，從而調(diào)動全員的能動性。我們將通過全員營銷考核制度，績效考核制度等 1 系列考核機制，將營銷任務(wù)與每一個人的收入掛鉤，引導(dǎo)員工重視營銷，建立“聯(lián)社發(fā)展、人人有責(zé)”、“業(yè)務(wù)營銷，人人參與”的工作理念。倒逼員工轉(zhuǎn)變觀念，主動培養(yǎng)營銷意識，鍛煉營銷技能起來，構(gòu)成人人營銷、事事營銷、時時營銷、處處營銷 、內(nèi)部與外部營銷聯(lián)動的濃厚氛圍。每位員工都能都具有營銷人員的基本素質(zhì)，成為營銷團隊的 1 分子，確保全員營銷能夠在我聯(lián)社生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。 同志們，展開全員營銷既是現(xiàn)實同業(yè)競爭的決定、也是我行轉(zhuǎn)型的需要，希望大家要牢牢圍我行的決策部署，以踏實的風(fēng)格，實干的精神，攜手共進，攻堅克難，努力促使全員營銷在我聯(lián)社生根落地，推動我行各項工作不斷首創(chuàng)新局面 !? 同志們： 依照《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員的工作細則》要求，為了幫助入黨積極份子進 1 步掌握黨的知識，提高素質(zhì)，切實保證新發(fā) 展黨員的質(zhì)量，我們舉行這次入黨積極份子培訓(xùn)班。參加本次培訓(xùn)的入黨積極份子都是經(jīng)基層黨組織推薦才有機會參加的，這是大家的光榮。在這里，我代表礦黨委向大家表示誠摯的慶祝和熱烈的歡迎 !? 舉行這次培訓(xùn)班，緬懷黨的光輝歷程，接受黨的知識的教育，提高黨性修養(yǎng)，對每一個學(xué)員的個人發(fā)展和成上進步來講，都具有不同尋常的現(xiàn)實意義。下面，我講 3點意見： ? 提高思想認識，深入領(lǐng)會舉行入黨積極份子培訓(xùn)班的重要意義 ? 自 1920x 年建黨以來，偉大的中國共產(chǎn)黨已走過了 94 年的光輝發(fā)展歷程。 94 年來 ，中國共產(chǎn)黨從小到大，從弱到強，不斷發(fā)展壯大，從建黨之初的 50 多名黨員，逐漸發(fā)展到今天這個具有全國黨員總數(shù)為8000 多萬黨員的執(zhí)政黨。今天，我們在這里舉行培訓(xùn)班，這對提高廣大入黨積極份子對黨的先進性的認識，積極向黨組織靠攏，具有 10 分重要的指點意義。 參加培訓(xùn)，接受系統(tǒng)的黨的基本理論、基本知識和黨的基本線路和黨的良好傳統(tǒng)和風(fēng)格教育，使入黨積極份子進 1 步曉得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指點思想、主旨、任務(wù)、組織原則和紀律，曉得黨員的義務(wù)和權(quán)利，端正入黨動機，是每個發(fā)展對象實行正式入黨手續(xù)之前所必經(jīng)的程序。沒有經(jīng)過 專門培訓(xùn)的，除特殊情況外， 1 般不應(yīng)發(fā)展入黨，本次培訓(xùn)結(jié)束后，將由礦黨委組織 1 個考試，檢查參加培訓(xùn)的入黨積極份子的學(xué)習(xí)效果。 建立正確的入黨動機，充分發(fā)揮模范帶頭作用 ? 每位申請入黨的積極份子，首先要解決的就是“為何要入黨”的問題。每一個入黨積極分子都應(yīng)當(dāng)把虔誠地信仰共產(chǎn)主義，終究實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的最高理想，保證在思想上與組織上同時入黨。在思想上入黨就是在理想信心、思想覺悟和行動等方面到達黨員標(biāo)準 。而組織上入黨則通常指黨組織吸收了在思想上夠格的同志，使其成為 1名共產(chǎn)黨員。參加這次培訓(xùn)班 的同志雖然目前還沒有加入黨組織，但大家的 1 言 1 行都要以黨員的標(biāo)準來要求自己。反之，如果只是在組織上入了黨，而不加強本身的黨性鍛煉和修養(yǎng)，說話做事沒有 1 個黨員的模樣，乃至違背黨的規(guī)定，侵害黨的形象，那只能是有其名而 無其實，人們不但不認可這樣的黨員，普通大眾還會對其嗤之以鼻。因此，從 1 定意義上說，有無在思想上入黨，是檢驗 1 個黨員是不是合格的最少標(biāo)準。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保證學(xué)有所獲 ? 今天，在坐的 28 位入黨積極分子都是黨的后備軍，是各單位的姣姣者。希望每名入黨積極份子珍惜難得的學(xué)習(xí)機會 ，嚴格遵照學(xué)習(xí)紀律，尊重教師。在此，我對參加培訓(xùn)的同志提出幾點要求，要將學(xué)到的知識靈活應(yīng)用在工作上，用在指點解決復(fù)雜問題上，通過學(xué)習(xí)力求有新的體會、新的提高、新的突破，真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所得、行有所效，爭取早日在思想上、組織上加入到黨的行列中來。最后，我要說，黨組織的大門永久敞開著。祝在坐的諸位通過自己的刻苦努力，早日邁入黨組織的大門，成為 1名真實的共產(chǎn)黨員 !? 你也能夠在搜索更多本站為你整理的其他培訓(xùn)會講話致辭多篇范文。 第二篇：培訓(xùn)會講話致辭例文 培訓(xùn)會講話致辭范文 “杜郎口中學(xué)課堂的獨創(chuàng)性，不但體現(xiàn)在對自學(xué)的高度重視，更體現(xiàn)在對“展現(xiàn)”的價值的充分發(fā)掘。 —— 中國教師報原采編部副主任李茂。 中國教師報首席記者、河南站站長張志博在文章中說：“展現(xiàn)即人性，展現(xiàn)即發(fā)表，展現(xiàn)即暴露，展現(xiàn)即提升，展現(xiàn)即評價，展現(xiàn)即對話，展現(xiàn)即解放”“真正顛覆舊課堂的氣力是展現(xiàn)，真正讓生命狂歡的是展現(xiàn)。” ? 但是，在課堂“展現(xiàn)”環(huán)節(jié)的具體操作中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn) 1 些細節(jié)不夠規(guī)范，課改專家于春祥指出，以下 6 個瓶頸應(yīng)予突破 (我再加 1條，湊 7 個瓶頸 )。 1)版面浪費。在高效課堂中，黑 板是學(xué)生展現(xiàn)的舞臺，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果分享的熒屏，是學(xué)生綻放自信的田野，是學(xué)生實踐創(chuàng)造的陣地。高效課堂的密碼之 1 就是：把學(xué)的“黑箱”，變成展現(xiàn)的陽光?！罢f 1說”，總不如“寫 1 寫”來得實在。誰如果能把學(xué)的實況用黑板加以“轉(zhuǎn)播”，其效力自然會得到強化。甚么時候看到黑板不用就心疼，這時候候，你對黑板的價值的認識就到位了。高效課堂規(guī)定，每組最少 1 個展位， 1 個展位每節(jié)課最少要用 1 次。不用黑板可以定義為教學(xué)事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對黑板利用率進行專項評價。黑板利用率 =實際使用展位 /總展位。 2)念展 念答。課堂的本質(zhì)在于內(nèi)化和外化的統(tǒng) 1。內(nèi)化的充分才會有外化的蕭灑。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在課堂展現(xiàn)進程中，有些學(xué)生或根據(jù)導(dǎo)學(xué)案照本宣科的念，或面對黑板喃喃自語的說。我們把這樣的展現(xiàn)稱之為念展念答。而且，念展念答已成為課堂的頑疾。念，其實仍然是從“外”到“外”的進程。內(nèi)化的“黑洞”，就是效力的“黑洞”。 課堂上，如果沒有破釜沉舟、破釜沉舟的意識，內(nèi)化就 1 定不會完全。念的本質(zhì)在于文本依賴。有依賴，思惟就不會順暢，表達也就不會流淌。 3)零性展現(xiàn)。所謂零性展現(xiàn)這里專指 1 種展現(xiàn)的誤區(qū)：有些課堂，片面理解全員展 現(xiàn)，不惜把系統(tǒng)的知識模塊機械的化整為零，變成 1人 1 句的接龍串詞。全員展現(xiàn)的本質(zhì)是全員參與。 1個人或幾個人的展現(xiàn)成果代表的是小組團隊集體的智慧。全員展現(xiàn)還有 1 個潛臺詞是人人都能展現(xiàn)。至于究竟誰能進行課堂展現(xiàn)，最好的辦法是用數(shù)學(xué)的隨機抽樣肯定。展現(xiàn)機會的全員均等是 1種機制。 4)缺少規(guī)范。杜郎口中學(xué)課堂展現(xiàn)歌大家都比較熟習(xí)：“我自信我最棒，聚焦點處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。 1 握拳 1 揮掌，肢體語言能幫忙。展現(xiàn)完忙讓步，褒貶評價記心房。 ”熟習(xí)這段話很容易，做出來其實不容易。有些課堂不講展現(xiàn)規(guī)范，只關(guān)注內(nèi)容和環(huán)節(jié)的推動。學(xué)生不規(guī)范的展現(xiàn)習(xí)慣，是教師在課堂上 1 再容忍不規(guī)范展現(xiàn)行動的基礎(chǔ)上構(gòu)成的。制定明確的展現(xiàn)規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范展現(xiàn)素養(yǎng)，強化展現(xiàn)規(guī)范評價，是突破這 1瓶頸的有效途徑。 5)時間失控。以展現(xiàn)課為例，展現(xiàn)環(huán)節(jié) 1般用時 30— 35分鐘左右。如果再分配到 6 個組， 1 個小組也只有 6 分鐘的時間。除板演可以同享時間以外，其余時間都要線性延展。所以，時間失控在實驗校屢見不鮮。要想時間不失控，就得從細處調(diào)劑。板演用時 1般不應(yīng)超過 5分鐘。 要特別注意訓(xùn)練學(xué)生的板演速度。板演的量要與分配時間匹配。學(xué)生講授 1 般提倡 1 分鐘表達 (1 分鐘， 200 字 )，最多 3 分鐘。縱是完不成，展現(xiàn)也應(yīng)停。這樣 1是可以倒逼展現(xiàn)準備更充分， 2 是能夠確保展現(xiàn)時間的的均衡。 6)情勢單 1。 1 般的課堂上，展現(xiàn)除板演就是講授，展現(xiàn)情勢過于單調(diào)。高效課堂尋求生命的狂歡。單 1 的展現(xiàn)情勢成了生命狂歡的瓶頸。要促進展現(xiàn)情勢的多樣化， 1 是導(dǎo)學(xué)案上要有預(yù)設(shè)和指點， 2是課堂要進 1步開放， 3是要有展現(xiàn)情勢評價。展現(xiàn)情勢要富有創(chuàng)意，諸如：1 板 (書 )，兩讀 (朗誦、朗讀 )， 3 歌 (唱歌 )， 4 演 (表演 )， 5畫 (圖、畫 )，6 舞 (舞蹈 )， 7 作 (文 )， 8 操 (操作實驗 )等。讓學(xué)生在狂歡中盡享快樂和自信。 7)不加取舍。對學(xué)教案中的內(nèi)容 1 展到底。原則：小展現(xiàn)展對，大展現(xiàn)展錯，教師要真正做到相信學(xué)生，利用學(xué)生。 利用即能力。學(xué)生經(jīng)過劇烈的討論，思惟比較活躍，這時候需要靜心總結(jié)歸納，反芻消化，清算過關(guān)，使知識更加完善，掌握更加扎實。最落后行達標(biāo)檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也能夠是學(xué)生之間 1 對 1 的檢查，可以用小紙條，還可以設(shè)計題目進行書面檢測，總之要根據(jù)當(dāng)堂內(nèi)容靈活檢測，重視實效。下課前讓學(xué)生整理課堂所學(xué)內(nèi)容，整理好典型題本。下課，老師將學(xué)案收齊帶走批改。批改情勢可以借助學(xué)生小助手完成。批閱完后再借助學(xué)習(xí)小助手進行糾錯。這 1進程主要目的在于鍛煉學(xué)生，給教師減負。做好這個環(huán)節(jié)，要做到： 保證訓(xùn)練時間 精心設(shè) 計問題 指點做題方法 強調(diào)獨立完成 要求有錯必糾。 各位同仁，課程改革任重道遠。課堂務(wù)實是教師的第 1 要務(wù)。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固建立落實學(xué)生的“學(xué)、思、練”的思想，實實在在做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，才能切實提高課堂效果。我們現(xiàn)在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟南培訓(xùn)，最大的慶幸是看到了那末多“做”而論道 的專家，還有那末多愿意在“做”中求道的領(lǐng)導(dǎo)同仁 !我們不能不承認：惟有學(xué)會用腳板思考，用頭腦行走，方可以讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上 聆聽到生命拔節(jié)的聲音。當(dāng)我們認準前方這條路，當(dāng)我們理念真的內(nèi)化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓故鄉(xiāng)孩子因我們而幸福，這不會僅僅是 1 個口號 !好了，我的展現(xiàn)終了，請大家點評補充 !謝謝 !? 同志們： 這次全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長培訓(xùn)工作，在教育局的精心組織和全部黨員的積極參與下，美滿完成了各項任務(wù)，到達了更新理念，提升管理水平的目的。在此，我代表縣教育局對各位參訓(xùn)人順利完成培訓(xùn)任務(wù)表示慶祝 !向本次培訓(xùn)辛苦付出工人員、積極參與論壇交換的各校代表和給予這次培訓(xùn)大力支持的旬邑中學(xué)、縣職教中心表 示衷心的感謝 !? 這次培訓(xùn)，我們分別約請省內(nèi)外教育專家和知名校長作了 4 場專題報告。各位專家應(yīng)用深厚的教育理論功底、前瞻性的戰(zhàn)略眼光和廣博的知識素養(yǎng)，通過真實、生動的案例，對教育管理工作進行了全面的論述。同時，我們放大視角，擴大范圍，舉行了旬邑教育論壇。各位交換代表坐壇論劍，碰撞智慧，充分展現(xiàn)了廣大教育管理干部的素質(zhì)和能力。本次論壇，我們共收到學(xué)習(xí)交換材料 300 余份，從中遴選 7位同志登臺交換，大家立足學(xué)校實際，著眼科學(xué)發(fā)展，觀點鮮明，內(nèi)涵豐富，質(zhì)量較高。從不同的側(cè)面、不同的層次、不同角度泛論了各自辦學(xué) 思想和治校方略，有許多真知灼見，也有許多成功經(jīng)驗，這些都是我縣教育事業(yè)健康延續(xù)發(fā)展的寶貴財富。在此期間，我們組織部份教育管理人員赴江蘇省海安縣考察學(xué)習(xí)。江蘇海安優(yōu)越的教育環(huán)境、先進的教育理念、科學(xué)的管理機制、優(yōu)良的教育成果，使我們震 動很深。通過學(xué)習(xí)實踐、必對我縣教育產(chǎn)生了巨大影響。 下面，結(jié)合這次培訓(xùn)和今后工作，我講幾點意見。 對校長培訓(xùn)活動的認識和看法。 (1)到達了預(yù)期的目的?？h教育局舉行這次校長培訓(xùn)，主要基于兩方面斟酌： 1方面，就進 1 步加強隊伍建設(shè)，以提升管理工作 水平為目的，進行深入細致的探討，到達指方向、找差距、明思路，推動學(xué)校管理向縱深方向發(fā)展，積極引領(lǐng)校長成長成名，全面提升校長素質(zhì)，增進教育管理和教育質(zhì)量上水平的目的。另外一方面，為全縣廣大教育管理干部提供 1 個平臺，讓大家交換思想，泛論體會，揚長避短，共同提高。整體而言，本次校長培訓(xùn)比較成功，到達了預(yù)期目的。 (2)具有鮮明的特點。 1 是參與人數(shù)多，范圍大。本次培訓(xùn)活動用時 1 個月，參加這次培訓(xùn)班共 270 人，是我縣有史以來參加培訓(xùn)人數(shù)最多、培訓(xùn)內(nèi)容最為豐富的 1次。 1 是部署到位，組織周密。本次培訓(xùn)活動縣局高度 重視，認真制定了培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)有關(guān)制度，確保了培訓(xùn)效果。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員能率先垂落，積極參與，培訓(xùn)管理人員能嚴格考勤，盡心服務(wù)，全部學(xué)員能善始善終，認真聽課記寫筆記， 3是情勢多樣，質(zhì)量較高。本次校長培訓(xùn)，既有專家報告，又有論壇交換，全部進程精彩有序，到達了啟發(fā)思惟，碰撞智慧、提升素質(zhì)的目的。我仔細瀏覽了部份提交的論文，又聽了專題報告、交換發(fā)言，感觸頗深。對加強學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展有了更加深入地認識，對這支隊伍也有了更加清晰的印象，我認為，我縣教育管理干部的整體面貌，有辦學(xué)思想，有工作干勁，有專業(yè)能力、創(chuàng)新精神和 工作熱忱，我縣的教育事業(yè)是大有希望。 (3)思想上達成了共鳴。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就強化學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展，大家構(gòu)成了以下共鳴。通過這次培訓(xùn)，就強化學(xué)校管理與學(xué)校 發(fā)展，大家構(gòu)成了以下共鳴。第 1，要有先進的的辦學(xué)理念，實現(xiàn)對學(xué)校教育思想的領(lǐng)導(dǎo)