【文章內(nèi)容簡介】 度不是很大，主要你用心去學(xué)習(xí)了，記住方法了，這個分?jǐn)?shù)對我們來說都是可以小菜一碟的。 題型：最值、單調(diào)性（極值）、未知數(shù)的取值范圍（不等式）、未知數(shù)的取值范圍（交點(diǎn)或者零點(diǎn)） 解題思路： 最值、單調(diào)性（極值）：首 先對原函數(shù)求導(dǎo)，然后令導(dǎo)函數(shù)為零求出極值點(diǎn)，然后畫出表格判斷出在各個區(qū)間的單調(diào)性，最后得出結(jié)論。 未知數(shù)的取值范圍（不等式）：其實(shí)它就是一種一種變相的求最值問題，不知道大家還記得么，記住我講課的表情，未知數(shù)放在一邊，把已知的數(shù)放在另外一邊，求出相應(yīng)的最值，咱們就勝利了，這個種看起來很復(fù)雜，其實(shí)很簡單，你說呢。 未知數(shù)的取值范圍（交點(diǎn)或者零點(diǎn)）：這種要是沒有掌握方法的人，覺得：哇，怎么就那么難呀，其實(shí)不然，很簡單的，只是各位你要明確這種題的解題思路哈。首先還是需要我們把要求的未知數(shù)放在一邊，把知道的數(shù)放在一邊去，這樣去求出已知數(shù)的最值，然后簡單的畫一個圖形我們就可以分析出未知數(shù)的取值范圍了，說起來也挺簡單的，如果有什么不了解的，可以馬上問我，不要留下遺憾。 f、數(shù)列： 考點(diǎn)：對于數(shù)列，我對大家的要求不是很高，我只是希望大家能盡自己的所能，盡量的去多拿分?jǐn)?shù)，如果要是有人能全部做對，我也替你高興，這類題型，主要是考大家 對等比等差數(shù)列的理解，包括通項(xiàng)與求和，難度還是有的，其實(shí)你要是留意生活的話，這類題還是不是我們想象中那么困難哈。 題型：一般分為證明和計(jì)算（包括通項(xiàng)公式、求和、比較大?。?， 解題思路： 證明：就是要求我們證明一個數(shù)列是等比數(shù)列后還是等差數(shù)列，這種題的做法有兩種，一種是用，或者，我們就可以證明其為一個等差數(shù)列或者等比數(shù)列。另一種方法就是應(yīng)用等差中項(xiàng)或者等比中項(xiàng)來證明數(shù)列。 計(jì)算（通項(xiàng)公式）：一般這個題都還是比較簡單的，這類型的題，我只要求大家能掌握其中題目表達(dá)式的關(guān)鍵字眼（如出現(xiàn)要用什么方法，如果出現(xiàn) 如果出 現(xiàn)如果出現(xiàn)要用什么方法，），我相信通項(xiàng)公式對大家來說應(yīng)該是達(dá)到駕輕就熟的地步了，希望大家能把握這么容易的分?jǐn)?shù)。求和：這種題對文科生來說，應(yīng)該知道我要說什么了吧，王福叉數(shù)列（等比等差數(shù)列）呀?。?，三個步驟：乘公比，錯位相減，化系數(shù)為一。光是記住步驟沒有用的，同時(shí)我也 希望同學(xué)們不要眼高手低，不要以為很簡單的，其實(shí)真正能算正確的不一定那么容易的，所以我還是希望大家多加練習(xí)，親自操作一下。對理科生來說，也要注意這樣的數(shù)列求和，同時(shí)還要掌握一種數(shù)列求和，就是這個數(shù)列求和是將其中的一個等差或等比數(shù)列按照一定的順序抽調(diào) 了一部分?jǐn)?shù)列，然后構(gòu)成一個新的數(shù)列求和，還有就是要注意了如果題目里面涉及到這個的時(shí)候，一定要記住數(shù)列相互奇偶性的討論了，非常的重要哈。 比較大?。哼@種題目我對大家的要求很低，因?yàn)橐话愣际欠趴s法的問題，我也不是要求大家非要怎么樣怎么樣的，對這類問題需要我們的基本功底很深，要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆糯蠛头判〉膯栴}，對這個問題的把握，需要大家對一些經(jīng)常遇到的放縮公式印在腦海里面。 補(bǔ)充：在不是導(dǎo)數(shù)的其他大題中，如果遇到求最值的問題，一般有兩種方法求解，一種是二次函數(shù)求最值，一種就是基本不等式求最值。 結(jié)語：這些都是王某人的一 些淺見，我也希望大家在做題的過程要根據(jù)題目意思來做，我們要學(xué)會具體問題具體分析，我只是給大家提供一些思路，如果大家有什么不明白的，請及時(shí)向我搞明白，不要把遺憾留在后面，同時(shí)如果在這個思路中有什么不對的，也請大家指正出來。希望我這樣的總結(jié)對大家有所幫助，我也祝福大家能考出好的成績來。謝謝！ 第四篇：高中政治材料分析題解題技巧 高中政治材料分析題解題技巧 材料分析題是高考文綜政治常見的一種題。 從材料分析題的材料設(shè)置來看，有的是通俗引文的形式、有的是圖表的形式、還有的是古文的形式，或者是詩詞歌賦的形式等；從材料分析題的設(shè)問設(shè)置來看，有演繹型、歸納型、思考型等形式。演繹型的試題特點(diǎn)是：答案隱含在前提中，材料與設(shè)問密切相關(guān)。要求是先審后讀，重視材料，分層分段，理例結(jié)合，邏輯清楚，分層敘述；歸納型更多的是出現(xiàn)在圖表型的材料中，這類題的特點(diǎn)是答案隱藏圖表后，要求讀表頭、內(nèi)容、注解，提煉歸納，有序表達(dá)；聯(lián)想思考型的特點(diǎn)是材料與設(shè)問過渡性相關(guān)，聯(lián)想所學(xué)知識進(jìn)行思考。要求是明確問題，對應(yīng)原理，論述正確。由于材料 分析題是不少考生所關(guān)注的題型，結(jié)合例題談了談材料分析題的解題步驟。 審題 審題是做題的關(guān)鍵，當(dāng)然也就成了得分的關(guān)鍵。審題事實(shí)上考查的是高考文綜考試大綱所要求的“獲取和解讀信息能力”的集中體現(xiàn)?？忌枰ㄟ^審題把材料中的有效信息，即材料中心、材料結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞語等內(nèi)容提取出來。這一環(huán)節(jié)是重中之重，要格外重視。審題包括審材料和審設(shè)問兩個部分。 (1)審材料。審材料時(shí)注意兩點(diǎn)：一是劃分材料層次并分別概括出段落大意，并且要注意各個層次之間的內(nèi)在聯(lián)系。二是要注意材料的中心意思和教材知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出材料所體現(xiàn)出 的原理。這一高考例題通過分析可以看出，包含兩層意思：一是出于開發(fā)新能源和消化陳化糧等多種考慮，中國發(fā)展了燃料乙醇等玉米深加工產(chǎn)業(yè)；二是由于實(shí)際情況出現(xiàn)了新的變化，國家對這一產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行了調(diào)整。 (2)審設(shè)問。首先要分析出角度，是經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識還是政治常識，或是更為具體的知識范圍；其次要弄清設(shè)問要求我們解決什么問題。明確考查的“是什么”“為什么”“怎么辦”。“是什么”就是要對材料所反映的現(xiàn)象作判斷型的說明?！盀槭裁础卑ㄔ蚝陀绊憙蓚€方面，原因也就是產(chǎn)生材料中這種現(xiàn)象的原因，影響則要從性質(zhì)上判斷是積極的影 響還是消極的影響?！霸趺崔k”是指措施的角度，而且要視情況而定，是從宏觀上講措施還是從微觀上講措施。這一考題要求分析中國玉米深加工產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整的哲學(xué)依據(jù)，事實(shí)上是“為什么”的問題，而且更側(cè)重的是原因。根據(jù)變化的實(shí)際情況調(diào)整產(chǎn)業(yè)政策，體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)的唯物主義原理；從玉米深加工產(chǎn)業(yè)對其他產(chǎn)業(yè)的影響來統(tǒng)籌考慮相關(guān)政策，體現(xiàn)了整體和部分辯證統(tǒng)一的普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。(如果答出根據(jù)中國玉米加工產(chǎn)業(yè)在中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所處地位不同、條件不同，因而不能照搬美國的做法，體現(xiàn)了矛盾特殊性原理；或者答出玉米加工業(yè)發(fā)展規(guī)模要有一個度 的把握，體現(xiàn)了量變質(zhì)變的規(guī)律，可酌情給分，但總分不超過 10 分 ) 解答 組織答案是對學(xué)生論證和探究問題能力的考察。針對不同形式的問法，所作的答案也是有所不同的。但是不論做哪一種答案，都需要注意以下幾個方面： 一是要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。不論是經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)還是政治學(xué)，都要語言表述準(zhǔn)確規(guī)范，盡量用教材上的主干知識語句或材料中的相關(guān)語句。 二是要邏輯清晰，層次分明，詳略得當(dāng)?？偟脑瓌t是相關(guān)理論 +材料分析，千萬不要一大段理論知識的羅列堆積。 三是理論表述和材料分析要相匹配，理論和材料的結(jié)合要分析得體，避免兩張皮。 第五篇：高中會考政治大題重點(diǎn) 【經(jīng)濟(jì)常識】 價(jià)格變動會產(chǎn)生哪些影響？（ 1）對人們生活的影響： ①一般說來，價(jià)格上升，購買減少；價(jià)格下降，購買增加。 ②不同商品的需求量對價(jià)格變動的反應(yīng)程度是不同的。價(jià)格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。 ③消費(fèi)者對既定商品的需求還會受到相關(guān)商品價(jià)格變動的影響?；樘娲返膬r(jià)格變動對雙方的影響是同向的，互補(bǔ)商品的價(jià)格變動對雙方的影響是反向的。（ 2）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響： ①調(diào)節(jié)生產(chǎn)②提高勞動生產(chǎn)率③生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品 1影響人們消費(fèi)行為的消費(fèi)心理主要有哪些？ （ 1）從眾心理引發(fā)的消費(fèi)（ 2）求異心理引發(fā)的消費(fèi) （ 3）攀比心理引發(fā)的消費(fèi)（ 4）求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi) 1怎樣做一個理智的消費(fèi)者？ （ 1）量入為出，適度消費(fèi)（ 2）避免盲從，理性消費(fèi) （ 3）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)（ 4）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 1生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系？（ 1）生產(chǎn)決定消費(fèi)。①生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象。②生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式。③生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。④生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動力。（ 2）消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。①消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。②消費(fèi)具有導(dǎo)向作用。③消費(fèi)是生產(chǎn)的動力。④消費(fèi)為 生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力。 2為什么要高度關(guān)注就業(yè)問題？ （ 1）必然性：①勞動重要。②形勢嚴(yán)峻：我國的人口總量和勞動力總量都比較大；勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)；勞動力市場不完善，就業(yè)信息不暢通。 （ 2）重要性：①對社會生產(chǎn)：是民生之本，生產(chǎn)出社會所需的財(cái)富 ②對勞動者：通過就業(yè)取得報(bào)酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產(chǎn)；同時(shí)，有利于其實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。 2如何解決就業(yè)問題？ （ 1）黨和政府的就業(yè)政策：黨和政府從廣大人民群眾的根本 利益出發(fā)，把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出位置，實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。 （ 2）勞動者：每個勞動者都要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，破除與社會主義市場經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的舊思想、舊習(xí)慣，樹立正確的擇業(yè)觀念，靠自己的雙手開拓新的生活，展現(xiàn)平凡而偉大的社會主義勞動者的風(fēng)采。 ①樹立自主擇業(yè)觀②樹立競爭就業(yè)觀③樹立職業(yè)平等觀④樹立多種方式就業(yè)觀 3效率和公平的辯證關(guān)系是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一（如何貫徹“效率優(yōu)先、兼顧公平”）？ 效率和公平是對立統(tǒng)一的關(guān)系。第一，兩者有一致性、一方面 ,效率是公平 的物質(zhì)前提，另一方面 ,公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。第二，兩者又是一對矛盾。提高效率必然犧牲一些公平或保證公平必須放棄一些效率。 如何：①要允許和鼓勵一部分地區(qū)和個人 通過誠實(shí)勞動和合法經(jīng)營先富起來，帶動其他地區(qū)和個人致富，最終達(dá)到共同富裕。 ②既要反對平均主義，又要防止收入差距過分懸殊；既