我的故事800字初中作文模版(編輯修改稿)
2025-04-23 09:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了 ! 一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那么像，小雞也一定能游泳 !于是，我搬來一盆水，準(zhǔn)備教小雞游泳。 我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢 !對了，游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運動。于是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它 們“跳繩” !運動了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小家伙一進水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小家伙，把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：“你們看好，我只教一遍 !”我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎 ?”我大聲對它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習(xí)一會兒，自個兒玩自己的去了。 大約十分鐘后，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦 身體，把它們放回了窩里??第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎么了，媽媽看了看，便說：“死了”我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：“你對小雞怎么了 ?”我?guī)е耷徽f：“昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們游了一會兒泳?！薄笆裁矗绦‰u??游。??游泳 !”媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：“就一會兒嘛 !”看來小雞是‘死于非命’啦 !”媽媽唉聲嘆氣地說。 童年的“傻事”至今想起來都覺得好笑，不過，更為小雞的死而感到悲傷。 我的故事篇三： 說 起“故事”，大家都不陌生。每個人都有自己的故事，或許這個故事會與別人的有些相似，但那始終都是屬于自己的獨一無二的故事。 “故事”大家都知道，那屬于我的“故事”呢 ?嘿嘿，想必大家都不知道吧 !想知道嗎 ?(應(yīng)該沒人會想知道吧。 )別著急，我來慢慢講給大家聽。 從出生那刻起，我的故事便開始了。 快一歲時，和媽媽一起住在姑姑家。 那時候，剛學(xué)會走路，便整天搖搖晃晃地跟在哥哥身后，哥哥做什么，我變跟著做什么。 一歲多時，哥哥上了小學(xué)，每每哥哥放學(xué)后，我都會跟在他身后，看他讀書、寫作業(yè)。那是哥哥剛學(xué)拼音，嘴里每天都念著“ a， o， e??”于是，我聽著聽著，便“學(xué)會”了?！?a， o， e??”隨之而來的自然是媽媽的笑聲了。 再大一點，和媽媽一起住在姨姥姥家。那時，我又整天纏著爺爺。有一次，跟爺爺一起回家，便讓爺爺抱著我。旁邊的嬸嬸怕累著爺爺，便決定他來抱我。我立刻不干了，哭著喊著要爺爺抱。那時，我使出吃奶得勁兒想要喊出“爺爺”二字，出口的卻是“ yi?? yi??”，逗笑了身旁的所有人。于是，我成了大家的“開心果”。 就這樣，在數(shù)不清的日子里，伴著這數(shù)不清的趣事，我七歲了。我在家附近的一所小學(xué)升入了一年級。這時，我開始了這既漫長又短暫的小學(xué)生涯。 八歲，姨姥姥的孫子 (我稱他作哥哥 )轉(zhuǎn)到我們學(xué)校上六年級。哥哥本應(yīng)有做哥哥的樣子，他應(yīng)該讓著我才對。 (至少在我當(dāng)時的認(rèn)知里是這樣的。 )可他卻不是這樣的。他有著一股子調(diào)皮勁兒，很快便與弟弟打成了一片。結(jié)果可想而知，我的八歲人生在“凄慘”的哭聲中度過了。 時間一晃便又過了四年，我升入了六年級。在六年級里，我從“乖乖女”變成了“淘氣包”。我學(xué)會了罵人，學(xué)會了打架。那時，我有點兒理解那個哥哥的感受了。但我卻又懂得了友誼，懂得了離別，懂得了憂愁。 今年，我十四歲，我升入了八年級。我，長大了。在我們這個青春飛揚的八 (4)班，我交到了更多的朋友，體會到了更多的快樂和溫暖 ! 雖然我的故事在這里停止了，但卻并沒有結(jié)束。我相信，往后我的故事一定會更精彩 ! 第三篇：我的老師初中作文 800 字 我的老師初中作文 800 字 人人都說“第一印象很重要”仔細(xì)一想 —— 嘿！還真不假！ 初見她時，我還只是個對新環(huán)境充滿好奇的初一新生。所以當(dāng)她做完自我介紹，又很是自嘲地笑談一番自己的名字時，我就牢牢將她的大名掛于心中了 —— 郭永雄。永雄！瞧，多氣吞山河的一個名字??！可她卻偏偏只有一副瘦弱的身軀，不僅沒有“氣吞山河”的氣焰，還不時給人一種弱不禁風(fēng)之感。那個時候，我想，我是有些同情她的。于是，在接下來的日子里，她的課堂，我都是無比認(rèn)真的聽著。劃著、記著 —— 我想讓她能夠在我們這個集體中，感覺到：其實，她也完全可以如她的名字那般“氣吞山河”。 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了她的課堂 —— 她的歷史課。 我不能很確切的說她講課所秉承著的風(fēng)格是那種各類文章中頻頻出現(xiàn)的“幽默”，但卻也不能否定她也是具有一定數(shù)量的幽默基因的。講課的時候，她總是喜歡微笑，有時候還會有意無意間給大家講點兒她的奇聞軼事或她對課本事件的看法。哈！那時候，她口中蹦出的，句句都是“經(jīng)典”，都是我后來常常津津樂道的。尤其是她時常毫不吝嗇的為我們傳授的那些“學(xué)經(jīng)”，更是令我不
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