我與國培——共話國培情(編輯修改稿)
2025-04-23 09:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 施教指明了方向。“國培”學習不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學本領(lǐng)。 反復看了教授們的各場講座，感觸很大，受益匪淺。國培給我?guī)砹岁柟?，給我點燃了星星之火，為我指明了方向。感謝“國培”講座的專家，你 們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?，千言萬語全匯成兩個字：謝謝！謝謝你給我們搭建的平臺，讓我們足不出戶聆聽專家的指導。像一縷春風，無私地撫摸著每個語文教師；您又像大海，張開您那寬大的臂膀。給我提供了學習的機會，有緣與同行一起學習一起成長。 參加國培，是學校下派的任務(wù)，我不得不參加。但在論壇中的一個個溫馨的提示，一篇篇精彩的帖子，引導我去學習，逐漸的我愛上了國培。是的，“國培”是一泓水，解我饑渴；“國培”是一座橋，聯(lián)通你我；“國培”是一葉舟，伴我遠航。參與“國培”，在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高， 在反思中成長。每當提交學習心得、在研討區(qū)發(fā)帖之后都期盼著輔導員經(jīng)典的講評，當我的日志在屏幕上滾動時，心情是相當激動！ 專家講座的內(nèi)容深刻獨到、生動有趣、發(fā)人深??；案例課堂，設(shè)計視角獨特，旁征博引，教學資源的豐富應(yīng)用都充滿了教育的智慧，受益匪淺。班級簡報讓我不得不豎起大拇指，設(shè)計的太吸引人了、太有感染力了，讓我這個不善言談的數(shù)學老師也興奮的揮毫潑墨，寫下了一篇篇文字。我愿做人大附中王君老師那樣的“樹根教師”我愿意是樹根 因為我可以把自己的觸角伸進巖層去體察地球的體溫可以躲在地底下 默默的吸吮大地給我的水和養(yǎng)分 可以長出地面 去享受陽光并且仰望星辰 可能長成大樹挺立在原野為大地增添一道風景在我的枝頭上 可以棲息唱歌的小鳥和綠色的生命即使落葉蕭蕭 也可以讓農(nóng)人把我燒成有營養(yǎng)的灰燼 國培，你給我的就是水和養(yǎng)分，我一定要象樹根一樣生存！ 姓名：楊金國 單位：長春市第 85 中學小學部地址：吉林省長春市第 85 中學電話：13944914913 郵箱： 項目：國培計劃（ 2021） 吉林省農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)遠程培訓班級：吉林省長春市二道區(qū)班 第四篇：我與國培 我與國培 今年我有幸參加了由北京師范大學承辦的“國培計劃（ 2021）”義務(wù)教育骨干教師遠程培訓項目。經(jīng)過一個多月的培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗多。從中認識了自己，鍛煉了自我，升華了自我。這次培訓我得到了和許多專家名師近距離接觸的機會，學到了先進的教學新理念，明白多方位了解了現(xiàn)在的學生的重要性。對待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內(nèi)容趣味 化 ,使學生在快樂中成長 ,在快樂中學習。通過這次小學體育的培訓，聆聽教師的教誨，感受專家的指導，我深深地體會到：轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的前提。 首先在聆聽了體育教育專家毛振明教授“什么是好的體育課，好的體育課有什么標志，如何上好體育課”和潘建芬教授為實現(xiàn)體育教師專業(yè)化，當今小學體育教師需要面對的重點問題，綜述了小學體育教師專業(yè)成長的現(xiàn)實困境，分析了小學體育教師專業(yè)發(fā)展的特點規(guī)律，并提出了小學體育教師專業(yè)發(fā)展的有效策略。對此我有了深刻的認識，一節(jié)好的體育課離不開一位好的體育教師。那么什么樣的體育老師才是好老師呢 ？毛教授講“體育教師應(yīng)有師傅們的敬業(yè)精神和言傳身教的本領(lǐng)、有軍人的精神和作風、有教師的修養(yǎng)和文化水準、有教練員的運動訓練水平、有運動員的令人佩服的運動技能。”我認為還要有隨機應(yīng)變的能力和創(chuàng)新能力，才能很好的駕馭體育課堂。一節(jié)好的體育課我認為要充滿趣味性、互動性，因材施教，學生了解運動時生理指數(shù)的正常范圍，并且不被強迫超過這個范圍，有身體缺陷的小學生們不必隱瞞真實情況、不受到歧視、不遭到粗暴的對待。了解發(fā)生意外傷害事故的
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