走進(jìn)兒童世界，培養(yǎng)世界兒童——新教師培訓(xùn)心得5篇范例(編輯修改稿)
2025-04-23 08:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒童置于令其感到悲哀或他人認(rèn)為他們不道德的境地。在孩子們眼中一些很了不起的行為，而在 成人的眼種可能根本就算 1 不上什么，因而當(dāng)孩子自認(rèn)為做了一件了不起的事情想得到成人夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我們應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)，考慮到孩子的能力，給予他們肯定和鼓勵(lì)，如果這時(shí)給他們潑冷水的話，可以想象孩子們會(huì)多么的沮喪。對(duì)他們自信心的培養(yǎng)是很不利的。 二、觀察兒童，設(shè)計(jì)適宜的活動(dòng)。 觀察兒童能夠幫助我們更加清醒地意識(shí)到兒童的個(gè)體需要。我們與兒童一起工作較長(zhǎng)時(shí)間后，能夠在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上積累和提煉豐富的知識(shí)。能夠敏感并準(zhǔn)確的觀察和評(píng)價(jià)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展，進(jìn)而設(shè)計(jì)出適宜的活動(dòng)。 三、觀察兒童，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 作為幼教工作者，無(wú)論身處何位，都有責(zé)任盡可能的為兒童提供最好的經(jīng)驗(yàn)。而教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容之一也是要提高有關(guān)的意識(shí)和反應(yīng)水平，我們必須保證自己始終保持最新的現(xiàn)代思想和理念，了解法律法規(guī)要求的變化，所有這些都將有助于專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 觀察能力是教師必備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)之一，教師只有充分觀察及了解幼兒的發(fā)展水平、行為特點(diǎn)、興趣傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要的教學(xué)活動(dòng)。因此具備了觀察的能力，才能走進(jìn)孩子的世界，真正理解他們，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。 2021 年 10月 12 日 第五篇：兒童散文詩(shī)精選 ,走進(jìn)童真 的世界 兒童散文詩(shī)精選，走進(jìn)童真的世界 兒童的世界十分簡(jiǎn)單，孩子的目光總是很善良美好。在詩(shī)人的筆下，那些天真和無(wú)邪總是給人無(wú)限的靈感和向往。散文一般的語(yǔ)言，詩(shī)化的映襯出一個(gè)不一樣的世界。是否我們?cè)介L(zhǎng)大越失去了那份童真，越失去又越懷念?? —— 寫(xiě)在前面 《風(fēng)》 風(fēng)兒微笑 在樹(shù)上蕩秋千 在草原上賽跑 在院子里拿樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲 《爸爸的鼾聲》 就像是山上的小火車(chē)， 它使我想起， 美麗的森林。 爸爸的鼾聲， 總是斷斷續(xù)續(xù)的， 使我擔(dān)心火車(chē)會(huì)出了軌。 咦？ 爸爸的鼾聲停了， 是不是火車(chē)到站了？ 《爸爸》 爸爸高興的時(shí)候 說(shuō)話特別大聲 天花板都會(huì)震動(dòng) 爸爸傷心的時(shí)候 眼睛呆呆的 好象一個(gè)木頭人 爸爸生氣的時(shí)候 好象火山爆發(fā) 誰(shuí)碰到了 誰(shuí)就倒霉 《其實(shí)我是??》 其實(shí)我是一朵云， 當(dāng)我在天空， 自由的飄動(dòng)時(shí)， 我想這樣告訴你。 其實(shí)我是一只蝴蝶， 當(dāng)我在花尖飛舞著， 看見(jiàn)了很多昆蟲(chóng)， 我想這樣告訴你。 其實(shí)我是一片黃葉， 當(dāng)我從樹(shù)上飄落了， 把大地染成金色時(shí)， 我想這樣告訴你。 《捉月亮的網(wǎng)》 我做了一個(gè)捉月亮的網(wǎng)， 今晚就要外出捕獵。 我要飛跑著把它拋向天空， 一定要套住那輪巨大的明月。 第二天，假如天上不見(jiàn)了月亮， 你完全可以這樣想： 我已捕到了我的獵物， 把它裝進(jìn)了捉月亮的網(wǎng)。 萬(wàn)一月亮還在發(fā)光， 不妨瞧瞧下面，你會(huì)看清， 我正在天空自在地打著秋千， 網(wǎng)里的獵物卻是個(gè)星星。 《秋姑姑》 我們 想起秋姑姑 就想起收獲 我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)秋姑姑 但我猜秋姑姑的臉兒 是紅紅的 圓圓的 胖乎乎的 我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)秋姑姑 但我猜秋姑姑 是一個(gè)畫(huà)家 秋姑姑一來(lái) 就給果樹(shù)和莊稼 抹上了金黃的 火紅的顏色 秋姑姑啊 忙著呢 —— 她給所有的 籮筐和麻袋 都裝上了 飽滿的粒子 沉甸甸的果子 果子愛(ài)嘟著嘴巴 提個(gè)意見(jiàn)說(shuō)： 羅筐太小 裝不下！ 秋姑姑啊 她真好 她給我們送來(lái)了 一陣陣涼風(fēng) 使得那 給村里看場(chǎng)院的 小弟弟、老奶奶們 把手上的蒲扇 一把，一把收起來(lái) 秋姑姑啊 披著露珠來(lái)到 踩著霜花 悄悄地走了 她給我們留下了 又一個(gè)豐收的喜悅 《坐火車(chē)》 爸爸帶我坐火車(chē)， 火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，窗外的東西就動(dòng)了起來(lái)； 山開(kāi)始往后退， 樹(shù)也往后退， 房子也往后退?? 哇！什么東西都往后退， 好怪好快啊， 我們都不用走路， 一下子就到了臺(tái)北。 《我學(xué)寫(xiě)字》 當(dāng)我學(xué)著寫(xiě)“小綿羊”， 一下子，樹(shù)呀，房子呀，柵欄呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都彎卷起來(lái)，像羊毛一樣。 當(dāng)我拿筆把“河流”， 寫(xiě)上我的小練習(xí)本， 我的眼前就濺起一片水花， 還從水底升起一座宮殿。 當(dāng)我的筆寫(xiě)好了“草地”， 我就看見(jiàn)在花間忙碌的蜜蜂， 兩只蝴蝶旋舞著， 我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。 要是我寫(xiě)上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下， 我個(gè)兒最高，身體最棒， 什麼事我全能干得頂呱呱。 《我的風(fēng)箏》 把我?guī)グ?，我的風(fēng)箏， 快快把我?guī)纤{(lán)天！ 我要在天上飛行， 我要在天上盤(pán)旋， 我要像鳥(niǎo)兒那樣飛呀飛， 飛過(guò)大海喲，飛過(guò)大洋。 把我?guī)グ桑业?風(fēng)箏， 快快把我?guī)纤{(lán)天！ 在天空看看世界有多棒， 去看全世界的小朋友有多好， 我要同他們手拉手， 我要同他們一起歡笑。 把我?guī)グ?，我的風(fēng)箏， 快快把我?guī)纤{(lán)天！ 《善良》 要是蘋(píng)果只有一個(gè)， 它準(zhǔn)裝不滿大家的提籃。 要是蘋(píng)果樹(shù)只有一個(gè)， 掛蘋(píng)果的樹(shù)杈也準(zhǔn)覆不滿一園。 然而一個(gè)人，要是他把 心靈的善良分給大家， 那就到處都會(huì)有明麗的光， 就像甜甜的果兒掛滿了果園 1《媽媽》 我一定要說(shuō)出來(lái)， 說(shuō)出你給我的 一片感激之情。 你給我這麼多我喜歡的樹(shù)， 你給我這麼多我喜歡的鳥(niǎo)， 你給我這麼多張開(kāi)花瓣的
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