中班螃蟹小子教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-22 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師重點講解動作要領(lǐng)。 （ 4）教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習(xí)動作。 （ 5）請兩名幼兒面對面站好，把自己的雙手搭在對方的肩膀上。 放松游戲：“回到家里真快樂”。 聽音樂模仿小螃蟹的動作，復(fù)習(xí)側(cè)身走的動作，基本動作用開 始部分的內(nèi)容。 教學(xué)反思： 活動以完整的故事情節(jié)貫穿，引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中，感受體育活動的快樂！教師能夠結(jié)合活動的目標(biāo)，重點強調(diào)動作要領(lǐng)，較清楚地為幼兒講解，并能結(jié)合示范動作，將間接的語言講解變得直觀化?；顒又幸泊嬖谥恍﹩栴}，比如側(cè)身鉆的運動量比較小，應(yīng)該提供更多形式的障礙，把側(cè)身走作為本次活動的一個側(cè)重點，引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動作。這樣既增加了運動量，也是活動更有層次性。 本文擴展閱讀：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹 是同類動物。 第三篇：《螃蟹歌》教學(xué)反思 《螃蟹歌》教學(xué)反思 《螃蟹歌》是二年級下冊第四單元《音樂中的動物》中的歌曲。歌曲旋律詼諧、活潑，講述了在河邊玩耍的孩子們觀察到的螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)反思如下： 在課的一開始，我就說“歡迎大家進入愉快的音樂課堂。今天啊，老師要帶同學(xué)們?nèi)ビ淇斓膭游锿鯂飬⒂^一下?！边@樣導(dǎo)入，既促進了師生關(guān)系，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的愉快教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。 對于低年級學(xué)生而言，模仿各種小動物，模仿他人活動，他們十分樂意。我設(shè)計了動物動畫卡通形象，讓學(xué)生 通過模仿小動物的聲音和形象，在模仿活動中來抒發(fā)自己的快樂。突破以前沉悶老套的教學(xué)方法。尤其是聆聽音樂時，讓學(xué)生模仿小青蛙的各種形象，并且分小組合作用自制的沙筒和形體語言來模擬夏天的狂風(fēng)暴雨。讓學(xué)生隨著音樂一起來表現(xiàn)音樂形象，引導(dǎo)他們參與音樂實踐活動。這樣無形中就讓學(xué)生理解了音樂，體會了音樂形象，也提高了學(xué)生之間的合作意識。 第四篇：小螃蟹賽跑幼兒園中班體育教案 活動目標(biāo)： 練習(xí)手腳著地側(cè)爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。 通過嘗試與探索掌握側(cè)爬的動
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