柳樹姑娘教案及反思(編輯修改稿)
2025-04-22 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歌詞加動作 師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風兒一吹，柳樹姑娘隨風起舞。老師想知道風兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢？（師模仿風聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？（指名 4 或 5學生說說） 自由組合表演師巡視 師：請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！ 指名展示（獎勵柳葉） 集體表演 七、拓展延伸 3’ 出示詩歌 師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首詠柳賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 指名 (柳樹詩人 )朗誦 配樂朗誦 師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！ 上臺貼柳葉 師：通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐?，我們班的柳樹已?jīng)長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧！ （師帶領一對學生上臺亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉） 八、音樂作業(yè)：尋找贊頌柳樹的古詩，（在音樂中結(jié)束課堂） 師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當然，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環(huán)境！今天我們快樂之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。） 教學反思： 《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。歌曲為 3/4 拍，一段體結(jié)構，羽調(diào)式，全曲以“ ”為基本節(jié)奏型。歌曲在富有民歌特色的襯詞中歡快的結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。在本課中，我滲透了新的教學理念將學生對音樂的感受和參與音樂活動放在重要位置。只有當學生參與到音樂活動中去，成為音樂課堂的主體，自己主動地去探尋、領悟時，才能使他們?nèi)硇牡剡M入音樂，從而獲得音樂審美體驗。為此，課堂教學中我設計一些音樂活動，如 歌表演、伴奏、音樂游戲等，讓學生通過音樂實踐體會音樂學習的樂趣。教師以歌曲《柳樹姑娘》來導入，請小朋友欣賞圖片：柳樹姑娘：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？引導他們邊回答邊用動作來做一做。教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。請學生跟老師邊念兒歌邊做書空練習本課中，學生都能以自己的方式走進音樂，并通過參與真正地聆聽音樂、領悟音樂、享受音樂，合作能力、創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力也得到了提高。 通過高老師的點評，我深刻的學到了講課要符合學生的特點，小孩子不要將太難了，有些不必要將的東西，不要浪費時 間，費力不討好。還要認真研究新課標，再講的生動有趣一些，認真?zhèn)浜谜n、備好學生！好好學習，努力改正！ 第三篇：柳樹姑娘教案 《柳樹姑娘》教案 教師：宗偉 教學目標： 通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。 通過“意境”方式，培養(yǎng)學生進行簡單二聲部合唱練習。教學重、難點： 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。 二聲部合唱教學。教學準備：鋼琴、多媒體課件教學過程： 一、導入 —— 猜謎語 師生問好 猜謎語： 師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你們猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子，風兒幫她梳頭發(fā)。謎底：（柳樹） 二、新授 —— 出示課題《柳樹姑娘》 節(jié)奏練習： │ x│ xxxxx│ xxxxx│ 三、誦柳樹 —— 歌詞教學 多媒體出示歌詞 師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！ （ 1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？ （ 2）師按節(jié)奏念 師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？ （ 3）老師按節(jié)奏念和生齊念 四、唱柳樹 —— 歌曲教學 （ 1）初聽感受歌曲 師邊唱邊表演歌曲 師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）（ 2）學唱歌曲旋律 A、跟琴模仿風聲“呼”唱旋律 師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友春風、春雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣春風來唱一唱歌曲！ B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱） C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導學生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線?）師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。 五、二聲部教學 （ 1）風聲雨聲唱
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