【文章內(nèi)容簡介】 不在乎，而只知道玩，不努力的態(tài)度？ 分析其原因一般有這么幾點：一是，孩子已經(jīng)在數(shù)次的失敗下得出一個自己就是不行的結(jié)論，對自己失去了信心，有點破罐子 破摔的心態(tài)。 二是，孩子在這樣的成績面前有點無能為力，學(xué)習(xí)上確實遇到了困難。 三是，孩子在用這種態(tài)度進(jìn)行自我保護(hù)。 對于前邊的兩個原因大家都能理解吧？第三個原因咱重點說一下。每一個人都有自尊心，都希望被周圍的人認(rèn)可和接納。而當(dāng)這個人感覺到自己不被接納，并且有可能會傷害到自己的時候，他會出于一種本能地在外邊給自己包裹上一層保護(hù)色，告訴周圍的人，我根本不在乎現(xiàn)在我這個樣子，所以，你也不用來訓(xùn)斥我、笑話我，我已經(jīng)放棄了，所以，你們也放棄吧。 回頭說咱們的孩子，假如這個孩子真的放棄了自己，那么他可能真的不在乎什么分?jǐn)?shù)、別人的目光、父母的責(zé)備。而偏偏是我們的孩子不管現(xiàn)在的狀態(tài)你是不是接納，他總是有一種愿望，就是得到父母的認(rèn)可和接納，因為這是他自信的重要來源。所以，當(dāng)他的成績不好時，當(dāng)他看到父母因為他的成績而傷心、生氣時，他內(nèi)心是很在乎的，但他現(xiàn)在又無能為力，你說讓孩子怎么辦？他只好裝出一幅滿不在乎的樣子，他是想讓父母好受點，也想讓父母閉嘴，不要來責(zé)備我，我根本不在乎。 大家從小伊桑聽到媽媽問他試卷發(fā)下來沒有時那種漠然的表情，當(dāng)聽到哥哥說自己每門都是 第一時那種羨慕和高興的眼神中就看得出來，孩子還是很在乎成績的，更在乎自己在媽媽眼中的形像。當(dāng)哥哥有意無意地問伊桑把那個拼圖快拼完了的時候，小伊桑臉上也洋溢著自豪的笑容。 當(dāng)我們能看到孩子這些不在乎的表現(xiàn)背后的這些原因時，我們是否也能用另一種心態(tài)去面對孩子？當(dāng)我們以理解、接納、認(rèn)可的態(tài)度去對待孩子的時候，我們不再是看到孩子的不作為，而是會去分析孩子成績不好到底是出于哪種原因？會想辦法去做些什么幫到孩子怎樣改變目前的現(xiàn)狀，是不是呢？ 剛才案例中的媽媽，我曾問她：“你覺得你現(xiàn)在帶著怨氣去跟孩子交流時，能幫到孩子嗎 ？”媽媽很誠實地說：“不能，孩子現(xiàn)在根本不讓我說話，一說就得吵起來?！? 大家來看看這個結(jié)果，是不是因為媽媽根本不能靜下心來去接納孩子、理解孩子成績不好背后的原因？是不是媽媽現(xiàn)在的狀態(tài)不但沒幫到孩子，還成了孩子問題的一部分？本來孩子只是學(xué)習(xí)成績的問題，現(xiàn)在變成了兩個問題，就是親子對抗的問題。大家想想，當(dāng)孩子的精力用在與你對抗上一部分時，是不是更沒有心情和精力去搞好他的學(xué)習(xí)？ 只要我們對癥下藥，以一個好的心態(tài)和態(tài)度去面對孩子的學(xué)習(xí)，是不是更會幫到我們的孩子提高成績呢？ 第二個分享：學(xué)會尊重孩子的世界，接納孩子的 世界。 現(xiàn)在咱們再回到影片中來。大家看到電影的開始，用了很長的篇幅展示了水中的生物、天上的飛禽、地上的動物們，不管丑的、俊的、高的、矮的、胖的、瘦的，都好像生活的非?？鞓?，他們都在以自己最好的狀態(tài)生長著。這個地方我們能感受到點什么呢？ 只要尊重每個生物的特點，讓它們各自在最適宜的狀態(tài)下生活，它們就會展現(xiàn)出自己最好、最幸福、最快樂的狀態(tài)。這個時候，你能說哪種動物更好？哪種鳥最好？哪種水中的生物最好？它們各得其所，展現(xiàn)的就是它們本來的樣子，所以覺得它們都很好啊。對于這一點，我們是不是都很容易接納？是不是我們對動 物表現(xiàn)的都很寬容？因為我們很明確地知道，鳥就是鳥、魚就是魚，如果我想養(yǎng)好它們，我們只能尊重它們各自的特點和習(xí)性，讓它們以最大的限度去成長它們自己就好。我不知道大家家中是否養(yǎng)過什么動物，我們有沒有因為它們是同一種動物而成長的速度不一樣，長的樣子不一樣，個性不一樣而嫌棄過它們或試圖想改變它們呢？比如我曾養(yǎng)過兩只小狗，兩只小狗是同一個狗媽媽生的，但兩個小家伙絕對不一樣，一個純白色的非常干凈，一個是黑白相間的毛，相當(dāng)漂亮。一個愛動，總是把我們的東西到處叼，一個愛靜，我們看電視的時候總喜歡溫順地靠著我們腿邊睡覺。當(dāng)時 ，我們并沒有因為它們的不一樣而嫌棄哪個，甚至從沒去認(rèn)真地比較它們，只是覺得它們各有各的特點，各有各的可愛之處。 可是，反過頭來，再看看我們的孩子，我們做到這樣的包容了嗎？我們有沒有常常自覺不自覺地拿我們的孩子與別人的孩子做比較？我們有沒有覺得我們孩子趕不上別的孩子時感覺非常氣惱？我們有沒有在心里存在著一根“好孩子”的標(biāo)尺時時測量著我們的孩子？我們有沒有當(dāng)孩子不符合我們內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)時而對孩子責(zé)備和怨恨？ 咱們先不慌去得出結(jié)論，接著看我們的小主人公伊桑的經(jīng)歷。 咱再看一個鏡頭：小伊桑欣喜地發(fā)現(xiàn)地上有一個閃閃發(fā)光的 東西，拿在手里左看右瞧，其實只是一個拉鏈的一部分而已，而他卻非常珍視地從兜里拿出一個袋子，并小心地把剛剛收獲的這個寶貝收納其中。大家可想而知，那個看起來很舊的袋子，應(yīng)該是小伊桑的一個萬寶囊，那里邊是一個我們這些成人不能理解的世界。還有一個鏡頭，小伊桑把從外邊撈來的小魚苗倒入魚缸時那種欣喜的表情，讓人看了就覺得特別舒心。那是孩子的另一個世界。 而做為我們成人，可以回想一下，我們的孩子是不是也有這樣的時候，把一些小石頭、小棍棒撿回家，當(dāng)寶貝一樣存起來？回想一下，我們有沒有尊重孩子這個特別的世界？ 我記得女兒上初 三時候，不知道從哪兒買來一些男明星的畫像，然后拿臍帶貼滿她房間的兩面墻。這讓我和老公非常不滿，一個女孩子，怎么能只掛男明顯的畫像？并且那些色彩還都是黑灰色調(diào)的，反正當(dāng)時我看到的時候，感覺非常不舒服?？墒?，女兒卻對這些明星特別喜愛，并且我知道她最喜歡的就是羅志祥。 我后來才明白，那就是當(dāng)時女兒的一個特別的世界。好處是，我那時已經(jīng)在學(xué)習(xí)一些心理學(xué)，沒有過多地批評女兒，雖然不滿，還是像很多朋友們說的壓抑住了自己。因此也不算給女兒造成很大的傷害。但我們對于那些畫像的態(tài)度卻也引起了女兒很大的不快。 大家想一想，我們看 到的為什么總是會和孩子不一樣？為什么我們總覺得孩子們擁有的世界總是讓我們感覺不舒服？ 原因就是我們總是在以我們成人的價值觀、處世觀、人生觀等去衡量我們的孩子，我們卻忘記了孩子們的世界只屬于他們，每個階段他們自己創(chuàng)設(shè)的世界正是他們成長的空間和力量。 很明顯地，孩子們的世界也是在不斷地變化地，到女兒上高二的時候，她已經(jīng)主動把墻上的畫像摘下來了，我問她原因，她說：“感覺有點壓抑了，不喜歡了。”然后，再在女兒墻上出現(xiàn)的便是一些可愛的形像，一些色彩顯明的東西。特別是女兒上了高三后，突發(fā)奇想地在墻上開始倒計時，我到現(xiàn)在 還保留著那時的原樣。現(xiàn)在截圖給大家看看哈。 影片中有幾句歌詞我覺得很感興趣：“有一點甜，有一點酸，有一點近，不算太遠(yuǎn)，我想要的，我想要的，是??自由。觸手可及，但又轉(zhuǎn)瞬即逝，如那海市蜃樓。夢的外套，暖如毛衣。云之彼端，我的世界。” 從這兒我們得出一個什么經(jīng)驗和教訓(xùn)呢？ 要學(xué)會尊重孩子的世界，接納孩子的世界與你想的不一樣，讓孩子在自己的世界中去摸索、去成長。尊重孩子每個階段的興趣和愛好，尊重孩子們大了以后有自己的隱私，更要尊重孩子有著跟我們不同的愛好和對世界、對人生的看法。只有這樣，孩子才會開心，也才會成長為 他們最好的樣子。 第三個分享：不給孩子貼標(biāo)簽，不要傷害孩子的自尊心。 影片中還有這樣一個鏡頭：小伊桑的一些伙伴們在玩球，球踢出了很遠(yuǎn)，他們命令伊桑去撿，伊桑很高興、很痛快地把球撿了回來。但是卻由于扔過了頭而把球扔到了別處。這讓伙伴們非常惱怒，都一起大聲地指責(zé)伊桑