【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并不深刻，本堂課 ，我設(shè)計(jì)了一個(gè)師生互動(dòng)小品表演《過(guò)馬路》。在小品表演之前，先出示課件圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紅綠燈、人行橫道、機(jī)動(dòng)車(chē)道和非機(jī)動(dòng)車(chē)道。然后分角色模擬十字路口過(guò)馬路：老師當(dāng)紅綠燈，部分同學(xué)帶上頭飾當(dāng)行人、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等。行人走路不看紅綠燈，各類車(chē)輛闖紅燈，大家互不相讓，稚序一片混亂。小品表演完，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小品中哪些行為是錯(cuò)誤的？應(yīng)如何改正？如：行人應(yīng)走斑馬線，不能闖紅燈等。充分體現(xiàn)課堂的開(kāi)放性和對(duì)學(xué)生主體作用的尊重。讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中提高對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。 （三）欣賞視頻，牢記安全規(guī)則 接下來(lái)播 放一段饒有趣味的視頻，采用這段視頻，既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又緊緊圍繞“交通安全教育”這一主題?？赐暌曨l后，學(xué)生說(shuō)說(shuō)視頻中提到了哪些應(yīng)遵守的交通規(guī)則？這樣一來(lái)，學(xué)生們興趣盎然，主動(dòng)認(rèn)知發(fā)現(xiàn)，鞏固了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，避免了直接講授的無(wú)趣局面出現(xiàn)。 （四）知識(shí)搶答，增強(qiáng)安全意識(shí) 針對(duì)學(xué)生日常生活中幾種常見(jiàn)的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了十三道安全知識(shí)競(jìng)賽題，這是對(duì)課文內(nèi)容的補(bǔ)充、擴(kuò)展。把全班分成四個(gè)大組，哪個(gè)組答對(duì)題目最多為勝出者。 從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性和主動(dòng)性，以競(jìng)賽的模式來(lái)活 躍課堂氣氛。同時(shí)，也達(dá)到了鞏固交通安全知識(shí)的作用。 （五）拓展延伸 在拓展延伸的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們 4 人一小組，合作交流，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些交通安全知識(shí)？大約給出十分鐘時(shí)間，每組討論后派出一名代表匯報(bào)。這樣既拓展了學(xué)生的思維能力，又讓學(xué)生體驗(yàn)了小組合作的團(tuán)結(jié)性。學(xué)生們不僅自己要懂得安全的重要性，同時(shí)也要爭(zhēng)做一名安全宣傳員，向爸爸媽媽、親戚朋友們宣傳交通安全知識(shí)。 （六）暢談收獲 最后，我對(duì)本堂課做出總結(jié)：同學(xué)們 ,讓我們遵守交通規(guī)則，讓我們小手拉大手，讓我們注意交通安全 ,健康成長(zhǎng) ,讓安全與我們同行 ,讓安全永駐我們心間 !學(xué)生起立誦讀一首瑯瑯上口的《小學(xué)生交通安全歌》，讓學(xué)生從兒歌中找到過(guò)馬路的訣竅，并牢記于心中。 （八）作業(yè)布置 讓學(xué)生通過(guò)編、寫(xiě)順口溜、宣傳標(biāo)語(yǔ)，收集交通安全方面的知識(shí)制作一期手抄報(bào)，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。 各位評(píng)委老師，我的說(shuō)課完畢，謝謝！ 第三篇：交通安全要注意 交通安全要注意 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和 珍愛(ài)自己生命的情感。 通過(guò)扮演交警，設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語(yǔ)，討論和玩交通安全棋等方式，使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安回家。 記住常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生課后通過(guò)不同渠道查找資料，小隊(duì)長(zhǎng)組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察，或問(wèn)交警叔叔，認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。 了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。 自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌讀一讀。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、游戲活動(dòng)，體會(huì)交通規(guī)則的重要性，揭示主題 孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？ （學(xué)生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。） 十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。我要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的隊(duì)員聽(tīng)到我說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。 其他隊(duì)員仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？ （學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭。） 剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？ （預(yù)設(shè)“我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)：“如果大家慢一點(diǎn) 就好了！”“我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。”我看見(jiàn)車(chē)子 和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間?！?) 為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？ （學(xué)生自由發(fā)言：我覺(jué)得是他們不遵守規(guī)則。我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如 果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生堵車(chē)的事情。對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了?。? 同學(xué)們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)?！? 那么，你是怎樣理解這句話的呢？ 學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見(jiàn)。 老師小結(jié)：是??！這說(shuō)的是我們每一個(gè)人出門(mén)時(shí)，時(shí)刻不能忘了要遵守交 通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。（板書(shū)課題） 二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)交通方面的知識(shí)。老師要求同學(xué)們?cè)谡n后繼 續(xù)開(kāi)展活動(dòng)：①查找資料，小隊(duì)長(zhǎng)組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察，或問(wèn)交警叔叔，認(rèn) 識(shí)更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。②了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。③自己 編一些遵守交通規(guī)則的兒歌。 我們就來(lái)交流一下你們課外活動(dòng)的成果。 小組內(nèi)進(jìn)行交流。 以小組為單位自主推薦展示活動(dòng)成果。（學(xué)生介紹各自搜集到的交通標(biāo)志，交 通標(biāo)線?？梢杂脤?shí)物投影展示交流、可以展示圖片，也可以用 ppt 展示，也可以 語(yǔ)言描述。） 其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充或?qū)φ故镜男〗M進(jìn)行挑戰(zhàn)質(zhì)疑。（補(bǔ)充、質(zhì)疑時(shí)的搶答都 對(duì)小組進(jìn)行記分） 同學(xué)們，你們?cè)谛￡?duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、 標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?？不按這樣的規(guī)定 做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不 良后果？ 學(xué)生交流。 例：①在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。 ②在各個(gè)學(xué)校門(mén)口，有禁止鳴笛