鎮(zhèn)中心小學(xué)培補(bǔ)增效方案(編輯修改稿)
2025-04-22 13:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)貫通。 ，少數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不足、學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。 綜上所 述，學(xué)生存在的問(wèn)題主要是：基礎(chǔ)太差，能力太弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度也很差。 三、培補(bǔ)目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高綜合能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。 四、培補(bǔ)對(duì)象 （一）、語(yǔ)文的培補(bǔ)對(duì)象 （二）數(shù)學(xué)的培補(bǔ)對(duì)象： （三）英語(yǔ)的培補(bǔ)對(duì)象： （說(shuō)明：六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)由同一名老師任教，所以，名單沒(méi)有分列出四個(gè)班分別需要培補(bǔ)對(duì)象。） 五、培補(bǔ)內(nèi)容： （一）語(yǔ)文方面： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在寫作能力靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，前面提高語(yǔ)文能力。 輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫，訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)，敢于說(shuō)，進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。 （二）數(shù)學(xué)方面 根據(jù)實(shí)際情況，培優(yōu)工作要
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