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正文內(nèi)容

幼兒園小班主題教案活動(dòng)可愛(ài)的小動(dòng)物及教學(xué)反思精選合集(編輯修改稿)

2025-04-22 13:05 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我最喜歡的小動(dòng)物是小兔。 “我最喜歡的小動(dòng)物是 XX”介紹自己帶來(lái)的小動(dòng)物的名稱。 小結(jié) :今天我們帶來(lái)了自己最喜歡的小動(dòng)物,每位小朋友喜歡的小動(dòng)物都不一樣,有的小朋友喜歡小兔,有的小朋友喜歡小狗,有的小朋友喜歡小烏龜??這些小動(dòng)物都很可愛(ài)。 三、和動(dòng)物交朋友。 “悄悄話”,并用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài),如抱抱小動(dòng)物、親親小動(dòng)物等。 ,引導(dǎo)幼兒向同伴相互介紹自己帶來(lái)的小動(dòng)物的名稱、外形特征。 。 四、送動(dòng)物回家。 ,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片 中動(dòng)物的名稱。 ,布置成“小動(dòng)物展覽會(huì)”。如 :小雞玩具或照片擺放在教育掛圖小雞圖片下方,掛圖中沒(méi)有的動(dòng)物分類擺放在邊上。 《數(shù)數(shù)小動(dòng)物》,教師給予指導(dǎo)?;顒?dòng)延伸 “小動(dòng)物展覽會(huì)”玩“動(dòng)物園”的角色游戲,豐富幼 )L對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。 《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》的教育掛圖,供幼兒觀察講述。 ,讓幼兒操作。 可愛(ài)的小兔 活動(dòng)目標(biāo): 、了解小兔的外形特征。 。 。活 動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備 :( 1)小兔一只,小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張,青菜、胡蘿卜若干( 2)音樂(lè)《小兔跳》,播放器。 ,材料配套 :親子手冊(cè)《主題活動(dòng)小兔掛飾》?;顒?dòng)指導(dǎo) 一、認(rèn)識(shí)小兔。 “小客人”要來(lái)班級(jí)做客為話題,引導(dǎo)幼兒猜猜 :眼睛紅紅的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)、尾巴短短、長(zhǎng)著三瓣嘴的小動(dòng)物是什么 ?,引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征,并借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。 :小兔子是什么樣子的 ?小兔子的毛都是白色的嗎 ?小灰兔、小 黑兔圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感知各種兔子的基本特征。 小結(jié) :兔子是一種溫順的動(dòng)物,它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是自色的,還有灰色和黑色的。 二、喂喂小兔。 :小兔子最喜歡吃什么 ?、胡蘿卜等給小兔子喂食,看看小兔子愛(ài)吃什么 ?吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的 ?小結(jié) :小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物,小兔子是我們的好朋友,我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。 三、學(xué)學(xué)小兔。 :小兔子是怎么走路的 ?走路的建議,引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌“小兔小兔真可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái),短短尾巴搖搖擺,蹦蹦跳跳真可愛(ài)”,邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。 《小兔跳》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小兔跳”。 動(dòng)作說(shuō)明 :兩腳自然開(kāi)立,屈膝微蹲,同時(shí)兩臂屈肘舉在胸前,手心向前,模仿兔子狀。①一②小節(jié) :面向左前方跳一次,再向右前方跳一次。③一④小節(jié) :動(dòng)作同①一②小節(jié)。 ⑤小節(jié) :面向正前方,原地屈膝兩下,同時(shí)左手叉腰,右手放頭上 (手心向前 ),豎起手指向前揮動(dòng)招兩下。 ⑥小節(jié) :動(dòng)作同⑤小節(jié) ,左右手動(dòng)作交換。 ⑦一⑧小節(jié) :兩臂屈肘舉在胸前,向前連跳三次。 提示 :練習(xí)時(shí)要注意雙腳同時(shí)離地,著地時(shí)用前腳掌,兩膝彎曲,輕巧而有彈性。做兔跳動(dòng)作時(shí),兩手亦可以放在頭上當(dāng)作兔耳朵,但必須注意不要讓幼兒過(guò)累 。此外還可以加吃蘿卜等動(dòng)作。 活動(dòng)延伸: ,讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間,激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。 《小兔乖乖》,并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。 家長(zhǎng)閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》,與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。 小狗汪汪 活動(dòng)目標(biāo): 。 ,熟悉歌曲旋律?;?動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備 :( 1)每組各種彩色正方形紙若干張 。油畫棒數(shù)盒。( 2)已折成的小狗樣品若干。( 3)音樂(lè)《哈巴狗》,播放器。 材料配套 :教育掛圖《主題活動(dòng)小狗汪汪》。 活動(dòng)指導(dǎo) 一、神秘的腳印。出示教育掛圖《小狗汪汪》,以神秘口吻請(qǐng)幼兒猜測(cè) :這是誰(shuí)的腳印 ? 二、學(xué)習(xí)折小狗。 ,說(shuō)出折紙小狗頭的主要特征 (三角形、耳朵彎下來(lái)等 )。 ,重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)角折法,提醒幼兒折三角時(shí)要角對(duì)角、邊對(duì)邊、抹平,折好后要涂上小狗的眼睛。 ,幼兒完成后請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家展示自己的作品。 三、哼唱歌曲。 。 《哈巴狗》音樂(lè),示范用“汪汪”聲哼唱歌曲。 兒學(xué)用“汪汪”聲哼唱歌曲,熟悉歌曲旋律?;顒?dòng)延伸 組織幼兒學(xué)唱歌曲《哈巴狗》。 魚(yú)兒游呀游 活動(dòng)目標(biāo) 。 ,體驗(yàn)?zāi)7卖~(yú)兒游的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備 :( 1)自然角飼養(yǎng)金魚(yú)、泥鰍、娜魚(yú)等。( 2)每桌提供一盆魚(yú)及少量飼料、面包屑等。( 3)螃蟹、蝦、螺、貝等的圖片。 活動(dòng)指導(dǎo) 一、觀察小魚(yú)。 、泥鰍的魚(yú)缸擺放在桌面上,引導(dǎo)幼兒自由觀察,提出相應(yīng)的觀察要求。引導(dǎo)語(yǔ) :今天有小客人來(lái)班里做客,大家仔細(xì)看看魚(yú)缸里有什么 ?它們一樣嗎 ?有哪些地方不一樣 ?觀察的時(shí)候只能用眼睛看,不能將手伸進(jìn)魚(yú)缸里。 :魚(yú)兒喜歡吃什么 ?、面包屑喂魚(yú),觀察魚(yú)兒吃食的情形。 二、魚(yú)兒的秘密。 :魚(yú)兒住在哪里 ?它們喜歡吃什么 ?它們是怎樣游來(lái)游去的 ?小結(jié) :魚(yú)兒住在水里,它們喜歡吃水里的一些浮游生物、小蟲(chóng)子,也喜歡吃面包屑和飼料。魚(yú)游來(lái)游去的時(shí)候,尾巴會(huì)一搖一擺 地?cái)[動(dòng)。 :魚(yú)兒有朋友嗎 ?有哪些朋友 ?、蝦、螺、貝等動(dòng)物圖片,幫助幼兒了解小魚(yú)的朋友。 三、魚(yú)兒游游游。 《魚(yú)兒游》,鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)自由模仿魚(yú)兒游的各種動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)語(yǔ) :有一首好聽(tīng)的兒歌叫《魚(yú)兒游》,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌并學(xué)做各種小魚(yú)游的動(dòng)作。 ,提出繼續(xù)觀察魚(yú)兒生活的要求。活動(dòng)延伸 ,讓幼兒在背景圖上繪畫或撕貼小魚(yú)、小蝦、螺或水草等,讓幼兒進(jìn)一步了解水里動(dòng)物的生活習(xí)慣。 “捉魚(yú)”。 小烏龜 活動(dòng)目標(biāo): 。 。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備 :烏龜若干。 材料配套 :親子手冊(cè)《主題活動(dòng)龜兔賽跑》。 一、實(shí)物激趣。 ,引起幼兒興趣。 引導(dǎo)語(yǔ) :老師請(qǐng)來(lái)了一些小動(dòng)物,它們長(zhǎng)得特別小,小得可以藏在老師的手心里,猜猜看這是什么小動(dòng)物 ?,引導(dǎo)幼兒觀察。 二、觀察烏龜。 ,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察烏龜?shù)耐庑翁卣髋c爬行方式,鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指輕輕碰碰小烏龜?shù)念^,看 看它所做出的反應(yīng)。 ,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“伸”“縮”“慢慢地”等詞語(yǔ)。引導(dǎo)語(yǔ) :你們看到的烏龜是什么樣子的 ?它的頭、身體是什么樣的 ?它有幾條腿 ?是怎樣爬行的 ?速度怎樣 ?小結(jié) :烏龜有四條短短的腿,它的頭可以伸縮,有一條小小的尾巴,還有硬硬的龜殼。當(dāng)烏龜遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)把頭縮進(jìn)龜殼里,等安全后再把頭伸出來(lái)活動(dòng)。 三、模仿游戲。 :教師和小朋友分別扮演龜媽媽和龜寶寶,大家一起來(lái)玩烏龜外出游玩的游戲。 ,提醒幼兒手膝著地、動(dòng)作協(xié)調(diào),不時(shí)地做一 些伸縮脖子、翹翹屁股等動(dòng)作 。增強(qiáng)游戲的趣味性。 :幼兒隨音樂(lè)模仿烏龜爬,當(dāng)聽(tīng)到“敵人來(lái)了”的口令時(shí),應(yīng)趕緊將頭和腳都收縮起來(lái),安靜不動(dòng),等聽(tīng)到“敵人走了”的口令時(shí),才可伸出頭、腳繼續(xù)爬行。 ,根據(jù)幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性調(diào)整游戲的速度。活動(dòng)延伸: 、瓶蓋、圖畫紙、彩紙、水彩顏料、棉簽、核桃殼、橡皮泥、紙碟、塑料碗,已裁剪好的烏龜四肢、尾巴和頭等,讓幼兒制作烏龜。 《龜兔賽跑》,與幼兒一起做做、玩玩。 ,提醒幼兒隔幾天給烏龜喂一次食,并啟發(fā)幼兒觀察烏龜喜歡吃什么。 “烏龜走迷宮”小實(shí)驗(yàn)。 雞碼媽和雞寶寶 活動(dòng)目標(biāo) 、孵小雞。 5 以內(nèi)的物體。 樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備 :(1)母雞下蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。 (2)小雞圖卡若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。 (3)分別畫有 1 條蟲(chóng)、 2 條蟲(chóng)、3 條蟲(chóng)的卡片若干。 材料配套 :幼兒活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng) .點(diǎn)數(shù)雞蛋》,親子手冊(cè)《主題活動(dòng)公雞頭飾》。 活動(dòng)指導(dǎo) 一、雞媽媽下蛋。 ,引導(dǎo)幼兒自由交流 :這是誰(shuí)在叫 ?雞媽媽在做什么呢 ?,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。 《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。 二、幫助找小雞。 。 :一天天過(guò)去了,我們來(lái)看看雞媽媽在做什么 ?雞蛋有什么變化呢 ?“找小雞”的游戲,并交代游戲規(guī)則。 引導(dǎo)語(yǔ) :雞媽媽孵了很長(zhǎng)時(shí)間,終于把雞蛋孵成了可愛(ài)的小雞,小雞們很調(diào)皮,到處跑來(lái)跑去,雞媽媽找不到小雞可著急了, 我們來(lái)幫助雞媽媽找一找,找到小雞后數(shù)一數(shù)圖卡上有幾只小雞,并貼上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。 :我找到了 X 只小雞。我在圖卡上貼上了 X 個(gè)圓點(diǎn)。 三、捉小蟲(chóng)喂雞。 ,引導(dǎo)幼兒玩游戲“捉小蟲(chóng)”。 引導(dǎo)語(yǔ) :小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在它還想請(qǐng)大家?guī)兔?,捉些小蟲(chóng)送給餓了的小雞寶寶吃。 “草地上”的小蟲(chóng),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己捉到了幾條蟲(chóng)。 ,要求一只小雞吃一條小蟲(chóng),兩條小蟲(chóng)的卡給兩只小雞吃。
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