幼兒園大班語言說課稿頑皮的小雨滴推薦五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是圍繞“小雨滴”來進行，源于大自然又借鑒于生活，有效貫徹了《綱要》的理念。讓幼兒真正體驗到了在活動中享受生活的樂趣。 第三篇：幼兒園大班語言公開課教案：頑皮的小雨滴 2021 山西教師招聘考試 幼兒園大班語言公開課教案：頑皮的小雨滴 活動目標 : 通過對詞語的理解，感受散文詩的優(yōu)美語句和小雨滴頑皮的形象。 發(fā)揮想象，大膽猜測，并用語言表述畫面的意境。 體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。活動準備 :圖片，配樂散文詩 。小雨滴的音樂磁帶，多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉 。背景音樂，錄音機。學具 :油畫棒。 活動過程 : 一、導入部分 : 欣賞歌曲“小雨滴”，引出課題。并出示小雨滴娃娃，問好， 談話討論 :滴答、滴答下小雨啦 !小朋友，你們喜歡小雨滴嗎 ?(為什么 ?)小雨滴會到什么地方去呢 ?(結合生活經(jīng)驗進行講述 )各抒己見 (要求用完整的語言表達自己的觀點 ) 二、基本過程 :(一 )觀察圖片，大膽講述 : 小雨滴到過那么多地方，今天小雨滴娃娃會到哪里呢 ?出示圖片，觀察是什么地方 ?樹上，屋頂上，草叢里，小雨滴娃娃特別的淘氣，調(diào)皮，你瞧，小雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個一個跳到樹上，落到房頂上，擠到草叢里，那你覺得小雨滴娃娃是個什么樣的孩子呢 ?用一個詞來形容就是“頑皮” (二 )分段欣賞課件 :山西教師資格面 試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 提問 :這么多頑皮的小雨滴娃娃會到什么地方去玩呢 ?做了什么調(diào)皮的事呢 ? 第一個畫面 :完整的看第一部分課件 (無聲 )頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上，小雨滴會怎么下來呢 ?它會把妹妹的傘當成什么呢 ?就象我們玩滑梯一樣，骨碌骨碌滾下來。 第二個畫面 :這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當滑梯，那它還會去什么地方玩呢 ?完整的看第二部分課件來到了青青的池塘里，小雨滴這么頑皮，它會把池塘當成什么呢 ?想當運動員去游泳，它還會把池塘當成什么呢 ?跳水的游泳池，縱身一跳，水面上會留下 什么呢 ?圈圈漣漪 (細小的波紋 )。 第三個畫面 :小雨滴真是頑皮，竟然把池塘當成了游泳池，那它還會到什么地方去，做什么頑皮的事呢 ?完整的看第三部分課件，躲在路邊的土坑里，車開過會發(fā)生什么事 ?小雨滴會怎么樣 ?蹦的高高的，過路人會怎么樣 ?濺得路人一身泥。 ) 第四個畫面 :小雨滴真是頑皮，還愿意跟人一起做小雨滴還去了哪些地方小雨滴，落進了柔柔的沙灘上，小雨滴落進了沙灘后會怎么樣呢 ?到哪里去了 ?象我們做的捉迷藏游戲 ?拿沙灘上會留下什么呢 ? 三、完整的欣賞散文詩《頑皮的小雨滴》 四、續(xù)編作品 小雨滴這么頑皮，它還會 到哪兒去玩 ?又做了哪些調(diào)皮的事 ?(結合生活經(jīng)驗 )幼兒作畫 :可以把你想的畫到紙上給大家一起分享。 附 :散文詩《頑皮的小雨滴》 淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個一個跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進了草叢里。它把妹妹的傘當滑梯，站不穩(wěn)，骨碌碌滾下來。它把清清的池塘當跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜歡躲在路邊的土坑里，車輪碾過，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印。 淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了 ?山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 活動反思 :本活動充分利用了我們身邊常見的自然現(xiàn)象，抓住孩子們的興趣點，滿足孩子們的好奇心，通過“聽”與“想”，讓孩子們在愉快的玩和自我探索中進一步了解“雨”的特性。這是一首非常優(yōu)美的散文詩，教師依據(jù)散文詩制作的課件更是很好地抓住了散文詩中“聲”、“景”的完美交融?；顒舆x材比較好，通過讓小朋友回憶去體驗，去感受雨滴落到了什么地方，讓小朋友來創(chuàng)編散文詩。還讓小朋友根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來創(chuàng)編散文 詩，發(fā)散了小朋友的思維。最后讓小朋友畫畫，小朋友有一種成就感。整個活動安排得比較緊湊，重點較為突出，活動效果較好，目的基本上都達到了。 更多教師招聘（教師資格）考試信息請關注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 第四篇：中班語言：頑皮的小雨滴 中班語言：頑皮的小雨滴 中班語言：頑皮的小雨滴 一、活動目標： 、嗒嗒嗒、叮叮叮，體會小雨滴的頑皮。
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