幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿頑皮的小雨滴推薦五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 12:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是圍繞“小雨滴”來(lái)進(jìn)行，源于大自然又借鑒于生活，有效貫徹了《綱要》的理念。讓幼兒真正體驗(yàn)到了在活動(dòng)中享受生活的樂趣。 第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案：頑皮的小雨滴 2021 山西教師招聘考試 幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案：頑皮的小雨滴 活動(dòng)目標(biāo) : 通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的理解，感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)句和小雨滴頑皮的形象。 發(fā)揮想象，大膽猜測(cè)，并用語(yǔ)言表述畫面的意境。 體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :圖片，配樂散文詩(shī) 。小雨滴的音樂磁帶，多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉 。背景音樂，錄音機(jī)。學(xué)具 :油畫棒。 活動(dòng)過(guò)程 : 一、導(dǎo)入部分 : 欣賞歌曲“小雨滴”，引出課題。并出示小雨滴娃娃，問好， 談話討論 :滴答、滴答下小雨啦 !小朋友，你們喜歡小雨滴嗎 ?(為什么 ?)小雨滴會(huì)到什么地方去呢 ?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 )各抒己見 (要求用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn) ) 二、基本過(guò)程 :(一 )觀察圖片，大膽講述 : 小雨滴到過(guò)那么多地方，今天小雨滴娃娃會(huì)到哪里呢 ?出示圖片，觀察是什么地方 ?樹上，屋頂上，草叢里，小雨滴娃娃特別的淘氣，調(diào)皮，你瞧，小雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到樹上，落到房頂上，擠到草叢里，那你覺得小雨滴娃娃是個(gè)什么樣的孩子呢 ?用一個(gè)詞來(lái)形容就是“頑皮” (二 )分段欣賞課件 :山西教師資格面 試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 提問 :這么多頑皮的小雨滴娃娃會(huì)到什么地方去玩呢 ?做了什么調(diào)皮的事呢 ? 第一個(gè)畫面 :完整的看第一部分課件 (無(wú)聲 )頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上，小雨滴會(huì)怎么下來(lái)呢 ?它會(huì)把妹妹的傘當(dāng)成什么呢 ?就象我們玩滑梯一樣，骨碌骨碌滾下來(lái)。 第二個(gè)畫面 :這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當(dāng)滑梯，那它還會(huì)去什么地方玩呢 ?完整的看第二部分課件來(lái)到了青青的池塘里，小雨滴這么頑皮，它會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢 ?想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員去游泳，它還會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢 ?跳水的游泳池，縱身一跳，水面上會(huì)留下 什么呢 ?圈圈漣漪 (細(xì)小的波紋 )。 第三個(gè)畫面 :小雨滴真是頑皮，竟然把池塘當(dāng)成了游泳池，那它還會(huì)到什么地方去，做什么頑皮的事呢 ?完整的看第三部分課件，躲在路邊的土坑里，車開過(guò)會(huì)發(fā)生什么事 ?小雨滴會(huì)怎么樣 ?蹦的高高的，過(guò)路人會(huì)怎么樣 ?濺得路人一身泥。 ) 第四個(gè)畫面 :小雨滴真是頑皮，還愿意跟人一起做小雨滴還去了哪些地方小雨滴，落進(jìn)了柔柔的沙灘上，小雨滴落進(jìn)了沙灘后會(huì)怎么樣呢 ?到哪里去了 ?象我們做的捉迷藏游戲 ?拿沙灘上會(huì)留下什么呢 ? 三、完整的欣賞散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》 四、續(xù)編作品 小雨滴這么頑皮，它還會(huì) 到哪兒去玩 ?又做了哪些調(diào)皮的事 ?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) )幼兒作畫 :可以把你想的畫到紙上給大家一起分享。 附 :散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》 淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進(jìn)了草叢里。它把妹妹的傘當(dāng)滑梯，站不穩(wěn)，骨碌碌滾下來(lái)。它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜歡躲在路邊的土坑里，車輪碾過(guò)，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印。 淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了 ?山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 活動(dòng)反思 :本活動(dòng)充分利用了我們身邊常見的自然現(xiàn)象，抓住孩子們的興趣點(diǎn)，滿足孩子們的好奇心，通過(guò)“聽”與“想”，讓孩子們?cè)谟淇斓耐婧妥晕姨剿髦羞M(jìn)一步了解“雨”的特性。這是一首非常優(yōu)美的散文詩(shī)，教師依據(jù)散文詩(shī)制作的課件更是很好地抓住了散文詩(shī)中“聲”、“景”的完美交融?；顒?dòng)選材比較好，通過(guò)讓小朋友回憶去體驗(yàn)，去感受雨滴落到了什么地方，讓小朋友來(lái)創(chuàng)編散文詩(shī)。還讓小朋友根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編散文 詩(shī)，發(fā)散了小朋友的思維。最后讓小朋友畫畫，小朋友有一種成就感。整個(gè)活動(dòng)安排得比較緊湊，重點(diǎn)較為突出，活動(dòng)效果較好，目的基本上都達(dá)到了。 更多教師招聘（教師資格）考試信息請(qǐng)關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 第四篇：中班語(yǔ)言：頑皮的小雨滴 中班語(yǔ)言：頑皮的小雨滴 中班語(yǔ)言：頑皮的小雨滴 一、活動(dòng)目標(biāo)： 、嗒嗒嗒、叮叮叮，體會(huì)小雨滴的頑皮。
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