小班故事教案：紅紅的蘋果(編輯修改稿)
2025-04-22 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水）小熊樂呵呵地對(duì)小猴說了什么呢？ 小鹿看見了過來幫小熊干什么呢？小熊是怎么說的？ 小山羊看見了過來幫小熊干什么呢？小熊又是怎么說的？ 大風(fēng)刮過以后，樹上的蘋果怎么了？小熊的心情怎么樣？ 后來，小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎？是怎樣幫助的？ 樹上的蘋果都被大風(fēng)吹落了嗎？小熊看見沒有被吹落的蘋果，它是怎樣做的？ 最后，小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎？ 三、完整欣賞故事：引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示記憶故事情節(jié)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容 。 教師放慢速度講述，并鼓勵(lì)幼兒大膽講一講說出故事中反復(fù)出現(xiàn)的話：“等蘋果熟了，我請(qǐng)你吃甜蘋果?！保ぐl(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到講故事中去。） 四、組織幼兒討論： 提問： 小熊把自己的秘密告訴了同伴，心里很開心，臉上笑得象一個(gè)紅紅的蘋果。小熊這樣做對(duì)嗎？你們喜歡小熊嗎？為什么？ 在平時(shí)的生活中，你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎？ 如果以后你有了好吃的或好玩的，你會(huì)怎么做？你愿意跟好朋 友一起分享嗎？ 小結(jié)：原來分享是一件快樂的事情，不管你是把好吃的或好玩的給了 同伴還是得到了同伴的東西，都是一件開心的事情。好朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心才是真正的好朋友。 五、師生齊唱：《摘蘋果》。 師：后來呀，蘋果樹在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個(gè)人的照料下，結(jié)出了許多紅紅的蘋果，小熊請(qǐng)我們一起來摘蘋果！ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 小班語言 逗螞蟻 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。 指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。 激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個(gè)情境表演。 表演用的道具： （ 1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。 （ 2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長(zhǎng)條作青菜。 （ 3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。 幼兒操作材料“逗螞蟻”。 活動(dòng)過程 借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰到班上來做客”。再請(qǐng)三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。 請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。 請(qǐng)幼兒說一說看到的是什么。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？ （ 2）小螞蟻來了以后，對(duì)我說了些什么？ （ 3）我給它們準(zhǔn)備 的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？ 讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對(duì)話部分。 引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對(duì)話部分的內(nèi)容。 （ 1）師：如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯？ （ 2）什么菜？ （ 3）用什么筷？ （ 4）用什么碗？ 請(qǐng)每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。 最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。 文檔僅供參考 第四篇：小班語言教案《紅紅的 蘋果》 小班語言教案《紅紅的蘋果》 [日期： 20210322]來源：和橋幼兒園作者：莊英 [字體：小 ] 一、活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容。 樂意與教師一起講述故事中
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