小班小兔子找太陽(yáng)教案范文(編輯修改稿)
2025-04-22 05:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的特征之后，師接著問(wèn)：小朋友，在生活中除了太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，還有哪些東西是紅紅的、圓圓的？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)“紅紅的 xx”“圓圓的 xx”來(lái)描述看到的物品。 第三篇：小班閱讀活動(dòng)教案《小兔子找太陽(yáng)》 活動(dòng)目標(biāo)： 理解畫面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒 (幼兒食品 )感受看書的基本方法，體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。 大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： （ 1）、幼兒對(duì)太陽(yáng)有一定的認(rèn)識(shí)。 （ 2）、利用戶外活動(dòng)感受冬天的太陽(yáng)照在身上是暖洋洋的。 物質(zhì)準(zhǔn)備： （ 1）自制大圖書（ 2）、故事背景音樂(lè)（ 3）、數(shù)字 2 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 小朋友，你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？太陽(yáng)是什么樣子的？（幼兒充分交流對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)） 二、集體閱讀： 介紹封面 老師帶來(lái)了一本書，講的是關(guān)于找太陽(yáng)的事，我們一起來(lái)看一看吧。（出示書）。這是封面，封面上我們可以看出來(lái)，是誰(shuí)想找太陽(yáng)？對(duì)，書的封面告訴我們，今天講的故事是《小兔子找太陽(yáng)》。 看第一頁(yè) 在這一頁(yè)上，你們看，底下有一個(gè)數(shù)字，是幾??？（出示數(shù)字 1），哦，原來(lái)這個(gè)數(shù)字 1 就告訴我們，這是書的第一頁(yè)。在這一頁(yè)上，小兔子遇到了誰(shuí)？小公雞告訴小兔子，太陽(yáng)是什么樣子的？ 小兔子找啊找，找到了許多紅紅的、圓圓的東西，可是， 這些東西都不是太陽(yáng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小兔子會(huì)找到哪些紅紅的、圓圓的東西？（幼兒充分交流紅紅的、圓圓的東西） 看第二頁(yè) 小兔子到底找到了什么東西，我們一起來(lái)看下面一頁(yè)。這一頁(yè)上，也有一個(gè)數(shù)字，是幾啊？（出示 2），原來(lái)這邊的數(shù)字 2 就告訴我們，這是書的第二頁(yè)。在這一頁(yè)上，小兔子在屋子里找到了什么？你在哪里也見(jiàn)過(guò)燈籠？小兔子以為，紅紅、圓圓的大燈籠就是太陽(yáng)呢，就高興得拿來(lái)燈籠對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽、媽媽 (媽媽食品 )，這是太陽(yáng)嗎？” 媽媽會(huì)怎樣回答小兔子？（提示幼兒可看著畫面上媽媽的動(dòng)作，猜測(cè)媽媽的語(yǔ)言） 看第三頁(yè) 看完 第二頁(yè)，輪到看第幾頁(yè)了？小兔子來(lái)到屋子外面的菜地里，她找到了什么東西？她以為紅紅的、圓圓的蘿卜就是太陽(yáng)，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？媽媽又是怎么回答小兔子的？（提示幼兒可看著畫面上媽媽的動(dòng)作，猜測(cè)媽媽的語(yǔ)言） 看第四頁(yè) 看完第三頁(yè)，輪到看第幾頁(yè)了？小兔子抬頭往天上一看，她找到太陽(yáng)了嗎？她找到的是什么？小兔子沒(méi)有找到太陽(yáng)，特別特別的著急，請(qǐng)你們把上次找太陽(yáng)的經(jīng)歷，也就是你們是怎樣找到太陽(yáng)的，太陽(yáng)到底是什么樣子的，有什么特別的地方，來(lái)向小兔子介紹介紹，讓小兔子聽(tīng)到你們的話后，能很快很明白的就找到太陽(yáng)？（集體討論后交流 ） 看第五頁(yè) 看完第四頁(yè)，輪到看第幾頁(yè)了？小兔子找到太陽(yáng)了嗎？媽媽用了什么方法幫助小兔子找到太陽(yáng)的？ 小兔子順著媽媽手指的方向，終于找到了太陽(yáng) ,她高興地說(shuō)：“我終于找到太陽(yáng)了，太陽(yáng)是圓圓的、太陽(yáng)是亮亮的，有的時(shí)候是黃黃的，有的時(shí)候是紅紅的，
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