一年級下冊美術(shù)教案第9課,畫彩蛋｜冀美版,3共5則范文(編輯修改稿)
2025-04-22 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些工具呢？ 生：雞蛋，紙，固體膠?? 師：下面請同學(xué)們小組交流，討論本組的繪制方案吧！ 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流討論。 學(xué)生派代表發(fā)言，教師及時給予幫助。 ：同學(xué)們真厲害，那大家有沒有注意到剛才看的圖片里有純繪畫的，也有裝飾的，那么這些漂亮的雞蛋是怎樣制作出來的呢？現(xiàn) 在老師先給大家示范，大家一起來看看（結(jié)合 ppt 教師示范展示彩蛋繪制步驟）。 彩蛋的畫法 （ 1） 準(zhǔn)備一個雞蛋。生雞蛋需要將兩端開小孔，再將蛋液和蛋黃吹出。熟雞蛋可以直接使用； （ 2） 在雞蛋表面起稿，根據(jù)自己的圖案選擇不同的顏料，如水粉、油畫棒等； （由于畫彩蛋與在紙上平面畫畫不同，繪制時，可以一手輕拿蛋殼，一手執(zhí)筆，邊畫邊轉(zhuǎn)動） （ 3） 在彩蛋創(chuàng)作過程中，可以純繪畫制作，也可以將頭發(fā)部分用毛線等材質(zhì)進(jìn)行裝飾。 （三）實(shí)踐創(chuàng)作 師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多彩蛋知識，下面請同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作完成后每組推薦優(yōu)秀作品參加彩蛋拍賣會，同學(xué)們一定要注意安全和衛(wèi)生！ 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)！ （四）展示評價 師：好了，大部分同學(xué)已經(jīng)完成了彩蛋的制作，下面我們的彩蛋拍賣會馬上開始！同學(xué)們可以用閑置書籍或玩具來換購彩蛋。我們拍賣所得的書籍和玩具將以我們班的名義捐贈給特教學(xué)校的小朋友們！請同學(xué)代表陸續(xù)展示自己的作品，并進(jìn)行拍賣。 （五）課后延伸 師：非常感謝每位同學(xué)的愛心！老師替特教學(xué)校的小朋友謝謝大家！也希望同學(xué)們每天可以吃一些蛋制品， 它可以為我們的身體補(bǔ)充蛋白質(zhì)等營養(yǎng)，但是每天吃一個就好，可不要貪吃哦！同學(xué)們再見！下課！ 生：老師再見！ 六、板書設(shè)計： 七、教學(xué)反思： 本課題的活動方案在我校實(shí)施，獲得良好的教學(xué)效果，驗(yàn)證了該課題活動方案的可行性和實(shí)效性。其初步成效主要體現(xiàn)在以下兩個方面： 1．嘗試轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式取得了一定的效果，開闊了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動視野，開放了學(xué)生獲取知識的渠道，把接受知識和培養(yǎng)能力統(tǒng)一起來，為學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”奠定了基礎(chǔ)。 2． 這次研究性學(xué)習(xí)后，學(xué)生對美術(shù)課的興趣明顯提高了，課堂氣氛活躍了，學(xué)生能夠自主地參與學(xué)習(xí)。 在本課中我以發(fā)展學(xué)生的操作能力為主體，以學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況為中心，以鄉(xiāng)土材料為基礎(chǔ)，進(jìn)行了本課的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生能在樂中學(xué)。在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，讓學(xué)生用不同的方法去表現(xiàn)他們心目中的世界，使學(xué)生充分有效地參與課堂教學(xué)，使他們意識到自己才是真正的天才創(chuàng)作家，從而使他們的信心進(jìn)一步的增加。收到了較好的效果。 我認(rèn)為一節(jié)美術(shù)課的好與壞，不能看他運(yùn)用了多么好的材料，而是要看他是如何安排和利用這些材料的。這 節(jié)課受材料的限制很小，學(xué)生從身邊就可以找到，因?yàn)樵谵r(nóng)村小學(xué)，校本課程能否成功，主要是看你是否解決部分學(xué)生沒有材料的問題。使他們能夠很好的完成這節(jié)課。在教學(xué)中學(xué)生做到了小組合作、相互交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮了多人的智慧，真正做到了一加一大于二的效果。 看到學(xué)生的快樂，我明白了一個道理：學(xué)生才是課堂真正主人。在教學(xué)中我們不能只注重課堂效果，還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，這樣更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。 第三篇：一年級下冊美術(shù)教案第 9 課 ,畫彩蛋｜冀美版 ,（ 3）（共） 主題研 修集體備課教學(xué)設(shè)計 1 科目美術(shù)年級一年級課 題《畫彩蛋》課型設(shè)計。應(yīng)用主備人劉海英時間教學(xué)目標(biāo)活動目標(biāo)： 能夠大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)，提高對裝飾色彩的審美感受。 能夠進(jìn)行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活的品質(zhì)。 欣賞色彩蛋殼的藝術(shù)美。 教學(xué)重點(diǎn)掌握繪畫裝飾的方法，對繪畫裝飾方法的創(chuàng)新。 教學(xué)難點(diǎn)由于學(xué)生年齡小，手的控制力較弱，容易將蛋殼弄破。 教學(xué)準(zhǔn)備課件、蛋殼、水彩筆等教 學(xué) 過 程課前組織教學(xué)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具活動過程： 一、故事導(dǎo)入課題 導(dǎo)語：今天老師給同學(xué)們講一個好聽 的故事，聽一聽這個故事中發(fā)生了什么有趣的事。 教師提出問題：這個故事主要講的是什么呢？同學(xué)們今天我給大家?guī)砼c眾不同的雞蛋，你看他們有什么與眾不同呢？ 教師小結(jié)：一個普通的雞蛋，通過我們動手創(chuàng)作成一個漂亮的藝術(shù)品。今天我們就一起開動腦筋裝飾彩蛋，引出課題《畫彩蛋》二、講授新課 學(xué)生了解彩蛋的藝術(shù)特點(diǎn)，欣賞各種彩蛋藝術(shù)作品。 放課件，欣賞其他同學(xué)的蛋殼作品。 集體備課意見此環(huán)節(jié)以故事引入，符合低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，容易吸引學(xué)生，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 此環(huán)節(jié)通過欣賞彩蛋，學(xué)生初步了解彩蛋的特點(diǎn)，學(xué)生通過感受用裝飾彩蛋的美感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維 師：如果讓你來裝飾彩蛋，你想怎樣來進(jìn)行裝飾？一分鐘的時間閉眼睛想一想，你們心目中的彩蛋。 教師示范裝飾彩蛋。 三、學(xué)生動手操作 說要求： 在蛋殼上設(shè)計花紋和色彩，完成一個彩蛋作品。 注意：繪制彩蛋時，一手輕拿蛋殼，一手執(zhí)筆，邊畫邊轉(zhuǎn)動。 學(xué)生自己動手操作，教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生評價 A、學(xué)生自評 B、學(xué)生互評 C、教師點(diǎn)評：你喜歡哪一件作品？這堂課，時間過得很快，每位同學(xué)想一想，你到底有哪些收獲？四、總結(jié)： 同學(xué) 們，今天你們運(yùn)用智慧創(chuàng)作出了很動人的作品，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中用你們手中的畫筆描繪出更加絢麗的圖畫。 為學(xué)生進(jìn)行裝飾彩蛋打基礎(chǔ)此環(huán)節(jié)學(xué)生能清楚的進(jìn)行比較，能很快發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，找到需要改進(jìn)的地方，這樣做也有助于提高學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。 板書設(shè)計 《畫彩蛋》點(diǎn)裝飾線裝飾色塊裝飾植物裝飾動物裝飾圖案裝飾水果裝飾飾集體備課主題研修集體備課教學(xué)設(shè)計 2 科目美術(shù)年級一年級課 題《畫彩蛋》課型設(shè)計。應(yīng)用主備人劉海英時間 3 月 15 日教學(xué)目標(biāo)活動目標(biāo)： 能夠大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)，提高 對裝飾色彩的審美感受。 能夠進(jìn)行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱
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