音樂教學(xué)設(shè)計(jì)蘋果豐收(1)大全(編輯修改稿)
2025-04-21 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)，運(yùn)用各民族的音樂、舞蹈導(dǎo)入歌曲。讓朝鮮族舞蹈最基本的動(dòng)作貫穿整節(jié)課，使學(xué)生全身心投入在歌曲學(xué)習(xí)中，分析蘋果豐收所包含的意義，幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè)豐收帶來的農(nóng)家樂，從而處進(jìn)社會(huì)的安定與發(fā)展。 這首 歌曲速度很快，能夠清晰表現(xiàn)歌曲是本課的另一個(gè)重點(diǎn)，還出現(xiàn)了二樂句二聲部。本節(jié)課只是用口琴練習(xí)了幾遍二聲部旋律，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，由于時(shí)間關(guān)系，在課下要求學(xué)生多練習(xí)二聲部。 最后進(jìn)行了聲樂和歌曲的處理，用飽滿的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)朝鮮人民獲蘋果豐收時(shí)的喜悅之情。 本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)還有不足之處，我將在以后的教學(xué)中加以改進(jìn)。 第三篇：音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《蘋果豐收》 音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《蘋果豐收》 龍江縣志剛小學(xué)歐亞雪 教材：選自人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第九冊(cè)第二課課型：綜合音樂課年級(jí)：五年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)一，教學(xué)目標(biāo)： 1，從音樂中體驗(yàn)蘋果豐收帶來的喜悅，用飽滿的情緒、流利的演唱歌曲《蘋果豐收》 2，用口琴來完成歌曲二聲部教學(xué)。二，教材分析： 歌曲《蘋果豐收》是朝鮮影片《金剛山姑娘》中的一首插曲。歌曲為4|4 拍宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)明快活潑熱情奔放，表現(xiàn)了在蘋果豐收的季節(jié)里姑娘們喜摘蘋果時(shí)歡樂的勞動(dòng)場(chǎng)面。 歌曲的第一樂段共四個(gè)樂句，采用了齊唱的演唱形式，曲調(diào)完整，節(jié)奏型相同，只是在第四樂章中稍有變化，旋律以摸進(jìn)的手法輕快而富有舞蹈性，每一句在歌詞上都做了重復(fù)的補(bǔ)充，增強(qiáng)了歡樂心情的語氣表達(dá)，描繪了在風(fēng)和日麗、彩虹滿天的季節(jié)里，身著民族服飾的姑娘，身背籮筐、載歌載舞喜摘蘋果的生動(dòng)情景。 第二樂段是歌曲合唱部分，第 一、第二聲部三度、四度的對(duì)位和聲進(jìn)行使得演唱效果更為豐滿，曲調(diào)舒展而又熱烈，旋律以四度的摸進(jìn)逐漸把歌曲的情緒推向高潮。把人們眼望著一片大豐收景象而掩飾不住內(nèi)心的喜悅之情在這里得到了盡情的抒發(fā)。歌曲最后 一句在下移八度跳進(jìn)中歡快地結(jié)束全曲。 重點(diǎn)：用熱情飽滿的情緒、流利演唱歌曲。 難點(diǎn)：口琴吹奏 6166535 前十六分音符教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、本課曲目光碟三，教學(xué)過程： （一）組織教學(xué) 1，師生問好： 2，發(fā)聲練習(xí)： （二）導(dǎo)入歌曲： 有一首歌是這樣唱的，我唱一句看看同學(xué)們能不能接下一句：“五十六個(gè)民族” 學(xué)生：五十六枝花； 教師：“五十六個(gè)兄弟姐妹”，學(xué)生：是一家； 教師：“五十六個(gè)語言匯成一句話”，學(xué)生：愛我中華、愛我中華教師：我們國(guó)家地大物博，幅員遼闊，光少數(shù)民族就有五十五個(gè)。下面老師 邊唱邊跳請(qǐng)同學(xué)們來猜一猜老師所表現(xiàn)的是那一個(gè)民族。 1），蒙古族《美麗的草原我的家》 2），藏族《北京的金山上》 3），傣族《金孔雀輕輕跳》 4），朝鮮族《蘋果豐收》 教師介紹朝鮮族歌舞：朝鮮人民具有悠久而優(yōu)美的民族文化藝術(shù)傳統(tǒng)，尤其是能歌善舞，節(jié)日或勞動(dòng)之余都喜歡用舞蹈來表達(dá)自己的感情。 5）和同學(xué)們一起來跳朝鮮舞。 講解幾個(gè)基本動(dòng)作： 1）豎橫手， 2）胸前晃手 3）隨音樂節(jié)奏來舞蹈 我們感受了朝鮮舞蹈優(yōu)美典雅，下面請(qǐng)同學(xué)們學(xué)唱這首朝鮮歌曲《蘋果豐收》。 （三）新歌教學(xué)： 1），范唱 2）分析歌曲 3）模唱旋律 4） 口琴吹奏講解前十六分音符的技巧 用口琴吹奏二聲部 5）按節(jié)奏讀詞 6），全班齊唱，指導(dǎo)不足之處 7）請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生伴舞 8）分組表演 9），完整演唱歌曲《蘋果豐收》 拓展延伸：朝鮮族的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣。 小結(jié)：同學(xué)們，伴著優(yōu)美的歌聲我們的音樂課就要結(jié)束了，通過本課讓我們了解到農(nóng)業(yè)豐收帶給祖國(guó)的繁榮，富強(qiáng)，人民的安居樂業(yè)。也希望同學(xué)們熱愛我們祖國(guó)民族音樂，在今后的學(xué)習(xí)生活中多聽、多看、多欣賞好的民族音樂。最后讓我們隨音樂走出教室吧設(shè)計(jì)意圖： 音樂課必須根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，在本課中要時(shí)刻集中孩子們的注意力 ，不時(shí)創(chuàng)設(shè)情景。五年級(jí)這個(gè)年齡的孩子相對(duì)安靜，在他們沒有把握的情況下不會(huì)輕易舉手回答問題，而需要他們隨音樂
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