音樂公開課賽馬教學(xué)反思5篇范例(編輯修改稿)
2025-04-21 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面還要多下苦功夫。 以上是我上課的一點(diǎn)心得與感受，希望各位評(píng)委老師及同行們批評(píng)指正，共同探究、共同進(jìn)步！ 第三篇：三年級(jí)音樂欣賞課《賽馬》教學(xué)反思 三年 級(jí)學(xué)生處于活躍的年齡，在正常情況下很難要求他們投入很多來享受音樂，然后需要音樂教師一步一步地引導(dǎo)他們被音樂吸引，所以在教學(xué)，到無聊的音樂欣賞的類變得活潑有趣，讓學(xué)生上升，教室里活了起來？教師應(yīng)該幫助他們處理聽覺和結(jié)社之間的關(guān)系，使學(xué)生擴(kuò)大音樂的翅膀的想象力，以豐富和發(fā)展他們的音樂感覺和想象力。 本課前我仔細(xì)準(zhǔn)備課程，精心準(zhǔn)備，因此，教師和學(xué)生在課堂上充滿了興趣，積極的氣氛，學(xué)生總是快樂，充滿情感學(xué)習(xí)，取得更好的效果。反映了整個(gè)教學(xué)過程，我有以下經(jīng)驗(yàn)： 一，聽組合，刺激興趣 興趣是最好的老師?？鬃诱f：那些知道 的人，不如那些人那么好 。好像音樂的那些人。興趣是入門老師，是動(dòng)員學(xué)生的積極性和主動(dòng)性的重要前提。音樂是抽象藝術(shù)，學(xué)生不容易理解，如果老師獨(dú)自解釋，介紹，學(xué)生會(huì)缺乏興趣，厭倦了音樂欣賞課。因此，在音樂教學(xué)中，我嘗試使用圖片，多媒體課件，視頻等手段教學(xué)，通過結(jié)合視聽，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展他們的積極思考活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)音樂作品的理解。 這一課在馬的欣賞，我使用自制的課件，用音樂的旋律，節(jié)奏，強(qiáng)度的不斷變化，有時(shí)出現(xiàn)在大屏幕上的車手?jǐn)_亂，你抓住我賽車的熱情場景，有時(shí)人們大草原唱歌和跳舞，娛樂場景。由于感謝，可以有效地結(jié)合完美的視聽在一起，讓學(xué)生獲得感染的作品的美，加強(qiáng)對(duì)作品的理解。 二，聽歌，加深理解 要享受一個(gè)音樂作品，你必須熟悉的工作的音樂主題，因?yàn)橐魳分黝}是工作的核心，是音樂思維和發(fā)展的基本要素的形成。而唱歌音樂的主題，是讓學(xué)生熟悉主題，并積極參與音樂活動(dòng)的一個(gè)好方法。通過哼唱主題，有利于學(xué)生掌握音樂形象，使學(xué)生在聽音樂過程中準(zhǔn)確地識(shí)別出重復(fù)和變化的主題，讓學(xué)生真正想到音樂思維，更好地獲得音效體驗(yàn)，深化理解音樂。 在馬的音樂，我讓學(xué)生跟著歌曲哼唱第二主題旋律，并使用圖形光譜來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌，通過唱歌，學(xué)生不僅為了區(qū)分音樂主題的重復(fù)和變化，也欣賞音樂風(fēng)格和情感變化，從而加深對(duì)音樂作品的理解。 三，聽一起玩，體驗(yàn)情感 音樂是情感的藝術(shù)，是觸動(dòng)人們實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。欣賞教學(xué)應(yīng)通過音樂藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)來誘導(dǎo)學(xué)生的情感，讓學(xué)生感受到美國，體驗(yàn)美國。而經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生親自參與音樂練習(xí)，通過節(jié)奏，演奏，跳舞，讓學(xué)生在音樂中向上移動(dòng)，活躍的教室氛圍，從而深化音樂體驗(yàn)的感覺，提高學(xué)生的美學(xué)表現(xiàn)力，創(chuàng)造力 當(dāng)我喜歡賽馬音樂時(shí)，我會(huì)給學(xué)生一個(gè)機(jī) 會(huì)，刺激學(xué)生興趣模擬馬蹄，馬，耳語和歡呼聲與雙角，自制沙錘，鈴鼓，串聯(lián)和其他打擊樂器。 這一課也有一些缺點(diǎn)：比如在打擊樂器的連桿，加上一些不同的速度，力量設(shè)計(jì)，讓學(xué)生可以很好的表現(xiàn)馬走，慢跑，奔騰的聲音更好的體驗(yàn)感受到騎馬的樂趣馬騎草地。 通過這部分的音樂欣賞課，我意識(shí)到老師只是打開了學(xué)生的一些感知渠道，充分受益以他們靈巧的形式，自然的聲音，孩子們高興地看到全面的手段，直觀的欣賞教學(xué)，讓學(xué)生向上移動(dòng)，讓教室活起來，努力創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的教室，為了使他們?nèi)菀?，快樂有意識(shí)地主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈情緒， 使學(xué)生在視覺，聽覺，觸覺等方面都得到了動(dòng)感的享受，真正成為美學(xué)活動(dòng)的主體。 第四篇：幼兒園大班音樂打擊樂公開課教案《賽馬》及教學(xué)反思 大班音樂打擊樂公開課教案《賽馬》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式，并探討其他樂器如何進(jìn)行合理的匹配，通過觀看木偶表演，欣賞樂曲《賽馬》，根據(jù)音樂形象和情緒， `用筷子隨節(jié)拍較投入地進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞樂曲的興趣及對(duì)民族音樂的喜愛，快來看看
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