幼兒園大班語言教案找朋友及教學(xué)反思精選多篇(編輯修改稿)
2025-04-21 09:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說、想想、動(dòng)動(dòng)、找找、做做等活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒思想活躍，積極主動(dòng)地與教師和同伴交往，使幼兒的語言表達(dá)能力得到了很好地發(fā)展發(fā)展想像思維，舉一反三。讓幼兒通過思維想像說出一些教師活動(dòng)中沒有認(rèn)識(shí)的反義詞，不僅達(dá)到發(fā)現(xiàn)掌握新反義詞的目的，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的勇于探 索、敢于嘗試的精神。 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)準(zhǔn)備更多樣些實(shí)物，在教學(xué)過程中進(jìn)行更加有趣的游戲活動(dòng) ,寓教于樂滿足幼兒好奇心激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在輕松愉快中學(xué)習(xí)，掌握的知識(shí)更加牢固。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語詞語，拼音是 p233。ngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。 第三篇：幼兒園大班語言活動(dòng)教案《小豬找朋友 》及教學(xué)反思 大班語言活動(dòng)教案《小豬找朋友》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展思維能力及表述能力，能根據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理判斷，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園大班語言活動(dòng)《小豬找朋友》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理判斷。 發(fā)展幼兒的思維能力及表述能力。 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 喜歡猜謎 三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。 活動(dòng)過程： 自編故 事：《小豬找朋友》引出課題 請(qǐng)幼兒猜測(cè)：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰做自己的朋友？為什么？ 師出示不同顏色的紙，用簡(jiǎn)單的畫幫助幼兒進(jìn)行合理的推斷。 重點(diǎn)：要求幼兒能根據(jù)故事所提供的四條線索進(jìn)行合理的推斷猜測(cè)。 師說出動(dòng)物朋友的三個(gè)特征，請(qǐng)幼兒猜是什么動(dòng)物？ 兒用畫寫板畫出自己的動(dòng)物好朋友，再編出三個(gè)特征。請(qǐng)其他幼兒猜猜它是誰？ 要求：幼兒不能說出好朋友的名字，只能說出好朋友三個(gè)最明顯的特征。 教學(xué)反思： 老師考慮了大班孩子的年齡特點(diǎn)，用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了孩子的興趣。 老師的在制定 目標(biāo)時(shí)考慮了適切性和挑戰(zhàn)性。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。 第四篇：幼兒園大班語言教案《小螃蟹找工作》及教學(xué)反思 大班語言教案《小螃蟹找工作》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和助人為樂的品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹的形體和生活習(xí)性為其選擇合適的工作，快來看看幼兒園大班語言《小螃蟹找工作》含反思教 案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和助人為樂的品質(zhì)。 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)能力。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹的形體和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 課件 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)興趣。 小朋友，我們來玩一個(gè)猜猜看的游戲吧 !看誰最快猜出這是什么動(dòng)物(什么動(dòng)物身穿硬袍，什么動(dòng)物手拿剪刀，什么動(dòng)物走路橫跑，什么動(dòng)物嘴巴吐泡泡。 ) 二、設(shè)置疑問討論 —— 小螃蟹找工作 小螃蟹長大了，想找一份工作。于是，他來到了商業(yè)街。 師：請(qǐng)看這條商業(yè)街有一些什么店 ?你們認(rèn)為小螃蟹適合哪些工作 ?為什么 ? (讓幼兒根據(jù)生活已有經(jīng)驗(yàn)大膽的說出小螃蟹適合哪種工作職業(yè) ) 播放課件： 小螃蟹來到理發(fā)店。發(fā)生了什么事情 ?(幼兒討論 ) 教師小結(jié)：小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時(shí)會(huì)把顧客的臉抓破，當(dāng)理發(fā)師不太合適。 小螃蟹來到飲食店，發(fā)生了什么事 ? 教師小結(jié)：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，
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