幼兒園中班科學(xué)課教案土里蹦出的蒜寶寶及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-21 07:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜，快來看看幼兒園中班科學(xué)活動《土里的蒜頭寶寶》含反思教案吧。 【活動目標(biāo)】 通過看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 了解蒜頭在春天會發(fā)芽，教幼兒學(xué)會種大蒜的勞動技能，激發(fā)對大蒜種植的興趣。 通過認(rèn)識大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。 體驗解決問題的成就感。 通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 【活動準(zhǔn)備】 蒜頭人手一個。 課件 PPT。 幼兒具備一定知識經(jīng)驗。 【活動過程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索興趣。 上次，老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情，你們還記得么？（拔大蒜） 誰知道大蒜是怎么來的？（幼兒猜想） （出示大蒜生長圖）原來，大蒜是大蒜頭發(fā)芽長出來的。 你們知道大蒜頭是從哪里長出來的嗎？（土里） 播放課件，蒜頭寶寶從土里蹦出來了，現(xiàn)在，它要蹦到小朋友的簍子里去了！ 二、認(rèn)識大蒜頭，鼓勵幼兒自主觀察、大膽 探索。 玩一玩，你的蒜頭寶寶是什么樣的？ 剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密？ 聞一聞，蒜頭寶寶有什么樣的味道？ 咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣？ 小結(jié)，重點(diǎn)突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點(diǎn)。 三、個別探索，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣。 出示花盆，誰會種大蒜頭。 請個別幼兒上臺演示。 評一評，對不對，師講解種植步驟。 四、鼓勵幼兒繼續(xù)討論，思考大蒜頭作用。 人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎？（對人有好處） 討論說說，大蒜 頭的好處有哪些？ 出示課件，教師補(bǔ)充說明蒜頭的其他好處。 小結(jié)：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜，做不挑食的好寶寶。 教學(xué)反思 《土里的蒜頭寶寶》這一活動選擇了幼兒感興趣的事物，貼近幼兒生活?；顒幽芨鶕?jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維，毫不吝嗇地給予幼兒真實的生活體驗，將“認(rèn)識大蒜”的靜態(tài)知識還原為動態(tài)的過程，將“種大蒜”這樣的間接經(jīng)驗還原為直接經(jīng)驗，將理性的概念還原為感性的行動，讓幼兒在真實的情景脈絡(luò)中多感官的學(xué)習(xí)，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，使幼兒真正成為了活動的主體。 本文擴(kuò)展閱讀：大蒜鱗莖中含有豐富的蛋白質(zhì)、低聚糖和多糖類、另外還有脂肪、礦物質(zhì)等。大蒜具有多方面的生物活性，如防治心血管疾病、抗腫瘤及抗病原微生物等，長期食用可起到防病保健作用。 第四篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蒜寶寶坐火車》及教學(xué)反思 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蒜寶寶坐火車》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂于參加活動，愿意講述操作過程，認(rèn)識數(shù)字 1— 4，學(xué)習(xí)按數(shù)卡匹配實物，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《蒜寶寶坐火車》含反思教案吧。 【活動目標(biāo)】 認(rèn)識數(shù)字 1— 4，學(xué)習(xí)按數(shù)卡 匹配實物。 (重難點(diǎn) ) 樂于參加活動，愿意講述操作過程。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 【活動準(zhǔn)備】 白板課件 1— 4 數(shù)字小卡片人手一份，紅色操作盒人手一個。 大蒜瓣每組 1 筐。 【活動過程】 一、演示白板課件 認(rèn)識數(shù)字 1— 4 (1)逐一點(diǎn)擊小動物，數(shù)一數(shù)有幾只，出示相應(yīng)的數(shù)字，幼兒學(xué)念并認(rèn)識數(shù)字 1— 4。 (2)幼兒練
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