幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案有趣的面具及教學(xué)反思[5篇材料](編輯修改稿)
2025-04-21 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 美情趣及創(chuàng)新意識。 5．會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 活動準(zhǔn)備： 1．空白面具人手一個，范例 3 個。 2．裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。 3．道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。 4．背景圖一幅，音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動過程： 1．談話導(dǎo)入。 （ 1）出示背景圖，小朋友們猜一猜這是什么地方？ （ 2）放音樂，小朋友們聽一聽，人們在俱樂部里干什么？ （ 3）小結(jié)：新的一年開始了，欣欣俱樂部正地舉辦一臺別開生面的化妝舞會呢，人們有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可愛的兔子小姐面具、還有的戴上奇怪的怪獸面具，大家你不認(rèn)識我，我不認(rèn)識你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可開心了。瞧，錢老師也收到了主持人寄來的請?zhí)?，你們說我?guī)膫€面具去好呢？為什么？ 2．介紹材料，激發(fā)興趣。 （ 1）小朋友想和老師一起去參加迎新年化妝舞會嗎？你想做個什么樣的面具呢？ （ 2）老師為小朋友準(zhǔn)備了粘紙、吸管、雞毛等材料，你想用哪些材料來打扮面具呢？ 3．幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)。 （ 1）講解操作要求：小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來打扮面具，活動中注意謙讓，不影響他人，活動結(jié)束后要主動整理物品。 （ 2）指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。 （ 3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友講講自己做的是什么面具，用了哪些材料。 4．活動評價。 （ 1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。 （ 2）互相介紹各自的面具。 5．跳“化妝舞”。 （ 1）時間不早了，我們選擇一樣最喜歡的道具去參加化妝舞會吧！ 2）音樂起，師幼共同舞蹈。 教學(xué)反思： 在整個活動中，我首先出示了自己的作品，我制作了兩個不同表情的面具引出活動，激發(fā)幼兒的參與的積極性，在同時又出示了制作的材料用幼兒來制作。讓幼兒說說自己的五官長在什么地方，來引導(dǎo)幼兒去觀察不同面具的不同特征。我在材料里準(zhǔn)備了不一樣的眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個能夸張的表現(xiàn)人的表情的面具。當(dāng)幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種開心之情真是不言而喻。整個活動雖然幼兒熱熱鬧鬧的講、做顯得很次序井然，但是還是有許多的問題： 講解于操作方法可以更童趣點、合理點。 我重點講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置?？梢?讓幼兒在擺放時和自己對比等等。 注意幼兒已有經(jīng)驗的整合。 對幼兒相互合作引導(dǎo)不夠。 活動中一些能力相對差一些的幼兒可以請求已經(jīng)完成作品的幼兒的一些幫助，教師沒有安排快速的幼兒幫助他們，以至于動作快的幼兒很快，而慢的幼兒則一堂課下來，什么也沒有貼好的情況發(fā)生。 幼兒操作的時間過于簡短。 在活動的第一環(huán)節(jié)，由于教師給幼兒的提問過多，導(dǎo)致幼兒操作的時間有限，應(yīng)該減少提問的時間，
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