小班音樂游戲活動：小小雞(編輯修改稿)
2025-04-21 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。 《小小雞》是們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編 的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。 三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè) 小小雞一群，供幼兒觀看。 區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。 創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。 4．準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音 機。 四、重點與難點 激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。 五、活動流程 看小雞、聽節(jié)奏、做動作 — 聽歌曲、表情感、講規(guī)則 — 學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲 六、活動過程 （一）看小雞，聽節(jié)奏、做動作。 幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受） [1][2]下一頁 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。（動作感受） （二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則。 教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地） 幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗） 老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則） 告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。 （三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。 分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則） 聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞） 邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則。） 第四篇：小班音樂活動《小鴨小雞》 小班音樂活動《小鴨小雞》 設(shè)計意圖：動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，幼兒特別喜歡?！缎▲喰‰u》這首來自于新教材的歌曲歌詞簡單，音域較窄，歌曲里小鴨小雞不同節(jié)奏的叫聲特別能 引起孩子的興趣。小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。根據(jù)小班孩子的
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