蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步測(cè)試-100以內(nèi)的加法和減法一含答案解析(編輯修改稿)
2025-04-20 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的趣味性，考查學(xué)生應(yīng)用策略解決問題的能力。 答案：浩浩：每次運(yùn)走 5 個(gè)， 3 次正好運(yùn)完。（√）小芳：每次運(yùn)走 6個(gè)， 2 次正好運(yùn)完。（ ） 解析：西瓜個(gè)數(shù) 15 個(gè)，有兩種不同的運(yùn)法。要想正確辨析，如果在原圖上進(jìn)行分一分，圈兩次的方法會(huì)干擾學(xué)生直觀性。對(duì)于小芳的說法，是錯(cuò)誤的，可能會(huì)有學(xué)生打“”，教師要引導(dǎo)審題，沒要求打“”，只能選擇對(duì)的。教學(xué)生如何思考，要求學(xué)生會(huì)靈活選擇方法進(jìn)行解決。 四、考查目的：復(fù)習(xí)相同數(shù)連加的實(shí)際問題。 通過情境圖，讓學(xué)生觀察西瓜的排列規(guī)律，列出計(jì)算過程圖，鞏固應(yīng)用解決問題的策略，又為后面學(xué)習(xí)需要兩步解決的問題做了鋪墊。 答案： 5+5+5+5=20（塊）， 20＜ 22 ，不夠?？赡軙?huì)有這樣列式： 225555=2（塊），少 2 塊，不夠?？赡軙?huì)有學(xué)生直接數(shù)出來有 20 塊，小于 22 個(gè)人，所以不夠。只要學(xué)生能把思考過程呈現(xiàn)出來，都給
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