【文章內(nèi)容簡介】 行的時間？ 《教育法》共有多少條多少章？ 義條教育法是何時分布和施行的？ 對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔的法律責任有哪些？ 主持人：（先總結(jié)比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？ 主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高 自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。 齊唱《讓我們蕩起雙漿》 三、班主任總結(jié)：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴！ 學習習慣養(yǎng)成教育主題 學習目標： 通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。 讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。 班會形式：敘述、談話、 討論、問答等形式。 班會過程： 教師講話：同學們，學習對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。 課前，我們應(yīng)該怎樣做 ?讓學生討論、發(fā)言。 (1)課前要預(yù)習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習 。(2)課前準備好學習用品，靜待老師上課。 下面我們看看這些同學做得好不好 ?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。 )(1)上課前老師正要走 進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。 (2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。 (3)上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預(yù)習課文 。她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。 同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有 ?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣 ?知道自己努力的方向了嗎 ?有則改之，無則加勉。 課堂上，我們應(yīng)該怎樣做 ?讓學生討論、發(fā)言。 (1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考 。回答問題要起立，聲音響亮 。要發(fā)言，先舉手。 (2)上課座 姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一” (眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。 )?當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。 (3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。 下面我們再看看這些同學做得好不好 ?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。 )(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。 (2)課堂上，老師在提問問題， A 同學積極舉手，回答問題聲音響亮 。B同學低下頭， 老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。 (3)課堂上， A 同學認真寫字，紙面清潔 。B 同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。 同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有 ?你認為自己在課堂上做得怎么樣 ?還有哪些方面需要改進 ? 課后，我們又該怎樣做 ?讓學生討論、發(fā)言。 (1)先復(fù)習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。 (2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。 考試的時候，我們該怎樣做 ?讓學生討論發(fā)言。 仔細審題，認真答卷 。自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。 小結(jié)：通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。 紀律教育主題班會教案 一、教育目的通過這次班會，讓“校園十不”能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。 二、活動簡介抓住學生行為習慣為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。 三、活動過程 主持人引入主持甲：同學們老師們，大家好，“校園十不”主題班會“就要開始了。 主持乙：甲 ，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？ 主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為習慣的班會。你知道什么是行為習慣嗎？ 主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學習”小學校園十不“規(guī)章制度呢。 主持甲：那么我相信你對”校園十不“一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對”校園十不“知道得最多。 主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。 校園十不”知識競賽題 一、簡答題 “校園十不”共分哪幾大部分？ 上下課時同學們應(yīng)如何 做？ 說出五種文明用語： 二、判斷題 我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（） 我們上學要帶零花錢。（） 我們應(yīng)配帶好團微，如遺失，需要及時補辦。（） 我們可以不洗臉去上學。（） 我們可以在操場上騎車。（） 參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（） 不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。 三、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。 小學生食品安全教育班會教案 一、班會目的 加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。 二、班會準備 班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。 排演小品《愛買零食的他》。 分別從小攤上和大