看圖寫話教案大全(編輯修改稿)
2025-04-18 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的呢？（小女孩抱起了水果，并和老奶奶說(shuō)起了話） （ 2）小女孩把東西抱起來(lái)，她這是要干什么呢？想一想她和老 奶奶之間的對(duì)話。（小女孩要送老奶奶回家）（ 3）用連貫的話說(shuō)一說(shuō)這幅圖 4.觀察第四幅圖 （ 1）圖中的她們是在哪里去了？她們又是在干什么呢？（小女孩把老奶奶送回家了，和老奶奶道別并跑回學(xué)校去了）（ 4）用連貫的話說(shuō)一說(shuō)這幅圖 三、結(jié)合圖畫，完整說(shuō)出 ，讓學(xué)生先自己嘗試完整的說(shuō)出來(lái)。 四幅圖的意思。 ，老師講解。 。 四、鞏固練習(xí)，自主寫話 ，再一幅一幅地觀察 ：圖上有一個(gè)老奶奶，一個(gè)小女孩，一包水果，一頂帽子，兩棵樹(shù)，一個(gè)書包一座房子。 同學(xué)們，趕快把你全部看到的想象到的用你們的話寫下來(lái)吧！ 五、評(píng)一評(píng)，改一改 出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：同寫作標(biāo)準(zhǔn)一樣 ，有意見(jiàn)提出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)改。邊讀邊改，邊改邊讀。 ，也可以同桌之間互相改。 ，給同學(xué)們讀一讀。 第四篇：看圖寫話教案 江西廣電小學(xué)一年級(jí)寫作訓(xùn)練教案 《聰明的小兔》 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)對(duì)多幅圖的觀察，培養(yǎng)學(xué)生“看得仔細(xì)、想得合理、說(shuō)得清楚、寫得具體”的 能力， 2．指導(dǎo)學(xué)生按圖的順序給每幅圖講 一、二句話 ,再連接起來(lái)寫一段較完整、連貫的話。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1．同學(xué)們，仔細(xì)觀察這四幅圖，說(shuō)說(shuō)講了什么事？交待四要素：時(shí)間地點(diǎn)人物事情。從整體入手，指導(dǎo)學(xué)生先看懂圖意。 2．給四幅圖各說(shuō)一句表明圖意的話。（ 1）小兔散步（ 2）下雨往回跑（ 3）用蘑菇當(dāng)傘（ 4）小兔安全到家 二、引導(dǎo)想象，充實(shí)故事內(nèi)容 1．第一幅圖：重點(diǎn)指導(dǎo)說(shuō)清：時(shí)間，地點(diǎn)，小兔在干什么？心情？ 2．第二幅圖：發(fā)生了什么意外呢？ （ 1）抓住天氣變化，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。（ 2）這時(shí)小兔是怎么做的？（ 3）它看見(jiàn)什 么？（ 4）心里怎么想？ 3．第三幅圖：小兔這樣想又是怎么做的？你能看著第 二、三幅圖，想像一下小兔是怎么采蘑菇的？（跑、蹲、伸、摘），邊表演邊說(shuō)說(shuō)。（ 1）小兔的動(dòng)作、心情（ 2）抽生表演（ 3）交流 4．第四幅圖：（ 1）小兔安全回來(lái)了，他們會(huì)說(shuō)些什么？（ 2）你覺(jué)得這是一只怎樣的小兔？請(qǐng)你給故事加個(gè)題目。 三、指導(dǎo)說(shuō)話，形成童話故事 1．同桌一起說(shuō)，相互提醒。 2．指名在全班講述。 3．自己說(shuō)。 學(xué)生講述后，教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)修正提高。 四、指導(dǎo)寫話 出示寫話要求： 1）標(biāo)題寫在中間。 2）文章開(kāi)頭空兩格。 3） 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4）把字工整、美觀。 根據(jù)寫話要求，將圖中內(nèi)容寫成一段通順的話。江西廣電小學(xué)一年級(jí)寫作訓(xùn)練教案 《小刺猬搬蘋果》 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話的方法：從整體到部分，再
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