三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法教案(編輯修改稿)
2025-04-17 14:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)和一位數(shù)，分別乘一位數(shù)后再相加。 三、鞏固練習(xí)（評價目標 1） （課本 57 頁“做一做”）。生獨立完成，說說怎樣想的。 58 頁 。生獨立完成，集體訂正。 四、課堂小結(jié) 今天我們通過“買票需要多少錢”的問題學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，你有什么收獲？ 【學(xué)習(xí)目標檢測】 ： 50 2=40 5=600 3=200 9=6 500=12 3=33 2=22 4=14 2=242=： （ 1）一共運來多少千克蘋果？（ 2）買 24 瓶需要多少錢？ 第三篇：多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法教案 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊 多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法教學(xué)設(shè)計 云波小學(xué)張婷婷 教學(xué)內(nèi)容：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)目標： 通過實際問題的展現(xiàn)，使學(xué)生理解和掌握整 十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的算理與算法，并能正確地進行口算，進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、遷移類推的能力。 在具體生動的情境下，使學(xué)生盡力整 十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，使學(xué)生主動參與算理、算法的探索過程，體驗計算方法的多樣化。 讓 學(xué)生經(jīng)歷合作交流中獲取知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。 感受數(shù)學(xué)生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)有興趣。教學(xué)重難點： 重點：學(xué)生學(xué)會整 十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：讓學(xué)生理解整 十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的算理。教具學(xué)具的準備：多媒體課件、教科書、學(xué)生作業(yè)單和小棒教學(xué)過程： 一、探究準備 師：同學(xué)們，你們喜歡到游樂場去玩嗎？ 今天我們大家就到游樂場去玩一玩，一起看看在去游樂場的途中我們遇到了什么？ 復(fù)習(xí)舊知： 一條小河，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要通過這條小河才可以到達游樂場。 5 9 8 3 4 6 5（說說計算結(jié)果是多少，用了那一句口訣） 快速搶答 6 個十是（） 12 個十是（） 20 個十是（） 40 里有（）個十 70 里有（）個十 150 里有（）個十師：同學(xué)們真棒，我們很順利的來到了游樂場。 二、嘗試引導(dǎo)、探究結(jié)合 課件出示游樂場主題圖，仔細觀察，看看游樂場里都有些什么??？（同學(xué)們說的真好）我們一起來看看這些游樂項目的價目表吧。根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息你能提出一個用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？ 師：你提的這個數(shù)學(xué)問題真好，用我們之前學(xué)過的知識可以計算出結(jié)果嗎？生：不能 師：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法板書課題：口算乘法（全班齊讀兩遍） 老師今天也給同學(xué)們帶來個一個數(shù)學(xué)問題，需要同學(xué)們解決。坐碰碰車每人 20 元， 3 人需要多少錢？（請一位同學(xué)讀一讀題目）想要解決這個問題，怎樣列式？（請生說一說 20 3）師： 20 3是多少呢？生： 20 3＝ 60（元） 師：你能說說這個算式表示什么意思嗎？（同桌兩人說一說）生： 3個 20 是 60（誰還愿意在說一說） 師：這個 60 是怎樣得到的呢？你能用小棒擺一 擺、再說一說嗎？結(jié)合小棒圖 ,誰明白了這種方法 ?說說 60 是怎樣得到的 ?生 : 20+20+20=60 20 3=60 師：我們一起來看看第二種方法用到了我們之前學(xué)過的那一句口訣？生：二三得六 師：二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？生：二表示 2 個十，六表示 6個十 師：誰學(xué)會了這種方法？再來說一說 60 是怎樣得到的（請生說一說）生： 2 個十乘 3 是 6 個十，就是 60（同桌兩人相互說給對方聽聽）這樣的方法你學(xué)會了嗎？我們一起來看看下面的題目。 三、知識梳理、引導(dǎo)小結(jié) 出示練習(xí)： 70 2 5 40 口算這兩道題，說一說你是怎樣想的， 接著出示 200 ，說說你的想法（說給你的同桌聽聽） 在計算這幾道題中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 思考：整 十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計算呢？ 小結(jié)：計算整 十、整百數(shù)乘一位數(shù)時可以先把整 十、整百數(shù)看成是幾個
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