【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 低、職稱低、專業(yè) 水平低?，F(xiàn)有鄉(xiāng)村教育、衛(wèi)生人才總量短缺，中學(xué)教師人均周工作量 12 節(jié)，小學(xué)教師 16 節(jié)，教學(xué)點(diǎn)教師包班、復(fù)式教學(xué)，還有繁重的備課、批改、輔導(dǎo)及管理任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院一人多崗，導(dǎo)致鄉(xiāng)村教育、醫(yī)療質(zhì)量大大落后于城市，農(nóng)村人才認(rèn)為鄉(xiāng)村沒有前途，紛紛向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。 **年 1 月 4日， **縣張集鄉(xiāng)平樓村的孕婦龔長(zhǎng)繪因就近的張集鄉(xiāng)、傘陂鎮(zhèn)等四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都沒有接生條件，只好在在暴雪中歷時(shí) 12 小時(shí)、穿越 4 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過公安、急救中心的配合，最后由縣婦幼保健院派出專家趕赴沒有接生條件的衛(wèi)生院接生。 （四）引才難題尚未破解 近三年，我市考 入?？埔陨显盒? 萬人，但回來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的不足 萬人，處于嚴(yán)重失血狀態(tài)。 1．鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和事業(yè)單位人才引進(jìn)難。受凡進(jìn)必考和 “ 缺三補(bǔ)一 ” 的限制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員長(zhǎng)期配備不齊，有編無人，并且由于考試方法單一，專業(yè)型、技能型人才很難入圍，隊(duì)伍中管理型人才多、技術(shù)型人才少，結(jié)構(gòu)不合理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位由于機(jī)構(gòu)改革遺留的存量以及復(fù)退軍人的政策性安置，長(zhǎng)期處于滿員狀態(tài)，難以補(bǔ)充新鮮血液、改善人員結(jié)構(gòu)。 2．教育、衛(wèi)生人才引進(jìn)難。按照要求，新補(bǔ)充的高中、初中、小學(xué)教師分別以研究生、本科為主，但實(shí)際上只能降格以求，最能留得住的本縣、本鄉(xiāng)人才沒有加分因素。 **區(qū)二高屬重點(diǎn)高中， **年到鄭州大學(xué)等三所高校只引進(jìn)了 4 名教師，更不用說鄉(xiāng)村的學(xué)校了。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院只能招到專科、中專學(xué)歷的。 **年，我市實(shí)施的引進(jìn)基層教育、衛(wèi)生人才 “ 雙千工程 ” ，衛(wèi)生系統(tǒng)共引進(jìn) 841 名，沒有一名本科生。 **縣城區(qū)醫(yī)院引不進(jìn)人才，就從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院借調(diào)、遴選，兩年共 “ 吸 ”走 95 人，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)成熟的人才留不住，新人才引不來。目前，鄉(xiāng)村教師中 50 歲以上的占 %，村醫(yī)中 30 歲以下的沒有一人。 （五）留才措施尚待完善 1．人才待遇偏低。鄉(xiāng)村體制內(nèi)年輕人才收入普遍在 20213500 元，縣城房?jī)r(jià)在每平方米 6000 元左右，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在每平方米 4000 元左右，成家立業(yè)、贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女比較困難。偏遠(yuǎn)山村工作的人才生活、出行成本更高，課余生活單調(diào)，導(dǎo)致人心不穩(wěn)，特別是外地籍人才更不穩(wěn)定， “ 在崗不在狀態(tài) ” 。鄉(xiāng)村教師還存在 “ 高級(jí)后職業(yè)倦怠 ” 現(xiàn)象，評(píng)聘高級(jí)職稱后就沒有動(dòng)力，不愿在一線教學(xué)，屬于隱性流失。同時(shí)，鄉(xiāng)村教師性別以女性為主， **年 “ 雙千工程 ” 招聘的教師性別比為 11：89，女教師婚戀難問題突出。 2．人才投入不足?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是 “ 吃飯財(cái)政 ” ，村級(jí)靠轉(zhuǎn)移支付，對(duì)人才投入偏低，很多工作靠感情 、靠情懷。 **縣鄢崗鎮(zhèn)把鄉(xiāng)賢能人、外出成功人士和離退休老干部、老黨員選聘為 “ 名譽(yù)村長(zhǎng) ” ，幫助開展鄉(xiāng)村治理，這些人沒有任何報(bào)酬，就是靠感情、靠情懷。 3．人才容量偏小。人口的減少和老齡化，導(dǎo)致鄉(xiāng)村的勞動(dòng)力短缺、創(chuàng)新力下降，市場(chǎng)越來越小、產(chǎn)業(yè)越來越單一，人才容量也越來越小。同時(shí)，鄉(xiāng)村人口流失也伴隨著資金、資源流失，加上金融機(jī)構(gòu)熱衷于扶持 “ 高大上 ” 的項(xiàng)目，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)被冷落，導(dǎo)致鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)艱難、創(chuàng)業(yè)人才留不住。 三、對(duì)策和建議 鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟(jì)振興，更是現(xiàn)代農(nóng)民在職業(yè)技能和職業(yè)身份上的再提升。面對(duì)人民日益增長(zhǎng)的美好生 活需要，順應(yīng)城鎮(zhèn)化潮流，通過定政策、建機(jī)制，打造宜居宜業(yè)的新鄉(xiāng)村，讓愿意留在鄉(xiāng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)的人留得安心，讓愿意上山下鄉(xiāng)、回報(bào)鄉(xiāng)村的人更有信心，形成人才匯聚、環(huán)境優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的城鄉(xiāng)融合、鄉(xiāng)村振興。 （一）抓關(guān)鍵，選優(yōu)建強(qiáng)鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍 1．加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍建設(shè)。一是選優(yōu)配強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)持 “ 從一線選拔 ” 的用人導(dǎo)向，優(yōu)先考慮長(zhǎng)期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作、政治素質(zhì)好、業(yè)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部，形成老中青相結(jié)合的合理年齡結(jié)構(gòu)。二是堅(jiān)持按編制員額及時(shí)補(bǔ)充人員，在全縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、調(diào)劑使用。新招錄人員時(shí)注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化，可以設(shè)置專業(yè)限制，實(shí)現(xiàn)由重管理型人才向管理型和技術(shù)型并重的轉(zhuǎn)變。對(duì)艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)可降低進(jìn)入門檻。三是建立關(guān)愛激勵(lì)機(jī)制，關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的成長(zhǎng)進(jìn)步，落實(shí)職務(wù)與職級(jí)并行，建立交通、通訊補(bǔ)貼，使他們?cè)谡紊嫌斜碱^、經(jīng)濟(jì)上有甜頭、工作上有干 頭。 2．加強(qiáng)村級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。一是選好帶頭人。采取下派、外引、內(nèi)育等方式，注重從農(nóng)村致富帶頭人、外出務(wù)工經(jīng)商人員、復(fù)員退伍軍人和鄉(xiāng)賢等群體中，選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書記。二是建強(qiáng)后備隊(duì)。拓寬選拔渠道，注重從致富能手、村民小組長(zhǎng)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體負(fù)責(zé)人和退伍軍人等群體中選拔村級(jí)后備干部。三是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升村干部服務(wù)群眾、助力鄉(xiāng)村振興的能力；精準(zhǔn)選派第一書記，把精兵強(qiáng)將選出來、派下去。打造一支經(jīng)得起事業(yè)考驗(yàn)、能得到老百姓信賴、讓組織放心的農(nóng)村干部隊(duì)伍 （二）興產(chǎn)業(yè)，積極培育致富帶頭人 1．推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。人才因產(chǎn)業(yè)而聚，產(chǎn)業(yè)因人才而興。一是發(fā)展三產(chǎn)融合產(chǎn)業(yè)。圍繞信陽毛尖、油茶等特色產(chǎn)業(yè)和境內(nèi)自然風(fēng)光，通過政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、市場(chǎng)運(yùn)作的方式，推動(dòng)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，打造集自然、風(fēng)情、歷史、人文于一體的 “ 可游、可養(yǎng)、可居、可業(yè) ” 的鄉(xiāng)村景觀綜合體、多彩田園綜合體，形成 “ 農(nóng)業(yè) +文化 +旅游 +教育 +康養(yǎng) +互聯(lián)網(wǎng) ” 的鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，讓人們?cè)卩l(xiāng)村體驗(yàn)農(nóng)事耕作之趣、感受景區(qū)之美，最后還買走各種深加工的特色農(nóng)產(chǎn)品。二是創(chuàng)新 “ 互聯(lián)網(wǎng) +鄉(xiāng)村 ” 模式。借助 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 將鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造，實(shí)現(xiàn) “ 線上 +線下 ” 新 零售模式，暢通工業(yè)品下鄉(xiāng)、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城的通道。 2．大力實(shí)施 “ 頭雁工程 ” 。一是實(shí)施信商回歸工程。建立在外人才庫，通過 “ 項(xiàng)目、親情、政策 ” 吸引信商回歸創(chuàng)業(yè)，吸引在外就業(yè)的大學(xué)生、外出人員、退休機(jī)關(guān)干部和專業(yè)技術(shù)人員等回鄉(xiāng)村發(fā)展。二是實(shí)施鄉(xiāng)賢治理工程。把鄉(xiāng)賢能人、外出務(wù)工經(jīng)商成功人士和離退休老干部、老黨員、老戶長(zhǎng)選聘為鄉(xiāng)賢委員會(huì)成員，解決基層組織解決不了的 “ 難 ” 事和公益建設(shè)中群眾不理解、不支持的 “ 困 ” 事，提升鄉(xiāng)村社會(huì)治理水平。同時(shí)，對(duì)政治素質(zhì)好、有突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村人才優(yōu)先推薦為地方的人大代表、政協(xié)委員。 （三）聚人 氣，建好保障型人才隊(duì)伍 加強(qiáng)鄉(xiāng)村教育、衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，提高教育、衛(wèi)生事業(yè)質(zhì)量，是鄉(xiāng)村引得進(jìn)、留得住人才的重要保障。 1．建好醫(yī)療人才隊(duì)伍。落實(shí)高校畢業(yè)生到到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作特崗計(jì)劃；每年在高校畢業(yè)生畢業(yè)之際，主動(dòng)組團(tuán)到高等院校聯(lián)系引進(jìn)鄉(xiāng)村急需專業(yè)人才，特別是全科醫(yī)生；定期組織鄉(xiāng)村醫(yī)療人才提供到縣級(jí)以上衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高他們的醫(yī)療水平。同時(shí)，強(qiáng)化和完善農(nóng)村合作醫(yī)療制度，加強(qiáng)鄉(xiāng)村衛(wèi)生醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高鄉(xiāng)村衛(wèi)生醫(yī)療硬件環(huán)境。解決村醫(yī)的養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)。 2．建好教育人才隊(duì)伍。落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加 強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，為鄉(xiāng)村提供公平而有質(zhì)量的教育。落實(shí)高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教特崗計(jì)劃；通過考核招聘等方式主動(dòng)到高等院校引進(jìn)鄉(xiāng)村教育所需的全科教師和外語、藝術(shù)類教師。落實(shí)鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、集中連片特困地區(qū)生活補(bǔ)助和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策，并適當(dāng)提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。深化教師 “ 縣管校聘 ” 管理改革，按照生師比與班師比相結(jié)合的方式核定編制。將學(xué)校安保、生活服務(wù)等事項(xiàng)納入政府購買服務(wù)范圍。 （四）建機(jī)制，鼓勵(lì)人才積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興 1．增強(qiáng)縣級(jí)涉農(nóng)人才服務(wù)鄉(xiāng) 村的動(dòng)力。一是優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。按照國務(wù)院《關(guān)于深化改革加強(qiáng)基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的意見》（國發(fā)[**]30 號(hào)）文件要求，嚴(yán)把人員進(jìn)入關(guān)，確保在一線工作的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員不低于縣區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員總編制的 2/3，專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員占總編制的比例不低于 80%。二是建立健全激勵(lì)機(jī)制。增加涉農(nóng)部門經(jīng)費(fèi)投入，讓農(nóng)技人員有錢從事專業(yè)工作。建立政府購買服務(wù)制度，對(duì)農(nóng)技推廣實(shí)行合同制管理，根據(jù)承擔(dān)任務(wù)的情況以及后期評(píng)估的成效給予專門資助。允許農(nóng)技人員針對(duì)專業(yè)合作組織、專業(yè)大戶開展培訓(xùn)、授課、技術(shù)指導(dǎo)時(shí)收取適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。同時(shí)，建立農(nóng)技人 員服務(wù)鄉(xiāng)村目標(biāo)責(zé)任制，每年服務(wù)鄉(xiāng)村必須達(dá)到一定的次數(shù)和效果，對(duì)業(yè)績(jī)突出的人員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)完不成任務(wù)的給予處罰。 2．從制度上體現(xiàn)基層導(dǎo)向。一是從職稱上體現(xiàn)。對(duì)鄉(xiāng)村人才評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)放寬結(jié)構(gòu)比例和崗位數(shù)額限制，評(píng)審時(shí)以實(shí)際業(yè)績(jī)?yōu)橹?，放寬論文、論著、成果等條件要求。堅(jiān)持評(píng)聘分離，保持職稱的持續(xù)激勵(lì)作用。二是從發(fā)展上體現(xiàn)。市、縣部門補(bǔ)充新人原則上面向鄉(xiāng)村有三年以上基層工作經(jīng)歷的人員遴選，讓鄉(xiāng)村人才看到希望。完善終身教育體系，定期為鄉(xiāng)村人才提供科研院所、高等院校、上級(jí)對(duì)口單位學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，結(jié)合專項(xiàng)短訓(xùn)、學(xué)術(shù) 交流、派出深造等方式，促使他們知識(shí)常新、成果常有，提升職業(yè)成就感。 3．實(shí)施