學校活動策劃方案(編輯修改稿)
2025-04-12 08:21 本頁面
【文章內容簡介】 活動過程： 一、出示風車，吸引孩子的注意力。 師：看，今天我為小朋友們帶來了什么 ?(風車 )師：風車可以轉嗎 ?風車為什么能夠轉起來呢 ? 師小結：原來是因為有風吹著，所以風車就轉起來了 ! 二、嘗試用不同的風力轉動風車，感受風力的不同對風車的影響。 引導幼兒用身體制造出風。 師：淘氣的風娃娃來到了我們班藏了起來，小朋友們快把風娃娃請出來吧 !(用嘴吹、用手扇 ) 引導幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風帶動風車轉動，觀察風力不同對風車轉動的影響。 師：你每次用嘴吹出的風力大小一樣嗎 ? 師：風車轉的一樣嗎 ?怎么不一樣 ? 師小結：當我們風吹得大，風車就轉得快，風吹得小，風車就轉得慢些。 風娃娃要休息了，我們快把風車送回家吧 ! 三、通過故事，了解風給人們帶來的好處與危害。 課件展示故事我們一起來看一看風娃娃的故事，仔細看，風娃娃都做了哪些好事和壞事 ?(欣賞視頻：風娃娃的故事 ) 四、通過觀察課件選一選鞏固對風的了解小朋友們，剛才我們通過自己的生活經驗和動畫了解到了風娃娃給我們帶來的好處和壞處，老師把小朋友們說的內容整理了一下，但是呢他們都藏在了數字卡片的后面，所以我們要玩一個《選一選》的游戲選一選哪些數字后面藏著風娃娃做的好事 ?(課件展示：《選一選》 ) 師：我們怎樣可以減少不好的風對我們的生活帶來的危害呢 ? 師小結：我們可以加強天氣監(jiān)測并及時預報，提醒大家在不好的風來之前做好防范措施，還可以多植樹，樹能夠擋住一些風，這樣帶來的危
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