學(xué)校關(guān)于宣傳讀書(shū)活動(dòng)策劃方案(編輯修改稿)
2024-11-15 03:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有什么想說(shuō)的?談?wù)勛约旱目捶ā?逐個(gè)分析)好書(shū)推薦在小明的眼里，小明認(rèn)為漫畫(huà)書(shū)就是好書(shū)，你們一定看過(guò)很多好書(shū)，你們覺(jué)得什么樣的書(shū)是好書(shū)，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好書(shū)?小組交流匯報(bào)。通過(guò)各組討論交流，孩子們以快板匯報(bào)，童話(huà)劇匯報(bào)的形式告訴同學(xué)如何分辨好書(shū)和壞書(shū)。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動(dòng)、有趣的書(shū)是好書(shū)。能開(kāi)闊我們眼界給人美感的書(shū)也是好書(shū)，能使我們受到教育的書(shū)都是好書(shū)。并且還推薦了童話(huà)類(lèi)、名著類(lèi)，學(xué)習(xí)類(lèi)、科技知識(shí)類(lèi)的書(shū)。方法研討小剛知道看很多的好書(shū)，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書(shū)的?有什么好的建議或者讀書(shū)心得告訴小剛呢?思考分享，你覺(jué)得你讀書(shū)時(shí)效果最好的讀書(shū)方法是怎么樣的?不說(shuō)不知道，一說(shuō)真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)交流，明白了原來(lái)讀書(shū)有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書(shū)法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法”、“三到”讀書(shū)方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書(shū)法。五、成果展示在我們班誰(shuí)最?lèi)?ài)看書(shū)?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的讀書(shū)感受吧!獲獎(jiǎng)的同學(xué)交流讀書(shū)感受樂(lè)趣宣布“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”并頒獎(jiǎng)總結(jié)：同學(xué)們，讀書(shū)給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，正如歌德說(shuō)的：讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話(huà)。讀書(shū)給我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，正如劉向說(shuō)的：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾蜃屛覀円黄鸱e極地讀書(shū)，與書(shū)交朋友，快快成長(zhǎng)，使我們的生活充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光。齊誦：《書(shū)是我們的朋友》書(shū)能讓我們變得聰明，書(shū)能讓我們變得高尚，書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈?，?shū)能給我們美好的希望。讀一本好書(shū)使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)。讀一本好書(shū)使我們懂得，天有多闊，地有多寬。讀一本好書(shū)能使我們，
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