60程序設計(編輯修改稿)
2025-04-08 14:52 本頁面
【文章內容簡介】 讓學生進一步理解VB的面向對象可視化事件驅動的特點教學手段與方法：講授、演示結合實驗室教學思考題、討論題、作業(yè)：習題一 選擇題 習題二 操作題參考資料（含參考書、文獻等）：《Visual Basic程序設計教程》俞建家 廈門大學出版社《Visual Basic程序設計學習指導》俞建家 廈門大學出版社 Visual Basic 課程教案1授課題目（教學章節(jié)或主題）：第6章 控制結構程序設計6．1 選擇結構授課類型理論課授課時間第6章教學目標或要求：理解結構化程序設計思想、3種基本結構；掌握行If結構、塊If結構、Select Case結構、選擇結構的嵌套；了解On Error GoTo語句。教學內容（包括基本內容、重點、難點）：1行If語句： 重點★ 強調：必須在同一行內寫完。插入“ _”（空格加下劃線）可實現寫多行。2塊If結構： 重點★ 強調：關鍵字If、Then在同一行；語句1一定要換行；關鍵字Else單獨占一行。3嵌套的塊IF結構： 難點▓ 強調： IF結構的語句1或語句2包含IF語句，在使用時必須注意每一個IF與End If的對應關系。上述IF結構也可以寫作如下形式，實際上是將Else行與后面的IF行合并、減少一個End IF行。4Select Case結構:表達式的幾種狀況： 難點▓ 5 On Error GoTo語句：功能：在執(zhí)行該語句后，若發(fā)生運行錯誤，控制將轉去執(zhí)行標號為L1的語句。 教學手段與方法：教授基本知識；將常見省二級試題引入例題講解；師生互動，鼓勵學生張嘴共同回答問題；課堂單個學生提問；課堂小測驗。思考題、討論題、作業(yè)：1求分段函數f(x)值。用InputBox輸入x，計算結果f(x)輸出到Text控件。2輸入x、y，僅當x＜y時，交換x、y值，然后輸出x、y的值（在Text控件輸入，輸出到Label控件）。2選擇題14參考資料（含參考書、文獻等）：《Visual Basic程序設計教程》俞建家 廈門大學出版社《Visual Basic程序設計學習指導》俞建家 廈門大學出版社 Visual Basic 課程教案授課題目（教學章節(jié)或主題）：第6章 控制結構程序設計6．2循環(huán)結構授課類型理論課授課時間第6章教學目標或要求：掌握For/Next結構及Exit/For語句；掌握Do/Loop結構及Exit/Do語句；掌握While/Wend結構教學內容（包括基本內容、重點、難點）：1For/Next結構及Exit/For語句：在For/Next結構中關于循環(huán)的四個問題： 重點★ 2While/Wend結構： 重點★ 3 Do/Loop結構及Exit/Do語句： 難點▓ 教學手段與方法：教授基本知識；將常見省二級試題引入例題講解；師生互動，鼓勵學生張嘴共同回答問題；課堂單個學生提問；課堂小測驗。思考題、討論題、作業(yè)：一選擇題：510 二操作題：713參考資料（含參考書、文獻等）：《Visual Basic程序設計教程》俞建家 廈門大學出版社《Visual Basic程序設計學習指導》俞建家 廈門大學出版社 1 Visual Basic 課程教案授課題目（教學章節(jié)或主題）：第7章 數組7．1 一維靜態(tài)數組7．2二維和多維靜態(tài)數組授課類型理論課授課時間第7章教學目標或要求：掌握一維、二維數組的定義及其使用，了解多維數組的定義教學內容（包括基本內容、重點、難點）：1數組及其使用：數組由多個同類型的元素組成，用同一個名、不同下標，標識數組中的不同元素。(1）．數組聲明 重點★ (2)．數組說明符(3)．數組元素的
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