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2025-02-27 14:52 本頁面
【正文】 思考題、討論題、作業(yè)：二選擇題 三填空題 四程序設計題參考資料（含參考書、文獻等）：《Visual Basic程序設計教程》俞建家 廈門大學出版社《Visual Basic程序設計學習指導》俞建家 廈門大學出版社Visual Basic 課程教案授課題目（教學章節(jié)或主題）：第10章多重窗體與多文檔界面授課類型理論課授課時間第10章教學目標或要求： Visual Basic 課程教案授課題目（教學章節(jié)或主題）：第9章 菜單和對話框授課類型理論課授課時間第9 章教學目標或要求：掌握菜單設計的基本方法。在第2節(jié)運用繪制實參和形參圖示的方法，以求能更詳盡的講解重點和難點思考題、討論題、作業(yè)：練習編寫一個求兩個數(shù)的大數(shù)的函數(shù)過程，并調用。 按地址傳遞2. Sub過程的調用 Visual Basic 課程教案授課題目（教學章節(jié)或主題）：第7章 數(shù)組7．3 動態(tài)數(shù)組7．4控件數(shù)組授課類型理論課授課時間第7章教學目標或要求：掌握動態(tài)數(shù)組、控件數(shù)組的定義及其使用教學內容（包括基本內容、重點、難點）：1動態(tài)數(shù)組、控件數(shù)組及其使用：(1）．聲明 重點★ (2)．建立(3)．引用(4).動態(tài)數(shù)組 難點▓ 教學手段與方法：教授基本知識；將常見省二級試題引入例題講解；師生互動，鼓勵學生張嘴共同回答問題；課堂單個學生提問；課堂小測驗。思考題、討論題、作業(yè)：一選擇題：510 二操作題：713參考資料（含參考書、文獻等）：《Visual Basic程序設計教程》俞建家 廈門大學出版社《Visual Basic程序設計學習指導》俞建家 廈門大學出版社用InputBox輸入x，計算結果f(x)輸出到Text控件。上述IF結構也可以寫作如下形式，實際上是將Else行與后面的IF行合并、減少一個End IF行。教學內容（包括基本內容、重點、難點）：1行If語句： 重點★ 強調：必須在同一行內寫完。教學內容（包括基本內容、重點、難點）：掌握單選按鈕和復選框、列表框和組合框、框架、滾動條和Silder控件的常用屬性，事件，方法；理解單選按鈕和復選框、列表框和組合框、框架、滾動條和Silder控件的方法這一新概念并會應用常用方法。思考題、討論題、作業(yè)：一、選擇題 二、操作題教學內容（包括基本內容、重點、難點）：1順序結構流程圖與實例2數(shù)據(jù)輸入： 重點★ 強調：用賦值語句輸入；用InputBox語句；用文本框。InputBox函數(shù)和MsgBox函數(shù)重點： 第3章 數(shù)據(jù)類型及其運算 掌握數(shù)據(jù)類型、常量、變量的定義、類別和使用；掌握print語句、賦值語句的使用，并由此掌握一般語句的使用；教學手段與方法：教學手段與方法：黑板加多媒體演示教學工具，實際進行編程演示。重點：窗體和控件是任何Windows應用程序用戶接口的基本元素；窗體和控件基本屬性；創(chuàng)建VB應用程序的主要步驟；設計應用程序的用戶界面。詳細介紹窗體和控件基本屬性，重點掌握VB程序的組成及工作方式,窗體、標簽、文本框和命令按鈕的基本屬性。教學手段與方法：黑板加多媒體演示教學工具，實際進行編程演示。教學內容（包括基本內容、重點、難點）：包括基本內容：。Visual Basic 課程教案授課題目（教學章節(jié)或主題）：第1章 Visual Basic程序設計概述 vb VB啟動與退出1．4其他窗口授課類型理論課授課時間第1章教學目標或要求：要求學生如何才能學好VB，介紹幾種學習VB的方法。通
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