幼兒閱讀新穎活動(dòng)方案五篇(編輯修改稿)
2025-04-08 11:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過程： 一、談話引題。小朋友們好！今天鄭老師要帶你們一起看一本書，然后玩一玩游戲，吃一吃東西，你們?cè)敢飧乙黄鹜鎲?? 二、結(jié)合課件，閱讀繪本《捉迷藏》。 引導(dǎo)語：這本書的名字叫藏在哪里了，看看書里面有誰呢 ? 引導(dǎo)語：一只小狐貍和一只小松鼠，它們?cè)谏掷锖团笥褌兺孀矫圆氐挠螒?。捉迷藏的游戲你們玩過嗎 ?怎么玩的 ? 引導(dǎo)語：森林里的動(dòng)物都來玩捉迷藏的游戲，我們來看看，除了狐貍和松鼠，還有誰來玩了 ?一共來了幾個(gè)朋友 ? 引導(dǎo)語： 6 個(gè)朋友一起玩捉迷藏的游戲，那么誰來藏，誰來找呢 ?他們就一 起用猜拳的方法來決定，就是石頭剪刀布的游戲（教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)石頭、剪刀、布），小朋友玩過這個(gè)游戲嗎 ?那我們一起來玩玩，如果你們別人出的一樣就贏了，如果和別人出的不一樣就輸了。知道嗎 ?好，我們來試一試。 師生一起玩石頭剪刀布的游戲。你們出得都一樣，你們贏了。我和你們出的不一樣，所以我輸了，等會(huì)兒我們玩捉迷藏的游戲，你們來藏，我來找。 引導(dǎo)語：看看這幾個(gè)朋友，誰輸了呢 ?大家都出剪刀，只有小狐貍出了布，它和別人不一樣，所以小狐貍輸了，它來當(dāng)找的人。于是它就轉(zhuǎn)過身去開始數(shù)數(shù)了，小狐貍數(shù)到幾啊 ?（ 5） ， 1 到 5 怎么數(shù)啊 ?我們一起數(shù)數(shù)看。小狐貍數(shù)到 5，問：你們都藏好了嗎 ?小動(dòng)物們說：我們藏好了，小狐貍說：那我來找咯。 引導(dǎo)語：找啊找，小狐貍先找到誰了 ?（兔子）兔子在哪里 ?（大石頭后面。）大石頭后面你們看到了什么 ?哦，你們看到了兔子耳朵，我們一起到大石頭后面去看一看，如果待會(huì)兒看到的是兔子，我們就一起歡呼一下，好嗎 ?大石頭后面是兔子嗎 ?（教師打開課件。） 引導(dǎo)語：小狐貍又找啊找，孩子們，小狐貍又找到誰了 ?在哪里 ?（草叢里有大象，花叢里有鴨子，大樹后面有小松鼠。）（教師引導(dǎo)幼兒在猜想正確后，為自 己歡呼。） 教師小結(jié)：小狐貍找到了 4 個(gè)朋友，第一個(gè)是在大石頭后面找到了兔子，然后在樹后面找到小松鼠，在花叢里找到了鴨子，還在草叢里找到大象。 引導(dǎo)語：還有一個(gè)朋友是誰 ?沒有找到呢 ?（對(duì)，是小鹿。）小鹿藏在哪里呢 ?小動(dòng)物們幫小狐貍一起在森林里找啊找，小鹿在哪里呢 ?大樹的后面是不是站著小鹿呢 ?是的話為自己鼓掌吧！ 1小狐貍把朋友們都找到了，它們又繼續(xù)在森林里玩捉迷藏的游戲，玩得可快樂了！ 三、游戲捉迷藏。 引導(dǎo)語：我們要不要也到森林里玩捉迷藏的游戲 ?去不去 ?一會(huì)兒我們玩一玩游戲， 贏的孩子孩子還有獎(jiǎng)品哦。去不去 ?好，那你們閉上眼睛，我們一起去吧！好，等鄭老師數(shù)到三，我們就到了。 教師交代游戲玩法和規(guī)則。引導(dǎo)語：好，一、二、三，我們到森林里了。剛才猜拳的時(shí)候，鄭老師輸了，所以我來當(dāng)找的人，你們來當(dāng)藏的人，要躲起來哦。要躲在什么地方呢 ?看，這是大樹后面，這是大石頭
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1