校園研修工作方案(編輯修改稿)
2025-04-08 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高新教師的教學能力 。 ⒍為新教師提供展示才華的機會和平臺。要求新教師每學期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學研討課，并組織本教研組教師進行教學研討和反思。 ㈡對新教師的要求： ⒈遵紀守法，恪守師德，按時參加學校的各種政治業(yè)務(wù)學習，積極參加學校組織的各項活動，發(fā)揮主人翁意識。 ⒉認真學習新課程標準，鉆研教材，在學校結(jié)對師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，明確教學研究方向，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施。 校園研修工作方案二 一、指導思想： 以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，立足三個堅持，即堅持科學發(fā)展、堅持以人為本、堅持深化改革 。做好三篇文章，即率先的文章、均衡的文章、優(yōu)質(zhì)的文章，圍繞一個目標，完成學校教師的培養(yǎng)目標。 工作重點：教 師隊伍優(yōu)化，學生素質(zhì)提高教學質(zhì)量提升。 培養(yǎng)目標： 不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。 進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色。 進一步拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。 進一步加強育人力度。 二、主要工作目標和措施： 一、完善培訓的模式 聽專家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓。 請進來與帶出去的培訓。參加培訓的教師回來后必須做好三個一工作： (1)寫一篇外出學習的感想 。 (2)作一場外出學習的專題匯報 。 (3)上一堂外出學習的研究課。 反思式培訓。我校培訓方式把研討式教學模式引入課堂，以現(xiàn)代科學教育理論為指導，按照定題定位獨立思考集體研討引導反思的活動順序組織教學。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關(guān) 。二要采取定期集體備課的辦法，不同學科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學習的動力。 二、構(gòu)建教師培訓機制 校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使
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