昆陽二中20xx年學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案(編輯修改稿)
2025-04-08 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 測評成績?yōu)?E。 說明： 學(xué)生在 8 年級四個學(xué)期末某一測評項(xiàng)目成績?yōu)?E，若 9 年級學(xué)期末該測評項(xiàng)目成績?yōu)?E，則按 E計算；若 9年級學(xué)期末該測評項(xiàng)目成績?yōu)?A或 P，則按 P計算。 校級體育比賽，年級段規(guī)模在 12個班級及以上可取前 12名（集體項(xiàng)目前 4名）， 16個班級及以上可取前 16名（集體項(xiàng)目前 6名）。 附件 4： 2021年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作行事歷 時 間 工 作 內(nèi) 容 責(zé)任 部門 聯(lián)系人 09 年 12 月 31 日前 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作完成 體育組 何建萍 4 月 13 日前 完成初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評定工作 政教處 吳光景 4 月 15 日上午 到 學(xué)區(qū) 領(lǐng)取藝術(shù)終結(jié)性測試和實(shí)驗(yàn)操作測試試卷 教務(wù)處 謝 玉 娟 月 15 日下午 根據(jù)要求布置好考場 教務(wù)處 謝玉娟 4 月 16 日 組織考生進(jìn)行綜合素質(zhì)終結(jié)性測試 （藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作） 教務(wù)處 科學(xué)組 謝玉娟 陳晶 4 月 18 日至 4 月 22日 完成綜合素質(zhì)測評等第評定 工作 教務(wù)處 政教處 各評定小組負(fù)責(zé)人 4 月 23 日至 30 日 測評等第“ A 等”和綜合表現(xiàn)“優(yōu)良”學(xué)生公示 教務(wù)處 政教處 校評定小組 5 月 13 日 將初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果上報學(xué)區(qū) 教務(wù)處 謝玉娟 5 月 14 日 將初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果上報縣中招辦 教務(wù)處 謝玉娟 9 5 月 25 日之前 將回外縣報考學(xué)生的綜合素質(zhì)評定報告單 送學(xué)區(qū)、然后 送中招辦核準(zhǔn)蓋章 教務(wù)處 謝玉娟 附件 5： 昆陽二中學(xué)生綜合素質(zhì) (綜合表現(xiàn) )評定表 學(xué)生姓名 班級 學(xué)號 學(xué)校綜合表現(xiàn) 總 評定 項(xiàng)目 要素 關(guān)鍵表現(xiàn) 自評 班 評 師評 校評 道德品質(zhì) 遵紀(jì)守法 關(guān)心集體 誠實(shí)守信 學(xué)習(xí)法律知識、遵守交通法規(guī) 能抵制不良誘惑 珍視和維護(hù)集體榮譽(yù) 不做損人利己的事 考試不作弊 公民素養(yǎng) 行為習(xí)慣 學(xué)會負(fù)責(zé) 熱心公益 具有良好生活、衛(wèi)生等習(xí)慣 樂于幫助有困難的人 愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境 積極參加集體活動和社區(qū)活動 情感態(tài)度 尊敬師長 積極進(jìn)取 心理健康 體貼父母，善于與老師交流 正確面對成功與失敗 正確對待青春期生理與心理變化 合 作精神 樂于合作 尊重他人 溝通分享 能夠接納他人，能夠與他人合作共同完成任務(wù) 關(guān)心他人，與同學(xué)友好相處 能夠與他人交流和分享 日常表現(xiàn) 勤奮好學(xué) 禮貌待人 儀表端莊 學(xué)習(xí)認(rèn)真，不缺課，按時完成作業(yè) 舉止言語文明，不亂丟垃圾 勤儉節(jié)約，生活不攀比，衣著整潔 綜合性 評語 簽名 自評 班評 班級綜合素質(zhì)評價小組 （師評） 學(xué)校評價工作委員會負(fù)責(zé)人 10 附件 6 昆陽二中初 （ ）班學(xué)生綜合素質(zhì)（綜合表現(xiàn)）評定表 評 項(xiàng) 目 姓 價 名 要 座位號 素 道德品質(zhì) 公民素養(yǎng) 情感態(tài)度 合作精神 日常表現(xiàn) 綜合評價 遵紀(jì)守法 關(guān)心集體 誠實(shí)守信 行為習(xí)慣 學(xué)會負(fù)責(zé) 熱心公益 尊敬師長 積極進(jìn)取 心理健康 樂于合作 尊重他人 溝通分享 勤奮好學(xué) 禮貌待人 儀表端莊 說明： 該評定表由班主任結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)及《學(xué)生成長記錄冊》記載的情況，并依據(jù)班級評定小組、任課教師的意見對班級全體同學(xué)進(jìn)行評定，每學(xué)期評定一次，并將結(jié)果上報學(xué)校存檔。 評定等級分別填寫 A（優(yōu)良）、 P（合格）、 E（待合格）。 五項(xiàng)欄目比例： A等比例不得超過 55%； E等比例不得超過 5%。綜合評價根據(jù)前五項(xiàng)所占級別比例取多項(xiàng)者為準(zhǔn)，如 3A2 11 P 則綜合評價為 A；如 2A2P1E 則綜合評價為 P。依此類推。 沒有按以上規(guī)定比例評定 或失衡，則予以重新評定。 附件 7 昆陽二中初 （ ）班學(xué)生綜合素質(zhì)評定匯總表 評定教師 學(xué)號 姓名 審美與藝術(shù) 運(yùn)動 與健康 探究 與實(shí)踐 勞動信息技術(shù) 實(shí)驗(yàn)操作 合計 綜合表現(xiàn) 音樂 美術(shù) 總評 總評 總評 勞技 信息 實(shí)驗(yàn) 總評 評定 說明： 該評定表由任課教師根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)及期末綜合素質(zhì)檢測得出評定等級。評定等級為 A（ 優(yōu)良）、 P（合格）、 E（待合格）； 該班 A 等比例不得超過 55%； E 等比例不得超過 5 12 %； “審美與藝術(shù)”、“藝術(shù)與技能”項(xiàng)分別由任課教師共同按規(guī)定比例得出評定結(jié)果； 如無按規(guī)定比例評定或失衡，則予以重新評定。 附件 8 昆陽二中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定報告書 班級 姓名 學(xué)號 經(jīng)同學(xué)互評、教師評定、學(xué)校評定，現(xiàn)將該學(xué)生綜合表現(xiàn)評定及綜合素質(zhì)測評等第報告如下： 評定 方面 綜合表現(xiàn)評定 綜合素質(zhì)測評等第 審美 與 藝術(shù) 運(yùn)動 與 健康 探究 與 實(shí)踐 勞動 與 技能 合計 綜合性評語： 班級評定工作小組成員簽名： 20 年 月 日 學(xué)校評定委員會成員簽名： 20 年 月 日 學(xué)校（蓋章） 13 附件 9 昆陽二中學(xué)生綜合素質(zhì)評價誠信
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