過故人莊語文教學(xué)設(shè)計3篇(編輯修改稿)
2025-04-08 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師導(dǎo)：讀得好，朗讀就進行到這里。下面進行譯讀。 (板書：譯讀 )大家不要以為譯很容易，老師給你們出個難題，什么叫譯讀呢 ?以詩譯詩，譯出來的現(xiàn)代文也要有點韻腳，也要像一首詩。下面請同學(xué)們做一下預(yù)備動作，將這首詩的注釋好好讀一下，然后根據(jù)注釋口頭翻譯課文。 教師示范，學(xué)生注意對押韻的處理：故人具雞黍。老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。邀我至田家。邀請我來到秀美的田家。 學(xué)生們各自進行譯讀活動。 建議：翻譯的時候，將 家、斜、麻、花用來押韻，但不一定用這幾個字，家、花可以用，中間斜和麻怎樣翻譯押韻，第四句和第六句怎么翻譯，想一想，把這兩個問題解決了，就可以以詩譯詩了。 教師吟讀一句，學(xué)生譯讀一句。 明確：綠樹村邊合村外綠樹環(huán)繞。 青山郭外斜村外遠(yuǎn)處有青青的山崖。 開軒面場圃打開窗戶面對場圃和萊園。 把酒話桑麻邊喝酒邊談?wù)撝f稼。 待到重陽日等到重陽節(jié)的那一天。 還來就菊花再來賞菊和喝酒吧。 (四 )背讀全詩 師導(dǎo)：以詩譯詩可以培養(yǎng)同學(xué)們的情味。好，下面一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是背讀。 (板書：背讀 )，背呢，也不能讓你們輕易過關(guān)，先提一個問題。這首律詩每一聯(lián)都寫什么 ?同學(xué)們想一想，商量一下。 學(xué)生商量、討論，準(zhǔn)備回答。 交流： 首聯(lián)寫作客原因，頷聯(lián)寫旅途見聞，頸聯(lián)寫到農(nóng)家作客，尾聯(lián)寫作客的留戀。本詩著力描寫了農(nóng)家生活的樸實與故人的熱情，表達了詩人對淳樸的田園生活的熱愛，以及對朋友情誼的重視。 根據(jù)這種思路，背誦這首詩。 學(xué)生齊聲背讀。 (五 )說讀全詩 師導(dǎo)：下面我們要進行說讀。 (板書：說讀 )說讀是對詩人說話，就是把詩意擴展開來，在原詩句的基礎(chǔ)上增加很多自己描寫的內(nèi)容，然后對詩人說。比如：故人具雞柔，邀我至田家。詩人啊，老朋友準(zhǔn)備了飯菜，還冒著熱氣，邀請你到山水如畫的田園鄉(xiāng)間作客。這就要有豐富的想像。 同學(xué)們分小組說讀《過故人莊》，每一個小組就只說讀一聯(lián)。 每小組分別選派一名代表說讀。教師吟讀，學(xué)生代表說讀。 參考：綠樹村邊合，青山郭外斜。詩人啊，一棵棵茂盛的綠樹把村子圍了一個圈，小鳥展開翅膀在藍(lán)天中飛翔，亮著自己清脆的喉嚨，歡快地 歌唱著，一只大公雞在悠閑地漫步，村外有青青的山峰斜立著。 開軒面場圃，把酒話桑麻。詩人啊，你輕輕地打開窗戶，一縷暖和的陽光照
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