小學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗分享三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 17:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)境界。 小學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗分享二 一、導(dǎo)語激趣 課堂第一個重要環(huán)節(jié)就是課堂導(dǎo)入，成功導(dǎo)入可以幫助學(xué)生自 主追求新知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，所謂良好的開端乃成功的一半。因此，教師要在上課開始的時候，用有趣味的導(dǎo)語吸引學(xué)生。 如：計算 50 以內(nèi)的加法時，教師可以開展考老師活動，讓學(xué)生出題，老師回答，然后老師準確無誤地回答，此時學(xué)生會有很多疑惑，如此一來就激發(fā)了學(xué)生的興趣，從而成為有效的求知活動。 二、通過直觀的方法進行教學(xué) 由于學(xué)生對形象生動的東西會更有興趣，所以可以采用直觀教學(xué)的方式，把抽象的知識變得更加具體形象，讓學(xué)生在看得見、摸得著的事物上掌握數(shù)學(xué)知識，并增強學(xué)習(xí)興趣。 如：教學(xué)結(jié)果為 5 的加法，教師可 在黑板的左邊粘貼 4 只小鴨子，同時提問：我在黑板上貼的是什么啊 ?一共有多少 ?待學(xué)生回答完畢，寫上 4，然后在右邊粘貼上一只，提問：總共有多少只小鴨子 ?怎么計算呢 ?學(xué)生回答以后在黑板上寫上 +，指著圖提問： 4+1 得多少 ?學(xué)生回答以后寫上 5。通過圖畫來誘導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)了其興趣，也利于學(xué)生的理解，從而加深印象。 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽講習(xí)慣 聽講是學(xué)生接受知識的第一步。學(xué)生是否能專心聽講，決定著他們接受知識的多少。課堂上要求學(xué)生認真聽講，要進行正面的引導(dǎo)，對聽講十分認真的學(xué)生予以表揚，對于沒有聽講的學(xué)生予以眼神暗示。一年級的學(xué)生還很單純，都喜歡受到表揚，所以對學(xué)生進行正面引導(dǎo)效果更好。 一年級學(xué)生具有特殊的年齡特點，具有形象的思維。教學(xué)中要使用更加多樣和直觀的教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上不容易分神，把精力投入學(xué)習(xí)中，這樣就能形成一個良好的聽講習(xí)慣。 2 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化課堂教學(xué)學(xué)法的有效性 數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè) 計和實施方式，要由重教轉(zhuǎn)為重學(xué)，由強制學(xué)生適合教學(xué)轉(zhuǎn)為創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué)。重點要關(guān)注學(xué)生的學(xué)，教學(xué)設(shè)計要重視學(xué)習(xí)活動，教學(xué)實施要貫徹
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